人教版 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第四章 光现象
人教版八年级上册
第1节 光的直线传播
（1课时）
2022新课标要求
无要求。
学习目标
1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
3.知道光在真空中的传播速度。
4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
1.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
2.知道光在真空中的传播速度。
能列举光的直线传播在生活中的应用。
新知导入
因为有了光，我们才能驱散黑暗，看清周围的世界。
新知讲解
这些物体有什么共同特征？
都能够发光
能够发光的物体叫做光源。
光源可以分为天然光源（如恒星、太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼、虎头鱼等）和人造光源（如蜡烛、LED灯等）。
讨论：月亮是光源吗？
光在空气中是沿直线传播的。
光是如何传播的？
天文指星
投影光束
太阳光束
光在水中的传播
演示
在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。
光在水中是沿直线传播的。
光在透明固体中是沿直线传播的。
光在透明 固体中是如何传播的？
结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。
通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
光源
理想模型
激光准直
激光具有方向性好、亮度高、光束集中、抗干扰性强等优点，使用方便、准确可靠。
小孔成像
日晷
手影
皮影
光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。
月食和日食
日食
月食
射击瞄准
排队看齐
用手电筒照明
打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？
这是因为光比声音传播得快
真空中的光速是宇宙间最快的速度。光在空气中的速度非常接近于c。光在水中的速度约为3/4c，在玻璃中的速度约为2/3c。
c =3×108 m/s=3×105 km/s
通常情况下，真空中的光速可近似取：
人以光速绕行，1s内能绕地球运行7.5圈。
课堂练习
1.（单选）如图为微信启动页，是由我国地球同步气象卫星“风云四号”拍摄的照片合成的。它寓意从“人类起源”到“华夏文明”的历史发展。下列说法中正确的是（ ）
A.光在真空中的传播速度为340m/s
B.地球同步卫星相对于地球是运动的
C.图中人的影子是由于光的直线传播形成的
D.卫星能够拍摄到地球，是因为地球是光源
2.（多选）下列光现象中，能用光的直线传播解释的是（ ）
A.激光准直 B.月食 C.手影 D.自行车尾灯格外亮
C
ABC
3.太阳发出的光,大约要经过500s才能到达地球。真空中的光速c= m/s，光在空气中的传播速度约为c，则太阳到地球的距离约为 km。
4.小孔成像的原理是 。
5.学习了光学知识后，物理兴趣小组同学在进行综合实践活动时，想探究小孔成像，小组在空易拉罐的底部中央打上一个小孔，为了能观察到清晰的像，圆筒上应使用 （选填“透明”、“不透明”或“半透明”）塑料膜制成光屏，孔对着烛焰，可以看到烛焰通过小孔所成的像，夏天树荫下的圆形光斑形成的原理与之相同，光斑是太阳的 （选填“实像”、“影子”或“虚像”）；根据生活经验， （选填“可以”或“不可以”）用望远镜直接观察太阳。
6.“坐井观天，所见甚小”说明了光在空气中是沿 传播的；虽然光速非常快，但光的传播也是需要时间的，光年是 （选填“时间”或“长度”）的单位。
7.光从空气中射入水中，传播速度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
3×108
1.5×108
光沿直线传播
半透明
实像
不可以
直线
长度
变小
课堂小结
这节课你有哪些收获？
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。
2.光的直线传播应用实例：激光准直、射击瞄准、手电筒、检查纵队是否排直。
3.光的直线传播现象：影子、日食、月食、小孔成像。
4.光在真空、空气中的传播速度：c=3×108m/s=3×105km/s。（υ空＞υ水＞υ玻）
板书设计
第1节光的直线传播
条件：同种均匀介质
现象：影子、日食、月食、小孔成像
应用：激光准直、射击瞄准、手电筒、检查纵队是否排直
在真空中的速度：c=3×108m/s=3×105km/s
作业布置
完成练习册上第1节光的直线传播练习题。
谢谢
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