统编版语文六年级上册第二单元整合要点《点面结合——写场面的小技巧》教案

第二单元整合要点《点面结合-写场面的小技巧》（教案）部编版语文六年级上册
教学目标：
1.掌握“点面结合”写作技巧
教学重难点：
掌握“点面结合”写作技巧
教学过程
一、复习导入
师：同学们好。欢迎来到语文微课堂。
同学们，这个单元的习作是尝试运用“点面结合”的方法来写一次活动。你知道什么叫做“点”的描写，什么叫做“面”的描写吗？
生：“面”是指整个场景，在写作时要概括地写；“点”是指在场面中的某个或某些突出个体，在写作时需要详细地写，突出重点。
师：“点面结合”写场面有什么好处吗？
生：“点面结合”写场面，可以让场面更有层次感、整体感和画面感，也可以让人身临其境。
师：今天我们以《开国大典》和《狼牙山五壮士》的相关段落为例，讲一讲“点面结合”写场面的小技巧。
二、学习“点面结合”写场面的四个小技巧
（一）学习技巧一——按顺序写。
师：在阅兵式这个场面里面，作者先总写检阅部队在聂将军的带领下缓缓入场，再依次写海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师入场的情况，检阅部队是场面中的面，海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师则是这个场面的点，这是由面到点。接下来写所有部队行进的特点，距离相等，速度相同，这又是面的描写，然后写到空军的形态，这又回到了点上。你知道这是什么技巧吗？
生：老师，这个技巧就是按照由面到点或是由点到面的顺序写场面。
（二）学习技巧二——注意详略。
师：读这两段话，你发现什么了吗？
生：在阅兵式这个场面里面，描写面的句子只有三句，其余都是描写点的。哦，老师，我知道了，这是第二个小技巧——注意详略。“面”是概括的写，要写得简单；“点”是具体的描述，要写得详细、突出。
（三）学习技巧三——抓住细节。
师：“点”要如何具体的描述呢？请读一读这段文字。
生：这是技巧三——抓住细节，运用语言、动作、心理、神态等描写进行细节刻画。
（四）学习技巧四——巧用修辞。
师：最后，描写战士形象的时候，运用了比喻的修辞手法，将战士们比作钢铁巨人，突出战士们的英勇。你能说说这里有什么技巧吗？
生：这是技巧四——巧用修辞，可以让场面描写更加生动。
三、总结
由此，我们就得到了“点面结合”写场面的四个小技巧，技巧一：按照由面到点或是由点到面的顺序写场面；技巧二：注意详略，“面”要写得简单，“点”要写得详细、突出；技巧三，抓住细节，运用语言、动作、心理、神态等描写方法进行细节刻画；技巧四，巧用修辞手法。
四、作业
请你用“点面结合”的方法记录一次活动。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
把活动的体会写下来。