人音版 音乐一年级上册动物说话 教学设计

动物说话 教学设计
教学目标 学习X X丨XX X丨的节奏型，能准确运用在歌曲中。 能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并感受歌曲中保护环境、爱护动物的情感。 尝试进行音乐编创活动，感受编创活动带来的乐趣。
教学重点、难点 重点： 1.学习X X丨XX X丨的节奏型，能准确运用在歌曲中。 2.能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲。 难点： 1.尝试进行音乐编创活动，感受编创活动带来的乐趣。 2.感受歌曲保护环境、爱护动物的情感。
核心素养 能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并感受歌曲中保护环境、爱护动物的情感。
教学准备 多媒体、钢琴
教学过程 二次备课
导入 亲爱的小朋友们！老师前几天收到了森林王国给我发来的邀请函，我们一起来看看吧！（展示邀请函内容）哇！原来是想邀请我们一起去参加森林音乐会呀！ 那既然要去，我们肯定需要带一点点小礼物，带什么礼物好呢？有啦！我们带上一句加油的口号吧！当小动物们表演的非常棒的时候我们就喊出这句口号，那请同学们跟着老师一起来学习一下吧：棒 棒 你真 棒！ 学会了口号我们再加入一点点掌声，请同学们模仿老师的节奏进行拍手
新授课 那一切都准备好了，我们一起去参加森林音乐会吧！听，这是谁的声音？（播放小鸡的叫声）原来是小鸡，看来他们已经准备好演唱了，让我们做好准备，认真聆听歌曲中出现了哪些小动物吧！听听他们是怎么样演唱的吧！（播放音频） 你们听到，有哪些小动物在演唱了吗？（小鸡和小鸭），那他们是怎么样唱歌的呢？可以用歌词来回答我吗？（师：小鸡说话 生：叽叽叽 师：小鸭说话生：嘎嘎嘎）。非常棒！那我们说了，当他们表演精彩的时候我们要进行加油鼓励，先来看看老师是怎么样鼓励的吧！（教师进行示范） 你学会了吗？那接下来我们一起来试试看吧！接下来老师和小动物们来演唱前面部分，你们来给我加油好吗？ 小鸡和小鸭子唱的太高兴了，都准备开始跳舞了呢？他们一会儿跳的高，一会儿跳的低，而且还邀请了小朋友们一起来跳。请小朋友们伸出手指，跟着小鸡小鸭的舞步高低来演唱，先看看老师是怎么做的吧！（教师进行示范，学生进行模仿） 同学们真棒，通过刚刚的示范，小朋友们有没有发现老师的动作发生了什么样的变化呢？（第二遍拍手换成了跺脚，加油口号也放在心里默念）非常棒，那这一次你们模仿老师的样子来表演一次歌曲吧！
三、拓展巩固 1.同学们的歌声吸引来了好多小动物，他们也想加入到音乐会当中，先让我们来听听他们的声音吧！（老师示范演唱一段） 2.原来是小猫！小猫后面还跟着小狗和小青蛙，同学们来试试用小狗和小青蛙的声音来编创一下歌曲，参加音乐会吧！
四、课堂小结 这么快，我们的森林音乐会就要结束了，你们玩的开心吗？那你今天跟着小动物们都学到了什么呢？（小动物们说话的声音各有不同，我们要爱会小动物，他们成为好朋友！）同学们还喜欢什么小动物呢？模仿它们的声音编创歌曲，继续表演吧！