统编版语文二年级上册语文园地四 写话 学写留言条 教案

语文园地四 写话 学写留言条（教案）-统编版语文二年级上册
课程基本信息
学科 小学语文 年级 二年级 学期 (秋季)
课题 语文园地四《学写留言条》
教科书 书 名：二年级上册语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月
教学目标
1.了解留言条的基本内容和格式。 2.能根据实际情况写留言条。
教学内容
教学重点：1. 指导学生把留言条的内容写清楚，格式写正确。
教学难点：1.能根据实际情况写留言条。
教学过程
一、谈话导入，培养倾听能力。 1、这节课老师给大家带来一位新朋友，他的名字叫小新，跟他打个招呼吧！（你好，小新）有一天，小新一个人在家时，突然电话铃响了，原来是外婆打来的。同学们，咱们仔细听，听听外婆对小新说了什么？（课件播放图片和音频） 2、思考：妈妈不在家，小新可以怎样让妈妈知道呢？（留言条） 3、我听到有同学说写留言条，那什么是留言条呢？(留言条，是一种文体。在日常生活中，有话要告诉对方，却又暂时见不到对方时，留给对方的便条。) 二、范文引路，初识留言条 1、读范文，了解留言条内容 ①小新是怎样把想告诉妈妈的话写成留言条的呢？我们一起来读读小新写给妈妈的留言条，留言条由4个部分组成（称呼 正文 署名 日期）。 2、学习留言条格式 ①、现在就请同学们跟着老师一起来写写这张留言条吧！ ②老师带领学生边观察边讲解： ◆我们先拿出一张纸在第一行的正中间写上留言条三个字。 ◆称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁，称呼后面跟个小冒号。 ◆在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 ◆最后在正文下面写清楚谁留的条子并在右下角写清写这张条子时的年月日。 ③、我们需要注意的是留言条写好后放在哪里这是有讲究的，只有让对方看得见，才能发挥留言条的作用哦！ ④、为了让同学们更好的记住留言条的格式，老师给大家带来了一首儿歌。 课件出示： 称呼首行顶格写，后面还要加冒号。 正文前面空两格，事情简要说清楚。 先署名，后日期，各占一行右对齐。 小结：要想把留言条写好，我们就要注意格式要正确，更重要的是把正文部分写清楚。留言条是我们生活中常常用到的，虽然只是一张纸，却能发挥大作用，现在我们一起来看看生活中的留言条！ 三、课后作业，练写留言条 相信通过今天的学习，咱们已经学会了怎样写留言条，以后就请同学们把这节课学会的知识运用到生活中去吧！ 在课堂的最后，老师给同学们留了两条任务，同学们可以任选一种情况（课件出示）写一张留言条。 ◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小红家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 温馨提示：1、注意格式正确，内容清楚； 2、一个标点符号占一格； 3、不会写的字用拼音代替。 注意写上后留上自己的名字，还有今天写留言的日期哦！