2014新人教版七年级语文上册第一单元写作指导ppt课件（共19张PPT）

课件19张PPT。单元写作指导
第一单元　　家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧,父母和亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧。
请自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的作文。　　1.审题
阅读提示语,提炼重点词,寻找写作基点,这是审题的重点。从这段提示语可看出“家庭生活”“美好记忆”“感受亲情”都是我们要考虑的内容。要求中“真实的故事”“一位关心爱护你的亲人”又对写作的内容做了一定的限制,这样,写作的重点就明确了,若写人物要注意前面的限制词“一位”“关心爱护”。但无论怎样审题,“亲情”是写作的中心。　　2.选材
　　(1)“家庭”“亲情”既是古老的话题,又是永恒的话题,不同的人有不同的阅历和感受,描写和歌颂父爱母爱,写父母亲如何耐心地教导自己,如何在自己生病时无微不至地关心自己……写家庭生活中发生的事情。　　(2)注意选材的新颖性。要写出使读者感到耳目一新之作,在写作时就要注意做到选材新颖,力避俗套,写作时要从一个自己最熟悉、最擅长、最感动的角度去立意谋篇,而且父母之爱往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么写作时要注意发挥自己的创造力,拓展思维空间,升华思想感情,赋予文章以深刻的内涵和丰富的情感,要用心去写。还可以反其道而行之,如写妈妈的唠叨,父亲的严厉,可从妈妈的唠叨声中及父亲严厉的目光中感受到亲情的温暖。
　　总之,写最熟悉的亲人,记最鲜活的家事,抒最动人的亲情,写活人物,渗透亲情。3.写法【名家睿语】
幸福的家庭,父母靠慈爱当家,孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。　 ——培根
无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。
——歌德
无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。　
——罗伯特
家庭是大自然创造的杰作之一。　 ——桑塔亚那【好句好段】　
家,犹如一潭清水,平淡而温馨。在高兴时,家与你共享快乐,是一方乐土;在伤心时,家给予你安慰,是一个倾听者;在受挫时,家给予你鼓励,是一个避风港湾。无论你身处何种境遇,家总是充满关爱与幸福,令人魂牵梦萦。家,记录着我们的成长,也收藏着我们的喜怒哀乐。
——巧用修辞 落叶被风吹起,妖媚地打着旋跳舞。花儿垂下了脑袋,诉说着季节的无情。在这样的一个日子里,走在小路上的我们却是那样快乐。吃着同一根雪糕,讲述着一天发生的故事。一阵风吹过,我不禁打了一个寒战。爸爸妈妈见了,连忙脱下自己的外套给我披上。我望着他们,眼里满是幸福。余阳感慨我们的美满,黑夜赞叹我们的温馨。这样一个充满爱的家庭,怎么不令人感动。爱是上天赠给我们的礼物,爱是我们最珍贵的财富。
——细节描写【精彩开头】　
几乎每个人从呱呱坠地,来到这美丽的人世开始,就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会伴着每个人长大,直至一生。我也不例外,与其他人不同的是我五岁那年,这种温馨就随着父亲的离开而消失了。
——开门见山【精妙结尾】　
每当翻阅这些渐已褪色的照片,一股温馨之情总是油然而生,十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边,置身于爱的海洋,我相信,定能走过日后的风风雨雨,我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中,一个头戴博士帽的女孩向我款款走来,身边还伴有她的爸爸妈妈,他们笑得那么开心,那么幸福!那不是我们全家人的梦想剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未来不是梦!我坚信。
——前后照应妈妈的唠叨
田雨雷
“刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”①
唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨
已经12年了,听得我都有离家出走的冲动
了。②【批注评析】　
①未见其人,先闻其
声。
②交代自己对妈妈唠
叨的反感。 我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极
不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。③
妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备
上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。
妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小
娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知
道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可
以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再
而三地提醒我……④“早餐怎么吃得这么③传神地神态、动
作描写,生动地再
现了“我”极度反
感的心理。
④心理描写,突出了
“我”对妈妈唠叨
的反感。慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可
以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!” ⑤
不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进
卧室写作业。⑤语言描写非常传神。 中午吃过午饭,我正津津有味地
看着电视,妈妈又对我吼起来:“还
看!还看!都快成小四眼了!离电视那
么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又
补充念叨:“下次再让我看见你离电
视机那么近,下周玩电脑的时间——
取——消——”⑥⑥富有个性化的语言
描写,再次突出了妈
妈的“唠叨”。 到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃
着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起
来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢
咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的
速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜
格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈
妈的例行“功课”又开始了:“晚
上记得盖好被子,别着凉了,降温了,
明天要把毛衣穿上……”⑦妈妈的
话我都快能背下来了,赶紧用被子
盖住头。⑦细品此处的语言描写,
让我们感受到了妈妈对
“我”深深的爱。 上了初中,我住校了,终于不用听
妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着
事无巨细的提醒。⑧可是,如果没有妈
妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚
上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我
可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓
东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果
没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温
后添加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发
抖;如果没有妈妈的唠叨,我就会失去
一种平实温暖的幸福……⑨⑧离开妈妈的唠叨,“我”
渴望已久。
⑨排比的语句表达了“我”
对妈妈唠叨的思念。 在妈妈的唠叨声中,我才发现:原
来,我一直幸福着!⑩⑩点明主题,深化中心。 名师点评:小作者抓住早上、中午、晚上三个特定的时间段,用生动的语言描写再现了一个爱唠叨的妈妈形象。而小作者欲扬先抑,从开始的烦妈妈唠叨至最后感受幸福,更凸显了妈妈的爱。