分数看图列式精选题（专项训练）数学六年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 分数看图列式精选题（专项训练）数学六年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-28 09:36:48 | ||
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文档简介
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分数看图列式精选题（专项训练）数学六年级上册人教版
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看线段图列式或列方程解答。
5．看线段图列式或列方程解答。
6．看图列式计算。
7．看图列式并计算。
8．看图列式并计算。
9．看图列式计算。
10．看图列式计算。
11．看图列式计算。
12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
14．看图列式计算。
15．看图写出算式。
16．只列式不计算。
17．看图列方程，不计算。
18．看图列算式表示阴影中斜线部分。
参考答案：
1．98米
【分析】根据题图可知，第一根绳子长度的等于第二根绳子的长度，正好是70米。根据分数除法的意义，用70÷即可求出第一根绳子的长度。
【详解】70÷＝70×＝98（米）
2．40个
【分析】观察线段图可知，排球有24个，足球的个数是排球的，且足球的个数是篮球的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用24乘即可求出足球的个数，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算即可。
【详解】
＝
＝
＝40（个）
3．10吨
【分析】六月份的质量看做单位1，五月份的产量就是（1＋），再根据五月份的具体产量÷对应的分率＝六月份的产量；据此进行计算即可。
【详解】12÷（1＋）
＝12÷
＝12×
＝10（吨）
4．75吨
【分析】把水稻的吨数看作单位“1”，小麦吨数占水稻的（1－），根据“量÷对应的分率”即可求得水稻的吨数。
【详解】60÷（1－）
＝60÷
＝60×
＝75（吨）
水稻有75吨。
5．980千克
【分析】结合线段图可知：把未知重量看作单位“1”，其中的420千克对应，根据：对应量÷对应分率＝单位“1”的量，要求得未知重量是多少，列式为：420÷。
【详解】420÷
＝420×
＝980（千克）
6．108吨
【分析】把水稻的质量看作单位“1”，根据分数乘法的意义用60×即可求出小麦的质量，再加上水稻的质量，即可求出总质量。
【详解】60×＋60
＝48＋60
＝108（吨）
一共有108吨。
7．960米
【分析】根据图中数据，把第一天的800米看作单位“1”，第二天比第一天多，求比一个数多几分之几用乘法，列式计算即可解答。
【详解】800×（1＋）
＝800×
＝960（米）
8．750千克
【分析】根据图中数据，总千克数为单位“1”，用去了，还剩300千克，对应的分率是（1－），用300除以对应的分率列式解答。
【详解】300÷（1－）
＝300÷
＝300×
＝750（千克）
9．192千克
【分析】结合线段图可知：梨的重量是240千克，把苹果的重量看作单位“1”，梨的重量比苹果多，则梨的重量占苹果的（1＋），根据：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，要求得苹果的重量，列式为：。
【详解】
＝240÷
＝240×
＝192（千克）
苹果的重量是192千克。
10．8个
【分析】由图可知：将排球个数看成单位“1”，足球比排球多，求足球比排球多多少个，直接用排球个数×计算即可。
【详解】24×＝8（个）
足球比排球多8个。
11．2400本
【分析】把总本数看作单位“1”，售出的本数占总本数的，则还剩下（1－），还剩下的1500本正好对应着（1－），根据量÷对应的分率＝单位“1”的量，代入数据即可得解。
【详解】1500÷（1－）
＝1500÷
＝1500×
＝2400（本）
即一共有2400本。
12．350÷＝490（千克）
【分析】线段图的意思是，已知350千克占总质量的，求总质量是多少千克？
把要求的总质量看作单位“1”，总质量的是350千克，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，即可求出总质量。
【详解】350÷
＝350×
＝490（千克）
总质量是490千克。
13．80千米
【分析】由图形可知，单位“1”是总的千米数，是200千米，求它的几分之几是多少，用乘法计算。先求出单位“1”的，再求出剩下部分的，即可解答。
【详解】200××（1－）
＝100×
＝80（千米）
14．4升
【分析】根据题图可知，果汁比牛奶多的升数占牛奶升数的，再根据分数乘法的意义解答即可。
【详解】12×＝4（升）
15．
【分析】把整条线段的长度看作单位“1”，平均分成9份，左边的部分占其中的7份，用分数表示，用单位“1”减去即可求解。
【详解】
16．800÷（1＋）
【分析】观察图意可知，把原计划的吨数看作单位“1”，平均分成4份，实际的吨数比原计划少，实际的吨数是800吨，要求原计划多少吨；数量关系是：原计划的吨数＝实际的吨数÷（1＋），据此列式即可。
【详解】根据分析可得：
800÷（1＋）
17．x＝125
【分析】根据图可知，整体是x吨，整体的是125吨，根据求一个数的几分之几是多少，用总量×＝125，据此即可列方程。
【详解】由分析可知：
x＝125
解：x＝125÷
x＝125×
x＝150
18．×＝
【分析】把这个长方形看作单位“1”，平均分成2份，每份是它的，阴影部分占了1份；再把阴影部分的1份看作单位“1”，平均分成3份，每份是阴影部分的，其中2份是阴影部分的，是这个长方形的（×），据此列式即可。
【详解】根据分析可知：
阴影中斜线部分是这个长方形的的，列式为：×＝。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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分数看图列式精选题（专项训练）数学六年级上册人教版
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看线段图列式或列方程解答。
5．看线段图列式或列方程解答。
6．看图列式计算。
7．看图列式并计算。
8．看图列式并计算。
9．看图列式计算。
10．看图列式计算。
11．看图列式计算。
12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
14．看图列式计算。
15．看图写出算式。
16．只列式不计算。
17．看图列方程，不计算。
18．看图列算式表示阴影中斜线部分。
参考答案：
1．98米
【分析】根据题图可知，第一根绳子长度的等于第二根绳子的长度，正好是70米。根据分数除法的意义，用70÷即可求出第一根绳子的长度。
【详解】70÷＝70×＝98（米）
2．40个
【分析】观察线段图可知，排球有24个，足球的个数是排球的，且足球的个数是篮球的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用24乘即可求出足球的个数，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算即可。
【详解】
＝
＝
＝40（个）
3．10吨
【分析】六月份的质量看做单位1，五月份的产量就是（1＋），再根据五月份的具体产量÷对应的分率＝六月份的产量；据此进行计算即可。
【详解】12÷（1＋）
＝12÷
＝12×
＝10（吨）
4．75吨
【分析】把水稻的吨数看作单位“1”，小麦吨数占水稻的（1－），根据“量÷对应的分率”即可求得水稻的吨数。
【详解】60÷（1－）
＝60÷
＝60×
＝75（吨）
水稻有75吨。
5．980千克
【分析】结合线段图可知：把未知重量看作单位“1”，其中的420千克对应，根据：对应量÷对应分率＝单位“1”的量，要求得未知重量是多少，列式为：420÷。
【详解】420÷
＝420×
＝980（千克）
6．108吨
【分析】把水稻的质量看作单位“1”，根据分数乘法的意义用60×即可求出小麦的质量，再加上水稻的质量，即可求出总质量。
【详解】60×＋60
＝48＋60
＝108（吨）
一共有108吨。
7．960米
【分析】根据图中数据，把第一天的800米看作单位“1”，第二天比第一天多，求比一个数多几分之几用乘法，列式计算即可解答。
【详解】800×（1＋）
＝800×
＝960（米）
8．750千克
【分析】根据图中数据，总千克数为单位“1”，用去了，还剩300千克，对应的分率是（1－），用300除以对应的分率列式解答。
【详解】300÷（1－）
＝300÷
＝300×
＝750（千克）
9．192千克
【分析】结合线段图可知：梨的重量是240千克，把苹果的重量看作单位“1”，梨的重量比苹果多，则梨的重量占苹果的（1＋），根据：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，要求得苹果的重量，列式为：。
【详解】
＝240÷
＝240×
＝192（千克）
苹果的重量是192千克。
10．8个
【分析】由图可知：将排球个数看成单位“1”，足球比排球多，求足球比排球多多少个，直接用排球个数×计算即可。
【详解】24×＝8（个）
足球比排球多8个。
11．2400本
【分析】把总本数看作单位“1”，售出的本数占总本数的，则还剩下（1－），还剩下的1500本正好对应着（1－），根据量÷对应的分率＝单位“1”的量，代入数据即可得解。
【详解】1500÷（1－）
＝1500÷
＝1500×
＝2400（本）
即一共有2400本。
12．350÷＝490（千克）
【分析】线段图的意思是，已知350千克占总质量的，求总质量是多少千克？
把要求的总质量看作单位“1”，总质量的是350千克，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，即可求出总质量。
【详解】350÷
＝350×
＝490（千克）
总质量是490千克。
13．80千米
【分析】由图形可知，单位“1”是总的千米数，是200千米，求它的几分之几是多少，用乘法计算。先求出单位“1”的，再求出剩下部分的，即可解答。
【详解】200××（1－）
＝100×
＝80（千米）
14．4升
【分析】根据题图可知，果汁比牛奶多的升数占牛奶升数的，再根据分数乘法的意义解答即可。
【详解】12×＝4（升）
15．
【分析】把整条线段的长度看作单位“1”，平均分成9份，左边的部分占其中的7份，用分数表示，用单位“1”减去即可求解。
【详解】
16．800÷（1＋）
【分析】观察图意可知，把原计划的吨数看作单位“1”，平均分成4份，实际的吨数比原计划少，实际的吨数是800吨，要求原计划多少吨；数量关系是：原计划的吨数＝实际的吨数÷（1＋），据此列式即可。
【详解】根据分析可得：
800÷（1＋）
17．x＝125
【分析】根据图可知，整体是x吨，整体的是125吨，根据求一个数的几分之几是多少，用总量×＝125，据此即可列方程。
【详解】由分析可知：
x＝125
解：x＝125÷
x＝125×
x＝150
18．×＝
【分析】把这个长方形看作单位“1”，平均分成2份，每份是它的，阴影部分占了1份；再把阴影部分的1份看作单位“1”，平均分成3份，每份是阴影部分的，其中2份是阴影部分的，是这个长方形的（×），据此列式即可。
【详解】根据分析可知：
阴影中斜线部分是这个长方形的的，列式为：×＝。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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