第14课 文艺复兴运动 课件

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新课导入
《蒙娜丽莎》
《庄严的圣母》
观察下面两副画，试着对比画中的人物形象有什么不同？
第14课
文艺复兴运动
第五单元 走向近代
学习目标
课标要求：通过了解文艺复兴及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的实现解放的意义。
1.介绍文艺复兴产生的时代背景，了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。
2.通过赏析文艺复兴时期的的名画，从作品中获取有效的信息，感受文艺复兴的核心思想。
3.通过人文主义的认识，理解人的价值和尊严，树立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。
一、文艺复兴
世界近代史
（资本主义社会）
476年
1500年前后
20世纪初
世界中古史
（封建社会）
“黑暗的中世纪”
神主宰一切，人是神的附属品
　　教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。
——教皇英诺森三世
王权借宗教巩固统治
教会借王权固化权威
一、文艺复兴
材料一 14世纪意大利的许多城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等，都是西欧和东方贸易的枢纽，工商业相当发达，出现了资本主义的萌芽──手工工场。
材料二 13世纪，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史　近代史编　上卷》
材料三 意大利是古罗马文化的发源地。拜占庭帝国后期，东罗马人带着大批古代典籍逃往西欧避难。一些学者在佛罗伦萨开办学校，讲授古典文化。
工商业发展，出现了资本主义萌芽（根本原因）；
形成的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求以人为中心；
保留了古希腊罗马丰富的古典文化。
（一）背景
根据以上材料，归纳出文艺复兴运动出现的原因。
经济：
阶级：
文化：
一、文艺复兴
（二）概况
1.时间：
14世纪中叶
2.地点：
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
3.核心思想：
人文主义
①以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；
②提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
一、文艺复兴
（三）人文主义
禁欲主义、
无所作为、
形式虚伪、
神学理论、
禁锢人性、
悲观主义
追求现世幸福，
发挥聪明才智，
表达真实情感，
重视科学实践，
鼓励发展个性，
乐观主义思想
中世纪
以“神”为中心
文艺复兴
以“人”为中心
　　这种被称为“人文主义”的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
文艺复兴时期有一首诗这样写道：
“青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，
谁知明天有没有这闲暇！”
　　想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
　　这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
一、文艺复兴
（三）人文主义
一、文艺复兴
（四）实质
是早期资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
性质：
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
根据以上材料，归纳出文艺复兴运动的方式是什么？
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
一、文艺复兴
（五）意义
材料一 文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二 文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
根据以上材料，归纳出文艺复兴运动的意义是什么？
（1）促进了人们思想的大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
二、但丁
但丁
　　封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——［德］马克思、［德］恩格斯《共产党宣言》， 《马克思恩格斯文集》第二卷
1.代表作：
2.历史地位：
《神曲》
分为“地狱”、“炼狱”和“天堂”，表达了对天主教会的厌恶。
文艺复兴的先驱
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
二、但丁
“地狱篇”
“炼狱篇”
“炼狱篇”
　　在但丁笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。如第9层是一个冰湖，罪犯的灵魂冻于湖中，魔鬼坐在地心，不断撕咬犹大及其他罪人。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等。天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。
　　但丁的名言有：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”
三、达·芬奇
达·芬奇自画像
1.代表作：
《蒙娜丽莎》、《最好的晚餐》
　　达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。
2.历史地位：
达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
三、达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
　　对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光，显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比，动作幅度较大、表情多变也更为生活化。
　　达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
《草地上的圣母》（木板油彩）拉斐尔
温情脉脉
亲切自然
母爱感情流露
《大卫》（大理石）
米开朗琪罗
充满力量
容光焕发
自由气息
三、达·芬奇
《蒙娜丽莎》达·芬奇
恬静哀伤
富有生命的活力
人文主义
3.作品特点：
三、达·芬奇
　　15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表。
莎士比亚
1.代表作：
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
2.作品特点：
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
从台词中你感受到了什么？
充分体现了人文主义者的生活理想。
如何评价人文主义思潮？
人文主义是文艺复兴的核心思想，是资产阶级反封建的思想武器，具有进步性。
人文主义强调个人意志，其物质基础为私有制，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
人文主义思潮
课堂小结
时间：
发源地：
根本原因：
核心思想：
代表人物及作品：
14世纪中叶
意大利
资本主义萌芽
性质：
人文主义
是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
文艺复兴运动
作用：
①促进了人们的思想解放
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣
③为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础
人物 国家 作品
但丁
达·芬奇
莎士比亚
意大利
英国
《神曲》
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
课堂小结
1.“中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。”这段材料描述的是（ ）
A．庄园经济兴起 B．文艺复兴
C．新航路开辟 D．大学兴起
2.文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（　　）
A．恢复古希腊的公民大会 B．开辟了欧美之间的新航路
C．颁行罗马《十二铜表法》 D．建立资产阶级的思想文化
B
D
课堂小结
3.15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（　　）
A．租地农场开始出现 B．人文主义思潮流行
C．绘画艺术蓬勃发展 D．近代自然科学奠基
4.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是 ( )
A.资本主义发展还不充分
B.大量古希腊罗马文化遗存
C.资产阶级反封建的态度不够坚决
D.借助古典文化有助于减小斗争阻力
B
A
再见