统编版九年级下册语文第二单元检测题（含答案）

统编版九年级下册语文第二单元检测题（含答案）
积累与运用
1．给加点词语注音，或根据注音写出相应的汉字。
(1)原本晴朗的天空顷刻(　　　)之间乌云密布。
(2)她一时之间不知如何是好，只能用不着边际的话来胡乱搪塞(　　　)。
(3)人生不过短短的数十年而已，何必凡事都要zī zhū(　　　)必较呢？
(4)母亲是夏日里的一缕清风，当你感觉燥热时，轻轻的抚摩和wèi jiè(　　　)能使你心平气和。
2．下列没有错别字的一项是(　　)
A．熏陶　 擦拭　 无缘无故　 娟娟细流
B．聘礼　 绰号　 异想天开　 战战兢兢
C．篷蒿　 荣膺　 芒刺在背　 不屑置辩
D．侍候　 盘桓　 无精打彩　 惊涛骇浪
3.下面加点的词语运用有误的一项是（ ）
A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。
B.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
C.他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。
D.这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。
4．对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ）。
A．窃书！……读书人的事，能算偷吗？（ 反问）
B．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。（比喻）
C．有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他。 （夸张）
D．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。（比喻、拟人）
5．把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是( )
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A．①②④③⑤⑥　　　　　B．⑤①④③②⑥
C．⑤③①④②⑥ D．①④②③⑤⑥
6．名著阅读。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
(1)以上内容出自长篇小说《　　　　 》，“老弟”指的是　　　。
(2)请结合小说中主人公面对全身瘫痪、双目失明的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D．学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
8．学习《孔乙己》一文后，为了进一步加深同学们对鲁迅及其作品的理解，某校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与进来。
（1）某班同学提出了下面几个选题，请你选出不适合的一项是( )
A．鲁迅战斗的一生
B．鲁迅小说的艺术特色
C．鲁迅散文中的童年生活
D．有人说韩寒会成为下一个鲁迅，比较鲁迅与韩寒的个性。
（2）你们小组的综合性学习报告题目为“鲁迅笔下的知识分子形象”，有同学把他们分为三类陈述如下，请你补充完整。
①封建制度的受害者，如 。
②封建制度的维护者，如 。
③封建制度的反抗者，如 。
（3）有同学说：“鲁迅是伟大的文学家，我们初中生研究他是不是有点自不量力呀？”请你针对这一观点，进行反驳：“______________________________。”
二、阅读理解
（一）阅读下面文段，回答问题。
孔乙己（节选）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
9.第1段中“中秋过后，秋风是一天凉比一天”是什么描写？在文中的作用是什么？
10.第1段中“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”一句运用了什么描写方法？有什么作用？
11、选段中共写了几次笑声？有什么作用？
12.在一次综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的观点。
（二）阅读下面文段，回答问题。
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶到家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，像亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (有删改)
13. 请参照下面的表述，将主要事件补充完整。
母亲寻找钥匙→(① 　 　)→(②　　 　　)→陪母亲回老宅→(③　 　　　 )
14. 理解文中第 段画线语句的含义。
那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
15. 赏析第 段画线句子中加点词“摩挲”的表达效果。
16. 结合文本，简要分析三婶这一人物形象。
17. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要概括。
（三）阅读下面文段，回答问题。
青云楼主
冯骥才
青云楼主，海河边一小文人的号。嘛叫小文人？就是在人们嘴边绝对挂不上号，可提起他来差不多还都知道的那类文人。
　　此君脸窄身簿，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相，海不可斗量。他能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；可行家们说他——-手糙了点儿。因故，天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行，是又在行里，又在行外。文人落到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。
　　于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙壁上：“人在青山里，心卧白云中”。他常常自言自语念这对子。每每念罢，闭目摇肩，真如隐士。然而，天津卫是个凡夫俗子的花花世界，青云楼就在大胡同东口，买东西的和卖东西的挤成个团儿。再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。一位邻居对他说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”
　　这话 。
　　乾旋地转，运气有变。一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。这人五十多岁，秃头鼓眼大胡子，胡子里头瞧不见嘴。陈八说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个人“仰马翻”。那老美并没注意到他，只管去瞧墙上的画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。然后，嘬起嘴啧啧赞赏一翻。这一嘬嘴，就见有一个樱桃样的东西，又湿又红，从他的胡子中间拱出来。青云楼主定神一看，原是这老美的嘴唇。最后他用中文一个字一个字对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢——我、太、高、兴、了、谢、谢——”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去。
　　青云楼主高兴得要疯。他这辈子，头次叫人这么崇拜。两个月后，他收到一封洋文写的信。他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，对他说：“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”
　　青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡，天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了“宁静致远”四个大字，亲手裱成横披，送到邮局寄去。邮件里还附一张信纸，提个要求，要人家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。他想，他要拿这照片给人看。给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。都看吧！瞪圆你们的狗眼看看吧！你们不认我，人家老美认我！
　　他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文的信终于寄来了。他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。再看信封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲，他再细瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了！
18．根据你对课文的理解，划横线处应补出的恰当的句子是（ ）
A．当时差点叫他死过去。
B．他认为也在理。
C．让他犹豫了好一阵子。
D．让他听了很是生气。
19．本文起伏生动，跌宕多姿。请你根据事件的发展，指出青云楼主的情感变化。
事件发展 青云楼生意暗淡 字画受到洋人赏识 赠“老美”字画，索要照片 看到“老美”的照像
情感变化
20．本文写人，生动形象，幽默传神。试从文中任找一处人物描写，体会它的好处。
例句：
好处：
21．结尾说“那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了”，之所以出现这一结果，前文中已做了铺垫，请把这个句子找出来。
22．本文给了你什么启示？
三、写作
23．阅读下面材料，按要求作文。
母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。
老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。
要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
qǐng kè　táng sè　锱铢　慰藉 2．B 3.B 4．C 5.C
6．(1)钢铁是怎样炼成的　保尔(保尔·柯察金)　
(2) 这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的精神。
7.C
8．（1）D
（2）①《孔乙己》中的孔乙己
②《高老夫子》中的高尔础
③《故乡》中的“我”
示例：我们初中生研究鲁迅，也是学习的一种方式。再说，只要我们认真研究，说不定初中生也能做出有意义的成果呢！
9.自然环境（景物）描写。渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲惨结局。
10.外貌描写。表现了孔乙己穷困潦倒（悲惨）的生活状况。
11.写了三次笑声。表现了众人的冷漠无情（麻木不仁）。
12.示例：孔乙己是科举制度的牺牲品；冷酷无情的社会害了他；他自己不争气。
13. ①弟弟卖掉老宅②三婶送回钥匙③“我们”珍藏钥匙
14．老钥匙的一个个齿痕，能让“我们”想起老宅，唤醒、开启“我们”在老宅的那段有意义的、潜藏在心底的生活记忆。
15．“摩挲”是细节描写，生动传神地表现了母亲对这把钥匙的珍爱，以及拿到钥匙的喜悦，表达了母亲对老家的眷恋。　
16．善良、热爱故土家园、真诚。三婶买了“我”家老宅并把钥匙主动送回给“我们”，体现了她的善良；三婶一直保存着自己老家的钥匙，体现了她热爱故土家园；三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚.
17．对故土家园的依恋之情，血脉亲情，邻里真情，对根的寻找。
18．A
19．又苦又酸 高兴得要疯 炫耀自己 傻了
20．示例：此君脸窄身簿，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮；好处：这是一处肖像描写，加点部分运用了夸张的修辞，生动地写出了青云楼主皮黄肉干的特点。
21．他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去。
22．示例：
①不要不懂装懂，否则会闹出笑话；
②做人不能盲目自大，自以为是。
23、略