思维拓展：分数乘法（试题）数学六年级上册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 思维拓展：分数乘法（试题）数学六年级上册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-28 14:47:38 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
思维拓展：分数乘法（试题）数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．笑笑用下图表示了一个乘法算式的含义，这个算式是（ ）。
A． B． C．
2．红光电冰箱厂今年计划生产36万台电冰箱，实际比计划增产 ，实际生产（ ）
A．48台 B．12台 C．24台 D．27台
3．小红家本月的电费比上月节约了，下面四个数量关系中，符合题意的是（ ）。
A．本月电费上月电费 B．上月电费本月电费
C．上月电费本月电费 D．上月电费本月电费
4．在班级“趣味阅读”行动中，奇思选择了300页的《稻草人》这本书，他第一天看了全书的，第二天应从第（ ）页看起。
A．49 B．50 C．51 D．40
5．比30的多4的数是多少？列式为（ ）。
A． B． C．
6．甲数的等于乙数的（甲数、乙数都不为0），则甲数（ ）乙数。
A．大于 B．小于 C．等于
二、填空题
7．小华看一本90页的书，已经看了这本书的。小华已经看了( )页，还剩( )页。
8．63千克的是( )千克，比24米多是( )米。
9．如图，有两个边长是6厘米的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分的面积是( )平方厘米。
10．兰兰把（a）×3错当成a3进行计算，这样算出的结果与正确结果相差( )。
11．爷爷今年80岁，爸爸年龄是爷爷的，而我的年龄恰巧是爸爸的。我今年( )岁。
12．一个长方体的长是16cm，宽是长的，高是长的，这个长方体的体积是( )cm3。
13．德育小学新开设了种植体验课，一共有120人参加，五年级参加的人数占总人数的，五年级有( )人参加。五年级参加的女生人数是本年级参加人数的，五年级有( )名女生参加。
14．一个皮球从高处落下，每次反弹高度都是前一次下落高度的。如果最初皮球从10米高处落下，则皮球第二次反弹高度约是( )米。
三、解答题
15．某校组织师生观看电影《厉害了，我的国》。六年级学生有320人观看了电影，其中有的学生想当“大国工匠”，有的学生想当老师。六年级学生中想当老师的比想当“大国工匠”的多多少人？
16．某书店进了一批书共4200本，其中故事书占，科技书占，漫画书占，其余都是工具书。
（1）工具书占总数的几分之几？
（2）工具书有多少本？
17．在海洋中，有些种类的鱼游速十分惊人。黄鳍金枪鱼的游速大约是80千米/时，剑鱼的游速比黄鳍金枪鱼的游速还要快。剑鱼的游速大约是每小时多少千米/时。
18．陶艺社团的学生这学期共制作200件作品，其中是五年级学生完成的，是六年级学生完成的，六年级学生比五年级学生多制作多少件？
19．一个旅游区去年全年接待游客168万人，前半年接待游客是全年的，第四季度接待游客是前半年的，第四季度接待游客多少万人？
20．备受关注的港珠澳跨海大桥于2018年10月24日正式通车，这是全球最长的跨海大桥，比日本的濑户内大桥长，日本濑户内大桥长36.6km，你知道港珠澳跨海大桥长多少km吗？
参考答案：
1．B
【分析】把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成3份，取出其中的2份，用分数表示为，再把取出的部分平均分成5份，取出其中的2份，用分数表示为，深色阴影表示求的是多少，用分数乘法计算，据此解答。
【详解】分析可知，表示求的是多少，列式为×＝。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查分数与分数的乘法，掌握分数乘法的意义是解答题目的关键。
2．A
【分析】以计划生产的台数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用计划生产的台数乘实际比计划增产的分率即可求出增产的台数，用计划生产台数加上增产的台数即可求出实际生产的台数.
【详解】36+36×
=36+12
=48(台)
故答案为A
3．D
【分析】根据“本月的电费比上月节约了”，把上月的电费看成单位“1”，可知本月比上月节约的电费是上月的，可得数量关系：上月电费本月比上月节约的电费；
本月的电费是上月的，可得数量关系：上月电费本月电费；据此解答。
【详解】A．本月电费上月电费，把本月电费看作单位“1”，表示本月电费的是上月电费，不符合题意；
B．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示上月电费的是本月电费，不符合题意；
C．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示本月电费比上月多，不符合题意；
D．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示本月电费比上月节约了，符合题意。
故答案为：D
【点睛】找准单位“1”，掌握分数乘法的意义，从题目中找出数量关系是解题的关键。
4．C
【分析】将这本书的总页数看作单位“1”，先用300×，求出第一天看的页数，再加上1，即可求出第二天应从第几页看起。
【详解】300×＋1
＝50＋1
＝51（页）
第二天应从第51页看起。
故答案为：C
【点睛】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
5．A
【分析】根据题意可知，把30看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用即可求出30的是多少，再加上4即可求出比30的多4的数。据此解答。
【详解】
＝
＝
比30的多4的数是9；列式为。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
6．A
【分析】由题意可知，甲数×＝乙数×，然后根据乘积一定，一个因数大另一个因数越小进行比较。
【详解】由分析可知：
因为甲数×＝乙数×，＜，所以甲数大于乙数。
故答案为：A
【点睛】本题考查分数乘法，明确乘积一定，一个因数大另一个因数越小是解题的关键。
7． 54 36
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，已经看了这本书的，根据求一个数的几分之几是多少，用总页数乘，即可求出已看的页数；再用总页数减去已看的页数，就是还剩的页数。
【详解】90×＝54（页）
90－54＝36（页）
小华已经看了54页，还剩36页。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
8． 21 27
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用63乘即可；把24米看作单位“1”，则未知的米数是24的（1＋），用24乘（1＋）即可求解。
【详解】63×＝21（千克）
24×（1＋）
＝24×
＝27（米）
则63千克的是21千克，比24米多是27米。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
9．9
【分析】标注字母并作出辅助线，如图：根据正方形的性质可得OA＝OC，△AOB和△COD形状大小完全相同，可以将△COD割补到△AOB的位置，因此重叠部分面积就是正方形面积的。
【详解】根据分析可知，重叠部分面积：
6×6
＝36
＝9（平方厘米）
如图，有两个边长是6厘米的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分的面积是9平方厘米。
【点睛】本题考查正方形的特征，利用割补法将阴影部分不规则的图形转化为学过的图形进行解答。
10．2a
【分析】求相差多少，用减法，用（a）×3减去（a3）计算即可。
【详解】（a）×3－（a3）
＝3a3－a3
＝2a
兰兰把（a）×3错当成a3进行计算，这样算出的结果与正确结果相差2a。
【点睛】本题考查了学生对乘法分配律的掌握情况，计算时注意观察可使计算简便。
11．12
【分析】把爷爷今年的年龄看作单位“1”，爸爸年龄是爷爷的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出爸爸今年的年龄；
再把爸爸今年的年龄看作单位“1”，我的年龄恰巧是爸爸的，据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出我今年的年龄。
【详解】
（岁）
我今年12岁。
【点睛】本题考查分数乘法应用题，找出单位“1”，区分两个单位“1”的不同，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
12．128
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用16乘求出长方体的长，用16乘即可求出长方体的高，再根据长方体的体积公式：V＝abh，据此进行计算即可。
【详解】16×（16×）×（16×）
＝16×2×4
＝32×4
＝128（cm3）
则这个长方体的体积是128cm3。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，结合长方体的体积的计算方法是解题的关键。
13． 48 16
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用120乘即可求出五年级有多少人参加；再用五年级参加的人数乘即可求出五年级参加的女生人数。
【详解】120×＝48（人）
48×＝16（人）
则五年级有48人参加，五年级有16名女生参加。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
14．1.6
【分析】它弹起的高度是下落高度的，把下落的高度看作单位“1”，第一次下落高度是（10×）米，再把第一次下落高度看作单位“1”，则皮球第二次反弹高度约是10××，据此解答即可。
【详解】10××
＝4×
＝1.6（米）
则皮球第二次反弹高度约是1.6米。
【点睛】本题关键找准单位“1”，第二次弹起前的高度是10×，进一步求出第二次弹起的高度。
15．24人
【分析】把六年级学生的总人数看作单位“1”，想当老师的比想当“大国工匠”的多的人数占总人数的，单位“1”已知，用总人数乘即可求解。
【详解】
（人）
答：六年级学生中想当老师的比想当“大国工匠”的多24人。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
16．（1）；
（2）175本
【分析】（1）把这批书的总本数看作单位“1”，工具书占总本数的分率＝1－（故事书占总本数的分率＋科技书占总本数的分率＋漫画书占总本数的分率）；
（2）工具书的本数＝这批书的总本数×工具书占总本数的分率，据此解答。
【详解】（1）1－（＋＋）
＝1－（＋）
＝1－
＝
答：工具书占总数的。
（2）4200×＝175（本）
答：工具书有175本。
【点睛】找出题目中的单位“1”，准确求出工具书的本数占总本数的分率是解答题目的关键。
17．120千米/时
【分析】把黄鳍金枪鱼的游速看作单位“1”，用单位“1”加上，可以计算出剑鱼的游速是黄鳍金枪鱼的游速的几分之几，再根据一个数乘分数的意义，计算出剑鱼的游速大约是每时多少千米。
【详解】80×（1＋）
＝80×
＝120（千米/时）
答：剑鱼的游速大约是每小时120千米/时。
【点睛】本题考查分数乘法应用题，解题关键是先找出题目中的单位“1” 是哪个量，再根据一个数乘分数的意义，列式计算。
18．10件
【分析】用作品总数乘，求出五年级学生完成的作品数。同理，用作品总数乘，求出六年级学生完成的作品数。最后，利用减法求出六年级学生比五年级学生多制作多少件。
【详解】200×－200×
＝50－40
＝10（件）
答：六年级学生比五年级学生多制作10件。
【点睛】本题考查了分数乘法应用题，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。
19．27万人
【分析】把去年全年接待游客的人数看作单位“1”，前半年接待游客是全年的，第四季度接待游客是前半年的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法先求出上半年接待游客多少万人，进而求出第四季度接待游客多少万人。
【详解】168××
＝63×
＝27（万人）
答：第四季度接待游客27万人。
【点睛】关键是确定单位“1”，整体数量×部分对应分率＝部分数量。
20．54.9km
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。用日本濑户内大桥的长度乘，求出日本的濑户内大桥的一半是多长，再加上日本濑户内大桥的长度，即可求出港珠澳跨海大桥长多少km。
【详解】36.6×＋36.6
＝18.3＋36.6
＝54.9（km）
答：港珠澳跨海大桥长54.9km。
【点睛】本题考查分数乘法以及小数加法的计算及应用。注意计算的准确性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
思维拓展：分数乘法（试题）数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．笑笑用下图表示了一个乘法算式的含义，这个算式是（ ）。
A． B． C．
2．红光电冰箱厂今年计划生产36万台电冰箱，实际比计划增产 ，实际生产（ ）
A．48台 B．12台 C．24台 D．27台
3．小红家本月的电费比上月节约了，下面四个数量关系中，符合题意的是（ ）。
A．本月电费上月电费 B．上月电费本月电费
C．上月电费本月电费 D．上月电费本月电费
4．在班级“趣味阅读”行动中，奇思选择了300页的《稻草人》这本书，他第一天看了全书的，第二天应从第（ ）页看起。
A．49 B．50 C．51 D．40
5．比30的多4的数是多少？列式为（ ）。
A． B． C．
6．甲数的等于乙数的（甲数、乙数都不为0），则甲数（ ）乙数。
A．大于 B．小于 C．等于
二、填空题
7．小华看一本90页的书，已经看了这本书的。小华已经看了( )页，还剩( )页。
8．63千克的是( )千克，比24米多是( )米。
9．如图，有两个边长是6厘米的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分的面积是( )平方厘米。
10．兰兰把（a）×3错当成a3进行计算，这样算出的结果与正确结果相差( )。
11．爷爷今年80岁，爸爸年龄是爷爷的，而我的年龄恰巧是爸爸的。我今年( )岁。
12．一个长方体的长是16cm，宽是长的，高是长的，这个长方体的体积是( )cm3。
13．德育小学新开设了种植体验课，一共有120人参加，五年级参加的人数占总人数的，五年级有( )人参加。五年级参加的女生人数是本年级参加人数的，五年级有( )名女生参加。
14．一个皮球从高处落下，每次反弹高度都是前一次下落高度的。如果最初皮球从10米高处落下，则皮球第二次反弹高度约是( )米。
三、解答题
15．某校组织师生观看电影《厉害了，我的国》。六年级学生有320人观看了电影，其中有的学生想当“大国工匠”，有的学生想当老师。六年级学生中想当老师的比想当“大国工匠”的多多少人？
16．某书店进了一批书共4200本，其中故事书占，科技书占，漫画书占，其余都是工具书。
（1）工具书占总数的几分之几？
（2）工具书有多少本？
17．在海洋中，有些种类的鱼游速十分惊人。黄鳍金枪鱼的游速大约是80千米/时，剑鱼的游速比黄鳍金枪鱼的游速还要快。剑鱼的游速大约是每小时多少千米/时。
18．陶艺社团的学生这学期共制作200件作品，其中是五年级学生完成的，是六年级学生完成的，六年级学生比五年级学生多制作多少件？
19．一个旅游区去年全年接待游客168万人，前半年接待游客是全年的，第四季度接待游客是前半年的，第四季度接待游客多少万人？
20．备受关注的港珠澳跨海大桥于2018年10月24日正式通车，这是全球最长的跨海大桥，比日本的濑户内大桥长，日本濑户内大桥长36.6km，你知道港珠澳跨海大桥长多少km吗？
参考答案：
1．B
【分析】把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成3份，取出其中的2份，用分数表示为，再把取出的部分平均分成5份，取出其中的2份，用分数表示为，深色阴影表示求的是多少，用分数乘法计算，据此解答。
【详解】分析可知，表示求的是多少，列式为×＝。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查分数与分数的乘法，掌握分数乘法的意义是解答题目的关键。
2．A
【分析】以计划生产的台数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用计划生产的台数乘实际比计划增产的分率即可求出增产的台数，用计划生产台数加上增产的台数即可求出实际生产的台数.
【详解】36+36×
=36+12
=48(台)
故答案为A
3．D
【分析】根据“本月的电费比上月节约了”，把上月的电费看成单位“1”，可知本月比上月节约的电费是上月的，可得数量关系：上月电费本月比上月节约的电费；
本月的电费是上月的，可得数量关系：上月电费本月电费；据此解答。
【详解】A．本月电费上月电费，把本月电费看作单位“1”，表示本月电费的是上月电费，不符合题意；
B．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示上月电费的是本月电费，不符合题意；
C．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示本月电费比上月多，不符合题意；
D．上月电费本月电费，把上月电费看作单位“1”，表示本月电费比上月节约了，符合题意。
故答案为：D
【点睛】找准单位“1”，掌握分数乘法的意义，从题目中找出数量关系是解题的关键。
4．C
【分析】将这本书的总页数看作单位“1”，先用300×，求出第一天看的页数，再加上1，即可求出第二天应从第几页看起。
【详解】300×＋1
＝50＋1
＝51（页）
第二天应从第51页看起。
故答案为：C
【点睛】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
5．A
【分析】根据题意可知，把30看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用即可求出30的是多少，再加上4即可求出比30的多4的数。据此解答。
【详解】
＝
＝
比30的多4的数是9；列式为。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
6．A
【分析】由题意可知，甲数×＝乙数×，然后根据乘积一定，一个因数大另一个因数越小进行比较。
【详解】由分析可知：
因为甲数×＝乙数×，＜，所以甲数大于乙数。
故答案为：A
【点睛】本题考查分数乘法，明确乘积一定，一个因数大另一个因数越小是解题的关键。
7． 54 36
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，已经看了这本书的，根据求一个数的几分之几是多少，用总页数乘，即可求出已看的页数；再用总页数减去已看的页数，就是还剩的页数。
【详解】90×＝54（页）
90－54＝36（页）
小华已经看了54页，还剩36页。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
8． 21 27
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用63乘即可；把24米看作单位“1”，则未知的米数是24的（1＋），用24乘（1＋）即可求解。
【详解】63×＝21（千克）
24×（1＋）
＝24×
＝27（米）
则63千克的是21千克，比24米多是27米。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
9．9
【分析】标注字母并作出辅助线，如图：根据正方形的性质可得OA＝OC，△AOB和△COD形状大小完全相同，可以将△COD割补到△AOB的位置，因此重叠部分面积就是正方形面积的。
【详解】根据分析可知，重叠部分面积：
6×6
＝36
＝9（平方厘米）
如图，有两个边长是6厘米的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分的面积是9平方厘米。
【点睛】本题考查正方形的特征，利用割补法将阴影部分不规则的图形转化为学过的图形进行解答。
10．2a
【分析】求相差多少，用减法，用（a）×3减去（a3）计算即可。
【详解】（a）×3－（a3）
＝3a3－a3
＝2a
兰兰把（a）×3错当成a3进行计算，这样算出的结果与正确结果相差2a。
【点睛】本题考查了学生对乘法分配律的掌握情况，计算时注意观察可使计算简便。
11．12
【分析】把爷爷今年的年龄看作单位“1”，爸爸年龄是爷爷的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出爸爸今年的年龄；
再把爸爸今年的年龄看作单位“1”，我的年龄恰巧是爸爸的，据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出我今年的年龄。
【详解】
（岁）
我今年12岁。
【点睛】本题考查分数乘法应用题，找出单位“1”，区分两个单位“1”的不同，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
12．128
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用16乘求出长方体的长，用16乘即可求出长方体的高，再根据长方体的体积公式：V＝abh，据此进行计算即可。
【详解】16×（16×）×（16×）
＝16×2×4
＝32×4
＝128（cm3）
则这个长方体的体积是128cm3。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，结合长方体的体积的计算方法是解题的关键。
13． 48 16
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用120乘即可求出五年级有多少人参加；再用五年级参加的人数乘即可求出五年级参加的女生人数。
【详解】120×＝48（人）
48×＝16（人）
则五年级有48人参加，五年级有16名女生参加。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
14．1.6
【分析】它弹起的高度是下落高度的，把下落的高度看作单位“1”，第一次下落高度是（10×）米，再把第一次下落高度看作单位“1”，则皮球第二次反弹高度约是10××，据此解答即可。
【详解】10××
＝4×
＝1.6（米）
则皮球第二次反弹高度约是1.6米。
【点睛】本题关键找准单位“1”，第二次弹起前的高度是10×，进一步求出第二次弹起的高度。
15．24人
【分析】把六年级学生的总人数看作单位“1”，想当老师的比想当“大国工匠”的多的人数占总人数的，单位“1”已知，用总人数乘即可求解。
【详解】
（人）
答：六年级学生中想当老师的比想当“大国工匠”的多24人。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
16．（1）；
（2）175本
【分析】（1）把这批书的总本数看作单位“1”，工具书占总本数的分率＝1－（故事书占总本数的分率＋科技书占总本数的分率＋漫画书占总本数的分率）；
（2）工具书的本数＝这批书的总本数×工具书占总本数的分率，据此解答。
【详解】（1）1－（＋＋）
＝1－（＋）
＝1－
＝
答：工具书占总数的。
（2）4200×＝175（本）
答：工具书有175本。
【点睛】找出题目中的单位“1”，准确求出工具书的本数占总本数的分率是解答题目的关键。
17．120千米/时
【分析】把黄鳍金枪鱼的游速看作单位“1”，用单位“1”加上，可以计算出剑鱼的游速是黄鳍金枪鱼的游速的几分之几，再根据一个数乘分数的意义，计算出剑鱼的游速大约是每时多少千米。
【详解】80×（1＋）
＝80×
＝120（千米/时）
答：剑鱼的游速大约是每小时120千米/时。
【点睛】本题考查分数乘法应用题，解题关键是先找出题目中的单位“1” 是哪个量，再根据一个数乘分数的意义，列式计算。
18．10件
【分析】用作品总数乘，求出五年级学生完成的作品数。同理，用作品总数乘，求出六年级学生完成的作品数。最后，利用减法求出六年级学生比五年级学生多制作多少件。
【详解】200×－200×
＝50－40
＝10（件）
答：六年级学生比五年级学生多制作10件。
【点睛】本题考查了分数乘法应用题，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。
19．27万人
【分析】把去年全年接待游客的人数看作单位“1”，前半年接待游客是全年的，第四季度接待游客是前半年的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法先求出上半年接待游客多少万人，进而求出第四季度接待游客多少万人。
【详解】168××
＝63×
＝27（万人）
答：第四季度接待游客27万人。
【点睛】关键是确定单位“1”，整体数量×部分对应分率＝部分数量。
20．54.9km
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。用日本濑户内大桥的长度乘，求出日本的濑户内大桥的一半是多长，再加上日本濑户内大桥的长度，即可求出港珠澳跨海大桥长多少km。
【详解】36.6×＋36.6
＝18.3＋36.6
＝54.9（km）
答：港珠澳跨海大桥长54.9km。
【点睛】本题考查分数乘法以及小数加法的计算及应用。注意计算的准确性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)