8.3动能和动能定理课件 (共34张PPT) 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册
文档属性
| 名称 | 8.3动能和动能定理课件 (共34张PPT) 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 63.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-26 22:17:19 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第八章 机械能守恒定律
8.3.1 动能和动能定理
（第一课时）
知识回顾
1.做功的两个必要条件
2.功的一般计算式
3.什么是能量
4.功与能之间的关系
① 作用在物体上的力
② 力的方向上发生位移
一个物体如果能够做功，我们就说它就具有了能量。
功是能量转化的量度。能量的变化是通过做功实现的。
8.3.1动能和动能定理
【物理观念】树立能量的观念，理解动能的概念，理解动能定理的物理意义，能进行相关分析与计算。
【科学思维】运用演绎推导方式推导动能定理的表达式，理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。
【科学探究】通过探究外力对物体所做的功与物体动能的变化关系，学会获取知识与实验技能的方法；通过理论分析与论证的过程，使学生受到理性思维的训练
【科学态度与责任】通过动能定理的演绎推导，培养学生对科学研究的兴趣；通过实验与探究，培养学生的探究意识与实践能力。
一、动能
1、定义：物体由于运动而具有的能量。
2.动能的大小与哪些因素有关？
影响因素：
质量、速度
质量大动能大 ，速度大动能也大。
实验探究
探究动能的表达式
汽车启动的简化理想模型：光滑的水平面上，质量为 m的物体在恒力 F 的作用下发生了一段位移，速度由零增加到 v，如图所示，
求，①物体的加速度a ②物体前进的位移l ③力 F 做的功W（物体的质量和速度表示）。
F
l
v
解
F
由牛顿第二定律得：
由运动学公式得：
m为物体的质量
v为物体的瞬时速度
Ek表示的动能
Ek＝ mv2
3、动能大小的表达式
一、动能
1、定义：物体由于运动而具有的能量。
2、动能的大小与物体的质量和速度有关。
3、动能大小的表达式：
4、单位：焦（J）
5、说明：
（1）动能是标量，只有大小，没有方向。
（2）动能只有正值，没有负值。
（3）v具有相对性，所以Ek也具有相对性。
解题时通常以地面为参考系。即v是相对地面的速度。
判一判
下列说法是否正确：
1、动能是能的一种，凡是运动的物体都具有动能 （ ）
2、动能总是非负值 （ ）
3、两个物体中，速度大的动能也大。 （ ）
4、某物体的速度加倍，它的动能也加倍。（ ）
5、做匀速圆周运动的物体动能保持不变 （ ）
√
√
×
×
√
比一比
比较下列每种情况下，甲、乙两物体的动能：(除题意中提到的物理量外，其他物理情况相同)
1、物体甲做直线运动，乙做曲线运动；
2、物体甲向北运动，乙向南运动；
3、物体甲的速度是乙的两倍；
4、物体甲的质量是乙的一半。
算一算
2016年8月16日，我国成功发射首颗量子科学实验卫星“墨子号”，它的质量为631 kg，某时刻它的速度大小为 7.6 km/s，此时它的动能是多少？
情境问题2（合作探究）：物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题1（合作探究）：物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题1：（合作探究）
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题2：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体的动能变化了多少？
动能的变化与什么有关
情境问题1：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题2：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
二、动能定理
1.内容:合力所做的功等于物体动能的变化。
2.表达式:
合力做的功 或每一个力做功的代数和
末态的动能
初态的动能
动能的变化量(增加量)
3.理解:
(1)W合的含义：
(2)“=”号含义
(4)适用范围：
既适用于恒力做功，也适用于变力做功；
既适用于直线运动，也适用于曲线运动。
等值关系：物体的动能变化量等于合力对它做的功
因果关系：合力做功是动能变化的原因。
(3)△Ek的含义：
动能的增量，
①合力做正功，Ek2大于Ek1，动能增加
②合力做负功， Ek2小于Ek1 ，动能减少
动能定理的应用
例1：质量为1kg的物体，在光滑的水平面上运动，原来的速度v1=2m/s，受到一个与运动方向相同的推力F=4N的作用，发生的位移L=2m.求物体的末速度多大
例2、质量为0.02kg的子弹600m/s的速度垂直的射穿一块厚度为10cm的固定木板，已知子弹穿过木板后的速度为400m/s，求木板对子弹的阻力做的功？
答案：-2000J
动能定理的应用
【例题3】一架喷气式飞机，质量m =7.0×104kg，起飞过程中从静止开始滑跑.。当位移l达到2.5×103m时，速度达到起飞速度 v =80m/s，飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2，求飞机受到的牵引力。
新课讲授
动能定理的应用
新课讲授
v0=0m/s
v=80m/s
l=2.5×103m
F
f
N
G
解：根据动能定理：
F=1.04×105N
1. 明确研究对象及所研究的物理过程。
2. 对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出所有力的总功。
4. 求解方程、分析结果。
3. 确定始、末状态的动能，根据动能定理列出方程。
总结：动能定理解题步骤
动能定理
课堂小结：
一、动能：
二、动能定理：
作业：
周末试卷
新闻速递
同学们再见！
第八章 机械能守恒定律
8.3.1 动能和动能定理
（第一课时）
知识回顾
1.做功的两个必要条件
2.功的一般计算式
3.什么是能量
4.功与能之间的关系
① 作用在物体上的力
② 力的方向上发生位移
一个物体如果能够做功，我们就说它就具有了能量。
功是能量转化的量度。能量的变化是通过做功实现的。
8.3.1动能和动能定理
【物理观念】树立能量的观念，理解动能的概念，理解动能定理的物理意义，能进行相关分析与计算。
【科学思维】运用演绎推导方式推导动能定理的表达式，理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。
【科学探究】通过探究外力对物体所做的功与物体动能的变化关系，学会获取知识与实验技能的方法；通过理论分析与论证的过程，使学生受到理性思维的训练
【科学态度与责任】通过动能定理的演绎推导，培养学生对科学研究的兴趣；通过实验与探究，培养学生的探究意识与实践能力。
一、动能
1、定义：物体由于运动而具有的能量。
2.动能的大小与哪些因素有关？
影响因素：
质量、速度
质量大动能大 ，速度大动能也大。
实验探究
探究动能的表达式
汽车启动的简化理想模型：光滑的水平面上，质量为 m的物体在恒力 F 的作用下发生了一段位移，速度由零增加到 v，如图所示，
求，①物体的加速度a ②物体前进的位移l ③力 F 做的功W（物体的质量和速度表示）。
F
l
v
解
F
由牛顿第二定律得：
由运动学公式得：
m为物体的质量
v为物体的瞬时速度
Ek表示的动能
Ek＝ mv2
3、动能大小的表达式
一、动能
1、定义：物体由于运动而具有的能量。
2、动能的大小与物体的质量和速度有关。
3、动能大小的表达式：
4、单位：焦（J）
5、说明：
（1）动能是标量，只有大小，没有方向。
（2）动能只有正值，没有负值。
（3）v具有相对性，所以Ek也具有相对性。
解题时通常以地面为参考系。即v是相对地面的速度。
判一判
下列说法是否正确：
1、动能是能的一种，凡是运动的物体都具有动能 （ ）
2、动能总是非负值 （ ）
3、两个物体中，速度大的动能也大。 （ ）
4、某物体的速度加倍，它的动能也加倍。（ ）
5、做匀速圆周运动的物体动能保持不变 （ ）
√
√
×
×
√
比一比
比较下列每种情况下，甲、乙两物体的动能：(除题意中提到的物理量外，其他物理情况相同)
1、物体甲做直线运动，乙做曲线运动；
2、物体甲向北运动，乙向南运动；
3、物体甲的速度是乙的两倍；
4、物体甲的质量是乙的一半。
算一算
2016年8月16日，我国成功发射首颗量子科学实验卫星“墨子号”，它的质量为631 kg，某时刻它的速度大小为 7.6 km/s，此时它的动能是多少？
情境问题2（合作探究）：物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题1（合作探究）：物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题1：（合作探究）
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题2：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体的动能变化了多少？
动能的变化与什么有关
情境问题1：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面光滑），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
情境问题2：
物体的初速度为v1，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移x（地面不光滑，动摩擦为f），得到速度v2，在这个过程中，物体动能变化了多少？
二、动能定理
1.内容:合力所做的功等于物体动能的变化。
2.表达式:
合力做的功 或每一个力做功的代数和
末态的动能
初态的动能
动能的变化量(增加量)
3.理解:
(1)W合的含义：
(2)“=”号含义
(4)适用范围：
既适用于恒力做功，也适用于变力做功；
既适用于直线运动，也适用于曲线运动。
等值关系：物体的动能变化量等于合力对它做的功
因果关系：合力做功是动能变化的原因。
(3)△Ek的含义：
动能的增量，
①合力做正功，Ek2大于Ek1，动能增加
②合力做负功， Ek2小于Ek1 ，动能减少
动能定理的应用
例1：质量为1kg的物体，在光滑的水平面上运动，原来的速度v1=2m/s，受到一个与运动方向相同的推力F=4N的作用，发生的位移L=2m.求物体的末速度多大
例2、质量为0.02kg的子弹600m/s的速度垂直的射穿一块厚度为10cm的固定木板，已知子弹穿过木板后的速度为400m/s，求木板对子弹的阻力做的功？
答案：-2000J
动能定理的应用
【例题3】一架喷气式飞机，质量m =7.0×104kg，起飞过程中从静止开始滑跑.。当位移l达到2.5×103m时，速度达到起飞速度 v =80m/s，飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2，求飞机受到的牵引力。
新课讲授
动能定理的应用
新课讲授
v0=0m/s
v=80m/s
l=2.5×103m
F
f
N
G
解：根据动能定理：
F=1.04×105N
1. 明确研究对象及所研究的物理过程。
2. 对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出所有力的总功。
4. 求解方程、分析结果。
3. 确定始、末状态的动能，根据动能定理列出方程。
总结：动能定理解题步骤
动能定理
课堂小结：
一、动能：
二、动能定理：
作业：
周末试卷
新闻速递
同学们再见！