14 我要的是葫芦 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小学语文二年级上册
我要的是葫芦
你知道葫芦都有哪些用途吗？
课前导入：
营养价值：瓠瓜含有蛋白质及多种微量元素，有助于增强机体免疫功能。
含有丰富的维生素C，能促进抗体的合成，提高机体抗病毒能力。
一、食用
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葫芦除了能盛药，本身也可为药。葫芦味甘，性平滑无毒，其蔓、须、叶、花、子、壳均可入药，医治多种疾病。愈是陈年的葫芦壳，疗效愈高。
二、药用
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在古代，葫芦是制作乐器的重要原材料，其价值不亚于丝，竹葫芦还可以做鸽哨，分很多种，制法各异。
三、乐器
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一、正确认读“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字，理解由生字组成的新词。
二、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
学习目标：
yán
言
hú
葫
lú
芦
xiǎng
想
lín
邻
yá
蚜
guài
怪
dīng
盯
学习生字：
葫芦：一年生草本植物，果实中间细，两端一般呈圆球形，嫩时做蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
知识拓展：
阅读课文第一自然段，说一说葫芦成长的过程是什么，先长什么后长什么
课文解读：
多么可爱的小葫芦哇！
感叹句：表达强烈感情的句子。
多么美丽的花朵啊！
多么可爱的孩子呀！
课文解读：
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。
课文解读：
阅读课文第二自然段，说一说种葫芦的人看到叶子上的蚜虫，心里是怎么想的？
课文解读：
有几个虫子怕什么!
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!
有几个虫子不用怕。
意思是
反问句
课文解读：
阅读课文第三自然段，说说邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？
课文解读：
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
课文解读：
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
思考：叶子和果实有什么关系呢？
课文解读：
想一想种葫芦的人错在哪里呢？
种葫芦的人不懂得叶子和果实的关系，而且他不听邻居的劝告。
课文解读：
同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？
课文总结
做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。
学习了课文，你明白了什么呢？
结束啦，再见！