统编版语文二年级上册第三单元现代文阅读经典题型-（含答案）

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第三单元现代文阅读经典题型-语文二年级上册统编版
阅读课文选段，回答问题。
玲玲的画（节选）
①玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
②爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
1．玲玲在画上弄脏的地方画了 。
2．“玲玲满意地笑了”中的“满意”的意思是： 。
3．通过这件事你明白了一个什么道理？
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快乐阅读。
三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天， 它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。
它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶， 我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
4．短文共有( )个自然段，写了( )、( )、( )三只蝴蝶。最后它们在( )里躲雨。
5．我最喜欢 花，因为它 。
6．这个故事让我们明白了（　　）。
A．当危险来临时，要各顾各。
B．真正的好朋友要彼此不离不弃。
阅读片段，做题。
信一：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
信二：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
7．照样子，写词语。
从早到晚 从( )到( ) 从( )到( )
又蹦又跳 又( )又( ) 又( )又( )
8．关于信一、信二的内容，下列说法正确的是（ ）
A．信一中，露西的态度很消极，很不开心；信二中，露西的态度很积极、乐观，感觉很开心。
B．信一中，露西是在说实话；信二中，露西是在说谎话。
9．比较这两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
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课内阅读
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一（ ）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一（ ）线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
10．在括号里填上恰当的量词
11．照样子，写词语
例：称一称
( )一( ) ( )一( )
12．“曹冲才七岁”中的“才”字的意思是( )
①能力 ②只有，仅仅 ③从才能方面指称某类人
13．说说曹冲称象的办法
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阅读理解。
妈妈是一座山
山，高大、稳重。山，秀丽、温柔。妈妈就是一座山。
妈妈是山，我是树，山哺育了树。妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在。她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树，让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山，我是树，山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意、充满温暖，给我安慰、给我希望、给我力量，让我由懦 （nuò）弱变坚强，由幼稚 （zhì）变成熟。
14．山有哪些特征？用“____”画出来。
15．从短文中找出下列词语的反义词。
懦弱—— ( ) 幼稚—— ( )
16．根据短文内容填空。
妈妈是山，我是 ，山 树。
妈妈是 ，我是树，山 树。
17．你爱妈妈吗？你想把妈妈比作什么？
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同步阅读。
苹果落地
一天傍晚，一个小男孩儿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。
小男孩儿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。
“可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”
后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。
18．找出文中的两组反义词。
( )——( )( )——( )
19．苹果向下落的原因是 。
20．这个小男孩后来变成了著名的科学家，这主要是因为（ ）
A．他喜欢动脑筋。 B．他天生聪明。 C．他喜欢吃苹果。
21．你知道这个小男孩是谁吗？查阅资料或询问老师、家长，把这个小男孩的名字写下来吧！
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参考答案：
1．一只小花狗 2．符合心意 3．只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
根据第①自然段“玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。”可知玲玲在画上弄脏的地方画了一只小花狗。
2．本题考查理解句子的含义。
根据第①自然段句子“小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了”，可知这里的“满意”既有玲玲对自己画作的满意，也有对自己愿意动脑筋，想出好办法的行为的满意。满意指画很符合玲玲的心意。
3．本题考查文章主旨。
结合文段第②自然段句子“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”可知《玲玲的画》告诉我们的道理是：生活中，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。
4． 4/四 红蝴蝶 黄蝴蝶 白蝴蝶 大白花 5． 大白 乐于助人并且不讲条件 6．B
【解析】4．本题考查了对自然段的认识以及文段内容的理解。
每个自然段前空两格，故本文有4个自然段。结合“红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。”可知写了红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶三只蝴蝶。结合“大白花说：‘进来吧，你们三个我都欢迎。’三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。”可知最后它们在大白花里躲雨。
5．本题考查了思维拓展。
结合文章可知红花和黄花都只保护和自己颜色相同的蝴蝶，只有大白花欢迎三只蝴蝶，因此可以写：我最喜欢大白花，因为它乐于助人并且不讲条件。
6．本题考查了对文章的主理解。
熟读短文内容可知，结合“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”“我也不能只顾自己呀！”可知红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶在躲雨时，都没有选择自顾自己，因此这个故事让我们明白了真正的好朋友要彼此不离不弃。故选B。
7． 春 夏 前 后 大 小 南
北
8．A 9．我更喜欢第二封。因为第二封信中写露西和妈妈生活得很好。爸爸看到后，就不会惦记家里的事情了。
【解析】7．本题考查仿写词语。
词语结构是：从什么到什么，类似的词语有：从头到尾、从古到今。
词语结构是：又什么又什么，类似的词语有：又香又甜、又胖又圆。
8．本题考查对短文内容的理解。
第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话。因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。故从第一封信中可体会到露西对爸爸的思念和忧愁悲观的心情。
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。故从第二封信中可体会到露西喜悦快乐的心情。
9．本题考查语言表达。
写出这两封信你更喜欢哪一封并说明原因即可。如：这两封信中，我更喜欢第二封信，因为爸爸看到信后能感受到女儿的快乐，自己也会很高兴，这样爸爸就不用担心女儿，可以安心工作了。
10．艘 条 11． 看 看 走 走 12．② 13．先把大象赶上船，看船身下沉多少，在船舷上做记号；再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到记号处为止；然后称出船上石头的重量
【解析】10．本题考查的是填入合适的量词。
量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
结合原文的内容进行分析填空，本题中“大船”可以搭配一艘，“线”可以搭配一条。
11．本题考查的是仿写词语。
“称一称”是“动词＋一＋动词”的格式，如：瞧一瞧、闻一闻。
12．本题考查的是字词解释。
结合文段的内容进行分析，本题中“才七岁”的意思是只有七岁，所以“才”的意思是只有，仅仅。
13．本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”可以得出曹冲称象的办法是把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方画上线。把大象赶上岸，往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。称船上石头的重量。把石头重量加起来，就是大象的重量。
14．高大 稳重 秀丽 温柔 15． 坚强 成熟 16． 树 哺育了 山 关怀着 17．我爱妈妈，我想把妈妈比作大海。
【解析】略
18． 上 下 左 右 19．地球有引力 20．A 21．牛顿
【解析】略
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