9《猎人海力布》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
猎人海力布
9
民间故事
民间故事
口耳相传
民间故事是在老百姓的口耳相传中流传下来的。
这个民间故事是由甘珠尔扎布整理的。
海力布
默读课文，思考课文写了关于海力布的几件事情。
三、四自然段
九、十自然段
获宝石
知消息
劝乡亲
救龙女
获宝石
知消息
劝乡亲
变石头
主要情节
情节曲折
获宝石
知消息
劝乡亲
尝试复述
民间故事需要一代代人的传承，尝试做个民间故事的传承者吧。依照情节曲线图的走向，紧扣故事的主要人物，抓住故事的主要情节，简单地讲讲这个民间故事。
同学们在讲故事的时候，除了抓住了故事的主要人物、主要情节，还加了什么内容，能不能少
猎人海力布在打猎的时候救了一条小白蛇，于是他获得了一块能让他听懂动物说话的宝石。 一天他听到了灾难要来了，就急忙去劝乡亲们离开，可是大家都不愿意走，最后他说出了真相，变成了石头。
在很久很久以前，有一个善良的猎人叫海力布。他在山上打猎时从老鹰的爪子下，救下了龙王的女儿——小白蛇。小白蛇为了报答他，让他得到了一块 神奇的宝石，这块宝石能让他能听懂动物说话，但只能他自己知道，不能告诉其他人，否则就会变成石头。有一天，海力布从动物口中得知灾难就要来临，他劝乡亲 们赶紧离开，可大家不明白原因，谁都不愿意走，海力布只能把真相告诉乡亲们， 结果因为泄露了秘密而变成了石头。
两位同学都讲到了“宝石的秘密”,
思考：复述时，这个信息能丢吗
“宝石的秘密”是推动后面情节的关键信息，所以不能少。
两位同学都强调了“大家都不愿意走”,思考：复述时，这个信息能舍去吗
不能，这个信息更能反映主要人物海力布舍已为人的品质。
两位同学都强调了“大家都不愿意走”,思考：复述时，这个信息能舍去吗
不能，这个信息更能反映主要人物海力布舍已为人的品质。
复述故事的方法
主要人物
主要情节
关键信息
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
承载着人们美好的愿望
民间故事谁都能讲，故事中的人物自己也能讲这个故事。如果你化身成海力布，你会讲这个故事吗？尝试以海力布的口吻来讲“劝乡亲”这部分故事。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
我
我
我
以不同人物的口吻复述故事，是创造性复述的一种形式。如果换成以村民的口吻来讲这部分，要体现的是着急吗？请大家尝试以村民的口吻，来讲讲这个部分。
不同的人讲故事的口吻各不相同，故事中人物的人称会随之变化。同 时，故事人物的品质和形象，也需要通过我们复述故事时的语气、语态、神态、动作等表现出来。这就是以不同人物的口吻复述故事的要点。
嘱
誓
延
9 猎人海力布
（救龙女）
（获宝石）
（得消息）
（劝乡亲）
（变石头）
主要情节
关键信息
宝石秘密
推动故事情节
大家都不愿意走
体现人物品质
民间故事
口耳相传
情节曲折
美好的愿望