-统编版语文四年级上册第三单元模拟测试卷（含答案）

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第三单元模拟测试卷-语文四年级上册统编版
一、选择题
1．加点字的读音全部正确的一组是(　　)。
A．抛开(pāo)　　搜查(sōu)　　骤雨(zhòu)
B．布置(zhǐ)　 挖掘(jué)　 倾斜(qīnɡ)
C．洞穴(xué)　 卫生(wèi)　 比较(jiǎo)
2．括号中依次应填写的最合适的一组词语是（ ）
那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
A．新鲜 舒适 匀称 空隙
B．鲜亮 舒服 均匀 缝隙
C．新鲜 舒服 均匀 空隙
D．明亮 舒适 匀称 缝隙
3．朝代、作者姓名、诗题、诗句相配的是（ ）
A．唐—李白—《赠汪伦》—桃花潭水深千尺
B．宋—王维—《九月九日忆山东兄弟》—每逢佳节倍思亲
C．唐—白居易—《暮江吟》—唯见长江天际流
D．唐—孟浩然—《游园不值》—春色满园关不住
4．下列句中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．如果明天还下雨，就看不成日出了。
B．虽然他努力付出了，但是取得了好成绩。
C．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
D．溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。
5．下面动物的家分别叫什么？搭配有误的一项是（ ）
A．鸟——巢 鸟——窝 狗——窝 B．猪——圈 猪——窝 鱼——塘
C．牛——棚 牛——圈 马——厩 D．鼠——洞 鼠——巢 虎——穴
二、填空题
6．根据拼音写同音字组成词。
biàn( )子 分( ) 争( )
yí( )惑 适( ) ( )传
fù媳( ) ( )盖 ( )近
rónɡ( )洽 ( )易 ( )装
7．加偏旁组成新字，并组词。
夫 ( ) ( )
争 ( ) ( )
扁 ( ) ( )
且 ( ) ( )
方 ( ) ( )
苗 ( ) ( )
8．比一比，再组词。
绳( )愉( )淘( )竭( )
蝇( )输( )萄( )歇( )
9．按查字典要求填空。
“临”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。在“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”一句中“临”的意思是 ：（填序号）①临近，临到；②到，来；③遭遇，碰到。
10．在横线上填上恰当的词语。
的东西 的成绩 地盯住
地拍拍 地盯着 地说
11．补充诗句并按要求完成练习。
（1）补充诗句。
题西林壁
，
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）《题西林壁》的作者是 代诗人 。前两句写了诗人从 、
不同的角度，处在 、 、 、 不同位置观看
的感觉。
（3）俗话说：“当事者迷。”诗中 这句诗说明这个道理。
三、语言表达
12．口语交流台。
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
（1）请你劝说小强，让他听妈妈的话。
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（2）该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。
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13．按要求改写句子。
（1）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句）
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（2）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
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（3）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）
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（4）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）
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四、现代文阅读
课内阅读
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
14．上文节选课文《 》。文中“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( )。
15．找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：扒、( )、( )、( )、( )。
16．蟋蟀的出名是因为它的( )和( )。
17．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
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18．写出下面句子的修辞方法。
A在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
B蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 ( )
C每根细丝像蜗牛的触角。 ( )
D那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )
和平鸽
我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次 有一只鸽子不知怎样走了 另一只鸽子伤心极了 它不吃东西 不停地在笼子里转来转去 总是 咕咕咕 地叫个不停 每当我一走近它的面前 它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng ） 翅膀拍打在笼上飞出 啪啪 的响声 喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
19．我会选择文中括号内正确的读音。
20．我会写反义词。淘气（ ） 清洁（ ） 和平（ ） 形影不离（ ）
21．我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。
22．用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。
23．用横线画出文章中的比喻句。
24．作者由看到的和平鸽，联想到什么？
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五、书面表达
25．习作。
写观察日记：在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。 可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。
参考答案：
1．A
【详解】B．布置（zhì）
C．比较（jiào）
2．B
【详解】本题考查对近义词的理解与运用。
解答此题在理解词语的基础上结合语境选择合适的词语填空。
鲜亮：意思是指鲜明，漂亮。
新鲜：没有枯萎的。
舒适：指给人以安乐舒服的感觉。
舒服：能使身体或精神上感到轻松愉快。
匀称：比例和谐。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
空隙：中间空着的地方。
结合词义与语境分析可知，“叶子绿得”与“鲜亮”搭配；“看着”与“舒服”搭配；“在墙上铺得”与“均匀”搭配；“一点儿不留”与“缝隙”搭配。
故本题选B。
3．A
【详解】B项，王维是唐朝诗人。
C项，《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D项，《游园不值》是宋代诗人叶绍翁创作的一首七言绝句。
故选A。
4．B
【详解】“虽然……但是”表转折，原句上下句应是因果关系，所以用“因为……所以”。
5．D
【详解】十二生肖的窝：
鼠洞、牛棚、虎穴、兔窟、龙宫、蛇洞、马棚（马厩）、羊圈、猴山、鸡窝、狗窝、猪圈（猪窝）
D选项中的“鼠巢”搭配错误
6． 辫 辨 辩 疑 宜 遗 妇 覆 附 融 容 戎
【解析】略
7． 肤 肌肤 扶 扶住 筝 风筝 挣 挣钱 偏 偏旁 骗 骗子 租 租界 组 组长 坊 磨坊 访 访问 描 描红 瞄 瞄准
【解析】略
8． 绳子 愉快 淘气 竭力 蝇子 运输 葡萄 歇息
【解析】略
9． L lín | 8 ①
【解析】略
10． 极小 不小 牢牢 高兴 聚精会神 毫不在意
【解析】略
11． 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 宋 苏轼 横 纵 远 近 高 低 庐山 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”
【详解】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
（2）、（3）本题主要考查对诗句的理解记忆能力。解答本题，需要回顾诗文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握诗文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12． 小强，离电视机太近眼睛容易近视。近视不仅影响学习，还影响生活，甚至还会增加你眼睛的发病率，危害极大。你应该听取妈妈的建议，看电视时离电视远点，保护好自己的眼睛。 ①定期做视力检查，预防近视；②使用电子产品后，远眺或者观赏绿色植物，缓解眼疲劳。
【详解】（1）本题考查口语交际。
劝说别人时要注意理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据。语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。
学生从离电视近的危害劝说即可，答案不唯一。示例：小强，你看电视离得太近了，这样会对眼睛造成很大的伤害，甚至会近视的。你妈妈提醒你是为了你好，要好好爱护自己的眼睛哦。
（2）本题考查综合实践。
学生结合自己的生活实际作答，提出两点保护视力的建议即可，答案不唯一。
示例：①避免长时间用眼，看书、写字或看电视、电脑 30～40 分钟要停下来休息。②每天坚持做眼保健操。
13． 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 我栽下的小树逐渐长高了。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
【详解】本题考查句子的练习。
（1）考查仿写比喻句。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
（2）考查病句辨析。“几乎”和“差不多”语意重复，删除一个。
（3）考查造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。注意本题需要用“逐渐”进行造句。
（4）考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的限制词语。要求表达准确只需在数字前面加上表示范围的限制词语即可。
14． 蟋蟀的住宅 pā 刨开、挖 15． 搬 踏 推 铺 16． 唱歌 住宅 17．蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。 18． 拟人 设问 比喻 夸张
【解析】略
19．qiàn cáng kàng 20．乖巧 乌黑 战争 形同陌路 21．， ， 。 ， ， “ ” 。 ， ， “ ” ， 22．眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 23．它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。 24．它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。联想到了鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
【解析】略
25．示例：
观察日记一则
我之前就对蚂蚁有所耳闻，蚂蚁是一种小型爬行类昆虫，它分为身体、头、触角、眼睛和腿等部分，根据我的了解，蚂蚁的眼睛是分辨不出来的东西的，而我又猜测，它是靠触角来分辨的，因此我做了一个小小的测试。
我知道蚂蚁喜欢吃甜食，就抓了一小撮砂糖和一小撮沙子，把他们分成两堆分别放在地上，再捉来几只小蚂蚁放在两堆之间，蚂蚁会不由自主的走到糖的那边去。为了证实我的猜测，我一只手拿着放大镜，小指按着蚂蚁，另一只手握着小剪刀，小心翼翼地剪下了蚂蚁的触角，小蚂蚁疼得打了几个滚。我再把无触角的蚂蚁放在两堆之间，蚂蚁却不知所措了，一会儿往左走，一会儿往右走……看到这里，我应该能确定我的猜测是对的了。
我不只观察了蚂蚁的视觉能力，还观察了蚂蚁的听觉能力，我在蚂蚁面前大叫一声，可蚂蚁确无动于衷，依旧我行我素，我又拿来一只哨子，使劲吹了一大声，蚂蚁放佛终于听到了，但它没有四处乱跑，而是慢慢地移了几步。
最后，关于蚂蚁我得出了一个初步的结论——蚂蚁分辨东西是用触角的，并且蚂蚁的听力很差。
【解析】略
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