4.1普查和抽样调查 课件(共20张PPT)2022-2023学年青岛版数学七年级上册

(共20张PPT)
4.1普查和抽样调查
学习目标
1、了解并掌握普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量这些基本概念。
2、在调查中，会选择合理的调查方式。
3、初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。
学习重难点
重点：掌握普查与抽样调查的概念及区别。
难点：在实际情境中指出总体、个体、样本和样本容量。
情境导入
1.为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对我们班的学生的家庭人口状况进行一次调查 。
我们班里每个同学的家里各有多少人？平均每个家庭有多少人？请你思考解决这个问题的办法。
像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法叫做普查。
2.某公司准备检测某品牌电池的使用寿命，你觉得应该用哪种调查方式？
随机抽取20块某品牌电池进行检测。
抽样调查：从总体中抽取部分个体，根据对这一部
分个体的调查估计被考察对象的整体情况。
为了特定的目的对全部考察对象进行的全面调查叫做普查
被考察的对象的全体叫做总体
组成总体的每一个被考察的对象叫做个体
概念
概念
从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查。
从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本。
样本中个体的数量叫做样本容量。
普查与抽样调查相比各有什么优缺点？
1、为了了解学生的家庭人口状况，我校对全校学生的家庭人口数进行了普查。
总体：
个体：
2、为了了解学生家庭居住条件，我校对全校学生的家庭住房面积进行了普查。
总体：
个体：
3、为了了解我校八年级一班学生课外作业所用的时间，给全班每个同学发放调查表进行调查。
总体：
个体：
全校学生的家庭人口数
每一位学生的家庭人口数
全校学生的家庭住房面积
每位学生的家庭住房面积
全班学生课外作业所用的时间
每个学生课外作业所用的时间
跟踪练习
2000年11月1日进行了第五次全国人口普查；
2004年12月31日进行了第一次全国经济普查；
国家定期进行全国工业普查、农业普查、基本单位普查、公路普查等。
我知道
交流与发现
以下问题如果仍用普查的方式获得数据，你会遇到什么困难？
1、要了解全国八年级学生平均每天 户外活动的时间。
2、要了解一批日光灯管的使用寿命。
生活中的“数学”
★妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
★妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”
………
★孩子买完鸡蛋后高兴地跑回来.
★孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.
★妈妈：“啊！”
请你设计一个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流.
一滴水不起眼，但是一滴滴聚集起来将会有
有很大的能量，让我们节约用水。
昨天我不珍惜水，今天我只好喝泪水
作业：作业：
1、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是( )
A、每台电视机的使用寿命是个体
B、一批电视机是总体 C、10台是样本容量
D、10台电视机是总体的一个样本
A
2、为了了解某区七年级7000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重，就这个问题来说，下列说法正确的是（ ）
A.7000名学生是总体 B.每个学生是个体
C.500名学生是所抽取的一个样本
D.样本的容量为500
D
同步练习
3、为了考查一批光盘的质量，从中抽取了500张进行检测，在这个问题中样本是（ ）
A、光盘的全体 B、500张光盘
C、500张光盘的全体 D、500张光盘的质量
D
4、为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量。在这个问题中，总体是（ ）
A、10台空调 B、所有空调
C、10台空调每台工作1小时的用电量
D、某种家用空调工作1小时的用电量
D
（1）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命．
解：该调查是抽样调查．
总体：这批洗衣机的使用寿命.
个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命．
样本：从中抽取的5台洗衣机的使用寿命．
样本容量：5 ．
5．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是普查，指出总体和个体.如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．
(2)某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中抽取10发炮弹进行测试.
解：该调查是抽样调查．
总体：这批炮弹的杀伤半径的全体．
个体：这批炮弹每一发炮弹的杀伤半径.
样本：从中抽取的10发炮弹的杀伤半径．
样本容量：10．
BDFH
6.今年我县有4000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，从中抽取了200名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是( )
（A）每名考生是个体
（B）每名考生的数学成绩是个体
（C）这4000名考生是总体
（D）这4000名考生的数学成绩是总体
（E）200名考生是总体的一个样本
（F）200名考生的数学成绩是总体的一个样本
（G）这是属于普查
（H）这是属于抽样调查
思考
普查和抽样调查哪种调查得到的数据更贴近实际情况？
普查 抽样调查
优点 可以得到全面可靠的信息 省时、省力、减少破坏性
缺点 投入时间长，耗费的人力、物力比较大 调查结果不如普查得到的结果准确
被考察的对象的全体．
组成总体的每一个被考察的对象．
从总体中所抽取的一部分个体．
样本中个体的数量．
注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量.
课堂小结
总体
个体
样本
样本容量