陕西省榆林市府谷县府谷中学2023-2024学年高一上学期9月月考语文试题（含答案）

府谷中学2023-2024学年高一上学期9月月考
语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修上册第一、第二单元、第三单元《短歌行》《归园田居(其一》《梦游天姥吟留别》《登高》。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
①当下，文艺评论愈发呈现出一派繁荣景象。但是，繁荣的背后仍然存在“谁写谁看，写谁谁看”，创作者不买账、读者不认可的尴尬境况。文艺评论只有接地气才能聚人气，而接地气就是要接通与文艺作品、语言文字、创作心态上的在地之气。
②接通文艺作品的在地之气就是要紧贴作品、深入实践。文艺评论的一个重要作用是作品与接受者进行对话的中介，通过它把好的作品推介给观众，让不完善的作品得到改进，从而引领观众的审美能力，提升整个社会的审美风气。可以说，文艺作品是批评者须臾不可离开的土壤，正所谓“皮之不存，毛将焉附”。我们看到不少文艺评论处在一种悬浮状态，没有紧紧依附作品说话，而是评论与作品两层皮，这种自说自话在读者看来必然会成为无机而缥缈的不知所云。首先要深入到作品内部，把其内部肌理搞清楚，这样写出来的东西才能言之有物、掷地有声。这就需要批评者在艺术家和接受者之间扮演重要角色，把艺术家让渡出的空间和意义给填充起来，展示给接受者。这种“填充”的过程就是批评者深入作品、细读作品进行挖掘的实践过程，对作品深入得越透，挖到的东西才越深刻、精准。
③打通语言文字的在地之气就是要平实自然。语言平实是文艺评论接地气的最直接表现。然而，很多批评者似乎欠缺把模糊的想法清晰化、再用简洁直白的语言表述出来的能力，动不动就跑到高深、抽象的理论上去，试图用学理上的细织密缝来掩饰观点和内容上的欠缺，这其实是大部分学院派的通病。直白并不等于苍白，这需要很深的造诣。；牛津大学社会人类学教授项飚说过，在牛津，写作和聊天如果用大词，会被认为是--件粗俗的没有品位的事。他们认为最高层次的学术其实是说大白话，有水平的人应该用很小的词讲很深刻的道理。“只有对自己的才华怀有无限信心”的评论家才敢用最简单平实的语言来表达。我们想象中的真理一定是个瘦子，要把说法拧干、压实，露出里面的干货。
④连通创作心态的在地之气就是要真诚坦率。戏剧家田禽在1944年出版的《中国戏剧运动》一书中感慨道：“一位认真的剧作家是多么的期望戏剧评论家能在创作上予以指导!然而，可惜的是批评家们只做到主观的‘捧’与‘骂’，而忽略了以客观的态度写出对于戏剧各方面坦白的、诚恳的、深入的和富有指导作用的批评文字。这样的批评家可以说是没有灵魂的批评家，因为他没有说出他的内心话……”尽管近80年过去了，这段文字读来仍具当下感。虽然没有了那个时代的“捧”与“骂”，今天的文艺评论在“好处说好，坏处说坏”上仍存在很大欠缺。批评家在写作之前先要问问自己面对作品是否足够坦诚，是否时刻把艺术标准放在首位来褒优贬劣；艺术家也要以平和心态、敬重之心来面对指出自己不足的批评家。批评不自由，则赞美无意义，批评家和艺术家之间彼此坦诚相待，才是文艺评论与艺术创作之间良性互动的前提和基础。
⑤以一颗坦诚之心，用简单平实的语言，把文艺作品的内在最丰盈地展现出来，这是我心目中文艺评论该有的样子。
(摘编自赵亮《接通文艺作品的在地之气》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.当下文艺评论“谁写谁看，写谁谁看”的尴尬境况形象地说明了创作者与读者的脱节。
B.作者引用俗语“皮之不存，毛将焉附”是为了阐明文艺评论是文艺创作者从事创作的土壤。
C.文艺评论接地气的最直接表现是语言平实，这需要文艺评论家对自己才华怀有无限信心。
D.文艺评论应该以坦诚之心，用简单平实的语言，把文艺作品的内在最丰盈地展现出来。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章开宗明义，指出了当今文艺批评的“繁荣景象”和“尴尬境况”，并顺势提出了中心论点。
B.第②③④段采用了层进式论证结构，由接通文艺作品的在地之气开始，最后写连通创作心态的在地之气。
C.文章运用了多种论证方法，如第③段最后“真理一定是个瘦子”，运用比喻论证；第④段运用引用论证。
D.文章以立论为主，也有反面分析，如第③段先正面提出分论点，再剖析不良现象，最后正面阐述。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.优秀的文艺评论往往语言简洁直白，但直白并非苍白，这需要评论者造诣精深而无须学理支撑。
B.作者认为接通文艺作品的在地之气要真诚坦率；连通创作心态的在地之气要紧贴作品、深人实践。
C.作者认为忽略了以客观的态度去写批评文字、只从主观上“捧”与“骂”的评论家是没有灵魂的。
D.作者认为批评应自由；批评家和艺术家彼此坦诚相待，有助于文艺评论与艺术创作之间良性互动。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
当代毕异：记两院院士王选
中国科学院院士和中国工程院院士王选被人们誉为“当代毕异”。他研制的汉字激光照排系统引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命。他主持开发的华光和方正电子出版系统，占据国内99%的报业市场和90%的书刊(黑白)出版业市场，以及海外80%的华文报业市场，并打入日本、韩国，取得了巨大的经济和社会效益。
跨领域研究，跨越式发展
1958年，王选教授从北京大学数学力学系毕业并留校在无线电系当了助教。在此后的3年里，王选一直在计算机硬件第一线上跌打滚爬。然而，1961年他却对自己的研究领城进行了重大的调整，用他的话来说，是“从硬件转向软件，但不放弃硬件，而是从事软硬件相结合的研究，以探付软件时未束计算机体系结构的影响”。
当问及调整研究方向的原因时，王选说：“当时我阅读了国外许多文献，50年代国外有名的计算机体系结构使我赞叹不已，同时不断问自己，为什么只能欣赏别人的成果，而不能有自己的创新思想 我试图寻找创造的源泉，即那些创新构思的背景，逐步领悟到程序和应用对硬件设计是非常重要的，只有了解软件，才算真正懂得计算机。后来的实践证明，我的选择是正确的。款硬件两方面的如识和实践是我能够承担激光照排系统研制的决定性因素。这一选择使我深幻地体会到，跨领域研究是取得创新成果的重要因素。”
1974年8月，我国确立了国家重点项目“汉字信息处理工程”(简称“748工程”)研究项目。北京大学从1975年开始从事其子项目“汉宇精密照排系统”的研究工作，王选作为技术负责人领导这一科研项目。他在调研了国际技术发展方向后于1976年做出决策：跨过日本流行的第二代光学机械式照排系统、欧美流行的第三代阴极射线管式照排系统，直接研制国外尚无商品的第四代激光照排系统，采取跨越式发展的技术路线。
对于这一创造性想法，王选有他自己深刻的思考。经过对国内外状况的细致调查与分析，他坚信数字式存储(第四代机)将是代表技术发展的方向。科学研究有时可以采取这种迂回策略，用创新的设计，绕过按常规方式发展会遇到的巨大困难，实现技术发展的跨越，往往能够走出一条事半功倍的捷径。
淡泊名利，献身科学
王远常说，科学研究本身带来的愉快是最大的报酬，是一种高级享受。几十年来，他淡泊名利，把全部精力奉献给了自己热爱的科学事业。
1975年，王选开始研究激光照排时，正病休在家。为了解国外的研究状况和发展动向，他常施着病体到中国科技情报所查阅资料。当时条件很艰苦，没有项目经费。王选常为节省5分钱的公交车费，提前一站下车；为节省复印费，许多资料都是手抄。而在此后长达18年的科研道路上，王选几乎放弃了所有节假日。
但王选从来没有埋怨过生活，他深知科研的乐趣在哪里。他推崇这样一句话：“献身于科学研究就没有权利再像普通人那样活，必然会失掉常人所能享受到的不少乐趣，但也会得到常人享受不到的很多乐趣。”几十年的科研攻关，有三件事让王选教授兴奋不已：一是在攻克技术难关时，冥思苦想，几周睡不好觉，忽然一天半夜灵机一动，想出绝招，使问题迎刃而解，这种愉快和享受是难以形容的；二是自己的研究成果被广泛采用，这种成就感是金钱所买不来的，是最大的酬报；三是发现年轻的杰出人才并委之以重任。
扶植新秀，乐为人梯
1993年，56岁的王选又一次做出了令人震惊的决定：退出科研第一线，全力扶持年轻人。他说：“今后看我贡献的大小，主要看培育出多少个年轻人。”
有些人又不理解了，人家60多岁的老人在一线搞科研的也有很多，王选是不是想“见好就收” 但王选心里很清楚，他深刻地意识到并非每个领域的科学研究都欢迎年长者。计算机技术发展日新月异，年轻人具有明显的优势。他说自己的两次创造高峰——1964年从事软硬件研究和1975年研制激光照排项目，分别只有27岁和38岁。
慧眼金睛，识千里良驹。在王选教授培养下，一批敢于创新、勇于拼搏的青年科学家走到了科研前沿。1993年，方正研究院任命肖建国(36岁)、阳振坤(28岁)、汤炽(28岁)三位年轻人担任研究室主任。肖建国主持完成了第一个中文彩色报纸编排系统，汤炽提出并主持实现了采用面向对象技术的新一代排版软件；而阳振坤博士也领导完成了由我国独立研制的PostScriptLever2照排系统。王选教授杰出的科技成就和人格魅力，感召了一大批年轻的科技工作者。他们正在为我国的计算机信息处理事业奉献着青春和才智。
4.同人物通讯《“探界者”钟扬》一样，本文多次引用王选院士的话，对其作用的分析，不正确的一项是(3分)
A.多次引用王选院士自己的话，可以更好地呈现其内心世界和崇高的精神境界。
B.可以使人物通讯更具真实性，增添可读性，也可以避免陈述时的主观滥情。
C.可以更好地突出人物形象，表现了人物淡泊名利、甘为人梯、献身科学的精神。
D.多次引用王选院士的话，从中可看出作者为写这篇文章做了充足的准备，显示了作者广博的知识。
5.本文和《喜看稻菽千重浪一-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》都刻画了平凡而伟大的劳动者，对这四篇文章的分析，不正确的一项是(3分)
A.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》主要展现了科学家重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神。
B.本文与《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》都采用小标题的方式构筑文章。作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
C.《心有一团火，温吸众人心》《“探界者”钟扬》两篇文章，作者使用鲜明个性化语言，使张秉贵、钟扬这两个人物形象鲜活了起来。
D.“节省5分钱”“提前一站下车”“许多资料都是手抄”这些细节，生动地表现出当时科研条件的艰苦，以及王选院士的执着坚守与刻苦奉献的精神。
6.新闻强调客观报道，但也时常会有一定的作者立场。请举例说明文本所体现的作者立场，并简要阐释你对新闻客观性与倾向性的认识。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。
啊!中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里；又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧! ……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!
一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。
我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了下神才看到符号上写着X营的字样。啊!不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
战斗开始后的几十分钟里，一切顺利，伤员一次次带下来的消息，都是我们突破第一道鹿寨，第二道铁丝网，占领敌人前沿工事打进街了。但到这里，消息忽然停顿了，下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。
包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。
做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。
前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他，我...我们全体担架队员给你挂匾! ……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。
“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”
(节选自茹志鹃《百合花》)
7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.选文没有重点叙写战争，而是通过描写包扎所里担架员、救护人员、普通妇女，特别是“新媳妇”不停地救护伤员的场面，来反映战争的残酷。
B.画横线句子“那个担架员负罪地说道”，“负罪”一词，表现了担架员感到悲痛、自责的心理，因为是他和其他担架员的过失，造成了战友的牺牲。
C.选文中有两处写到新媳妇“短促地‘啊’了一声”，第一次表现她认出通讯员时的惊讶，第二，次表现她听到通讯员的事迹时的震惊与悲痛。
D.“我”无意中摸到两个干硬的馒头，想到了先前通讯员留下馒头，给“我”开饭的事情，睹物思人，表达出“我”对通讯员牺牲的无比痛惜之情。
8.请赏析义中画波浪线的句子。(6分)
9.小说结尾处，“枣红底色上撒满白色百合花的被子”再次出现，有何作用 请简析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
王粲宇仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，使择焉。谦弗许。以疾免，卒于家。
献帝西迁。粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈宝。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟诏除黄门侍郎以西京扰乱皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通说，不甚重也。表卒。粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相椽，赐爵关内候。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也!”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度.粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎 ”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人国棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以杷盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成；无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。粲二子，为魏讽所引，诛。后绝。
(节选自《三国志·列传》，有删改)
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
司徒辟A诏B除黄门侍郎C以西D京E扰乱F皆G不就。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.宾客，古代有客人的总称、门客、别国来的使者、古代豪门所养的食客等意。现代汉语只保留客人的意思。
B.侍中，古代官职名。秦汉之时，侍中为少府属下宫官群中直接供皇帝指派的散职。元以后废止。
C.下车，有官吏到任、从车辆上下来等意，文中指官吏到任。
D.“善属文”中的“属”意思是撰写，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”中的“属”含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.大将军何进因为王谦是公卿望族的后代，于是想要把自己的两个女儿嫁给王谦的儿子王粲，但王谦没有答应。
B.蔡邕赞赏王粲有特异的才能，即使蔡邕的才学有很大名气，在朝廷中地位显贵，他还是见得自己比不上王粲。
C.刘表因为王粲相貌丑陋，身体瘦弱，行为不拘小节，不很器重他。刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归附太祖。
D.王粲学识广博，有问必答。当时旧的礼仪制度荒废破坏，恢复建立新的礼仪制度，都是由王粲一直主持这件事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。(5分)
(2)观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以杷盖局，使更以他局为之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首古诗，完成14-15题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野示，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里因。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
4.下面对《归园田居(其一)》一诗的鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
B.“守拙”的“拙”，即朴拙，含有不学巧伪、不争名利的意思，与世俗的虛伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C.前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
D.后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。
15.在《归园田居(其一)》诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光 诗作的点睛之笔“久在樊笼里，复得返自然”表现了诗人怎样的感情 (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)毛泽东《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放、正强劲有力的句子是“_____，_____”。
(2)杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中“_____，_____”两句，对其生活状况作了生动的概括。
(3)李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“_____，_____”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成17-19题。
这会儿，细雨纷纷，斜风裹挟着清凉向我扑过来，令我_____。恍惚间，这气势，将我引向那个久远的大宋时代。很显然，我想到了_____官运不济的滕子京，这位仕途屡遭排挤的士大夫。庆历四年春，他赴任巴陵郡(今岳阳一带)知州时，勤政为民，用不到两年时间，巴陵郡被他治理得_____，百姓安居乐业。他筹集资金重修岳阳楼，大楼落成之时，感慨万千，激动地泪水夺眶而出，仰天长叹，连发数十声，那是何等悲怆、震撼人心 这个时代的声意；个人命运、家国情怀、民生疾苦，他单薄的身躯，喷薄而出。他千里修书，请时任苏州郡守的范仲淹为岳阳楼作记，一篇《岳阳楼记》，忽如一股强劲的湖风漫过来，于浑然不觉中，岳阳楼、滕子京从此_____。
17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.躲闪不及 命运不公 风调雨顺 声名鹊起
B.躲闪不及 命途多舛 政通人和 声名鹊起
C.防不胜防 命途多舛 风调雨顺 飞黄腾达
D.防不胜防 命运不公 政通人和 飞黄腾达
18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.这是一个时代的声音，个人命运、家国情怀、民生疾苦，他单薄的身躯，喷薄而出。
B.这个时代的声音，个人命运、家国情怀、民生疾苦自他单薄的身躯中，喷薄而出。
C.时代的声音，个人命运、家国情怀、民生疾苦，他单薄的身躯，喷薄而出。
D.这是一个时代的声音，个人命运、家国情怀、民生疾苦自他单薄的身躯中，喷薄而出。
19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(3分)
(二)语言文字运用II(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成20-21题。
随着移动互联网的发展、智能手机的普及，短视频行业从无到有，短视频内容呈井喷之势。从生活记录、才艺展示，到经验分享、情绪表达；从幽默搞笑的段子、热门综艺剪辑，到紧跟热点的新闻、深入浅出的科普，可以说，_____①_____。
然而，_____②_____，烦恼、焦虑也随之而来。探诸现实，上班偷偷刷、晚上熬夜刷，一刷就停不下来、健身读书计划一再搁置……在部分人的应用中，短视频从娱乐休闲工具变成了“时间黑洞”。
客观而言，从武侠小说、网络游戏，再到短视频，沉迷行为是一种社会现象。_____③_____，既需要全社会的积极引导，也需要个体的积极努力。除了平台的防沉迷技术手段，治本之策还在于提高个体自律，让自己做回时间的主人。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
21.请分别用一个转折句概括上文各段的主要意思。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
春天深锄一寸土，秋天多打一担粮。——(谚语)
挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。——《喜看稻菽千重浪》
光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。——习近平
以上材料引发了你怎样的思考与认识
请结合你的思考与认识，写一篇不少于800字的演讲稿。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
府谷中学2023-2024学年高一上学期9月月考
语文试卷参考答案、提示及评分细则
1.B(理解有误，引用“皮之不存，毛将焉附”是为了阐明“文艺作品是批评者须臾不可离开的土壤”。)
2.B(“第②③④段则采用了层进式论证结构”表达不正确。分析文本可知，第②③④段围绕中心论点，分别从如何“接通文艺作品的在地之气”“打通语言文字的在地之气”“连通创作心态的在地之气”三个角度展开论证，对三个分论点的分析论证并无轻重主次之别，亦即第②③④段采用的是并列式论证结构。)
3.D(A项，“无须学理支撑”与原文“……试图用学理上的细织密缝来掩饰观点和内容上的欠缺，这其实是大部分学院派的通病”表述不一致。B项，内容错位，根据原文可知，“接通文艺作品的在地之气就是要紧贴作品、深入实践”“连通创作心态的在地之气就是要真诚坦率”。C项，张冠李戴，C项的表述是作者所引述的戏剧家田禽在1944年出版的《中国戏剧运动》-书中有关内容的概括，且根据后文“虽然没有了那个时代的‘捧’与‘骂’”，可知作者的观点与田禽的观点也有不同之处。)
4.D(“显示了作者广博的知识”错误，人物通讯文章重点是想表现人物的精神和品质，而不是突出作者的知识。)
5.A(“主要展现了科学家重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神”说法不当，《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。《“探界者”钟扬》文章通过报道钟扬作为植物学家，作为耸立在雪域高原上的精神坐标在植物学领域、科普工作、教书育人、科技援臧等方面所付出的种种努力和取得的成就，用有限的生命，实践着伟大的目标和理想，表现了钟扬对国家、对事业、对科学深沉的爱，赞扬了钟扬在工作中勇于开拓、勤于耕耘、甘于奉献的精神。
6.“几十年来，他淡泊名利，把全部精力奉献给了自己热爱的科学事业”“但王选从来没有埋怨过生活，他深知科研的乐趣在哪里”“慧眼金晴，识千里良驹”“王选教授杰出的科技成就和人格魅力，感召了--大批年轻的科技工作者”等，这些都带着新闻报道者的立场。客观性与倾向性在新闻报道中能不能统一，关键在于新闻能不能尊重事实。很显然，本文选取的典型事例已告诉我们，这样的作者立场是合情、合理、可信的。(6分)
7.B(“因为是他和其他担架员的过失，造成了战友的牺牲”理解错误，担架员是在苛责自己，但他们并没有过失。)
8.①用“脸发白”“狠狠"神态描写，表现了新媳妇对卫生员揭掉通讯员身上的被子举动的不满和气愤；②“劈手”“夺”“瞪”动作描写，写出了她用自己的新被子为通讯员入殓时的果断、坚毅、不容商量，表达出她深切的哀悼和崇敬之情。(每点3分，意对即可)
9.①彰显线索作用，本文就是以“那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”作为贯穿全文的线索，由“被子”作结，完成故事叙写；②揭示了“百合花”的象征义——纯洁与感情，通讯员和新媳妇是百合花的化身，突出了战争中的人性的美好；③升华了主题：新媳妇为通讯员盖上被子的举动，暗示军民融为一体，既写出了人民军队敢于牺牲的伟大精神，又表现了人民对革命的理解和对英雄的敬佩。(每点2分，意对即可)
10.ACF(原文标点为：司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。)
11.D(“属予作文以记之”中的“属”通“嘱”，是嘱咐、嘱托的意思，与“善属文”中的“属”含义不同。)
12.A(“于是想要把自己的两个女儿嫁给王谦的儿子王粲”理解有误，原文“欲与为婚，见其二子，使择焉”意为“想要和他结为婚姻，把自己的两个女儿叫出来见王谦，让王谦挑选一个为妻”。)
13.(1)现在袁绍在黄河以北起兵，依仗人多势众，立志要兼并天下，然而他喜爱贤才却不能任用，所以杰出的人才都离开了他。(“起”“志”“去”各1分，句意通顺2分)
(2)观看别人下围棋，棋局被搅乱，王粲把棋子恢复成原样。下棋的不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋照样摆出来。(“覆”，第一个“以”，“更”各1分，句意通顺2分)
文言文参考译文：
王粲字仲宣，山阳高平人。曾祖父王龚，祖父王畅，都是汉代的三公。父亲王谦，是大将军何进的长史。何进因为王谦是公卿望族的后代，想要和他结为婚姻，把自己的两个女儿叫出来见王谦，让王谦挑选一个为妻。.王谦没有答应。因病免宫，死在家中。
汉献帝向西迁都，王粲迁居到长安，左中郎将蔡邕见到他，对他的才华感到惊异。当时蔡邕的才学有很大名气，在朝廷中地位显贵，前去他家的车马经常堵住了里巷，家里宾客满坐。听说王粲在门前求见，蔡邕匆忙中倒穿着鞋子出来迎接他。王粲进来后，看到他年纪轻轻，身材矮小，满座的座客都很惊讶。蔡邕说：“这是王公的孙子，有特异的才能，我不如他。我家里的书籍文章，全都应当送给他。”王粲十七岁时，司徒征召，皇帝下诏任命他做黄门侍郎，因西京长安局势混乱，他都没有就职。于是上荆州依附刘表。刘表因为王粲相貌丑陋，身体瘦弱，行为不拘小节，不很器重他。刘表死。王粲劝说刘表的儿子刘琮，要他归附太祖。太祖征召王粲做丞相属官，赐给他关内侯的爵位。太祖在汉水边设置酒宴，王粲举杯祝贺说：“现在袁绍在黄河以北起兵，依仗人多势众，立志要兼并天下，然而他喜爱贤才却不能任用，所以杰出的人才都离开了他。刘表从容不迫地据守荆州，坐观时局的变化，自认为可以效法西伯周文王。到荆州避难的士人，都是国家的杰出人才；刘表不知道任用他们，所以国家面临危难而无人辅佐。明公平定冀州的时候，下车就整治军队，招揽豪杰并任用他们，从而在天下纵横驰骋；待到平定了长江、汉水一带，便引用当地才德兼备的人，把他们安置在重要的职位上，使天下人心归附，顺应时势而期望得到太平，文治武功并用，英雄全力效劳，这正是夏、商、周三代开国明君的举动啊!”后来升任军谋祭酒。魏国建立后，授任侍中。王粲学识广博，有问必答。当时旧的礼仪制度荒废破坏，恢复建立新的礼仪制度，都是由王粲一直主持这件事。
起初，王粲和别人同行，读到路边的碑文，那人问他：“您能背诵吗 ”王粲回答说：“能。”于是那人让他背过身去诵读，没有漏掉一个字。观看别人下围棋，棋局被搅乱，王粲把棋子恢复成原样。下棋的不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋照样摆出来。将他摆出的棋局和原来的棋局相比较，没有错一个棋子。他强记默识的能力就是这样的。他生来擅长计算，做算术时，能通达运算的原理。他擅长写文章，提笔就一气呵成，没有需要修改订正的地方，当时人们常常认为他是事先打好了腹稿；然而即使经过反复推敲，深思熟虑，也比不上他写得好。王粲创作的诗、赋、论、议将近六十篇。建安二十一年，他跟随太祖征伐吴国。建安二十二年春，在路上得病死去，当时年龄四十一岁。王粲的两个儿子，受魏讽谋反罪的牵连，被杀。绝了后代。
14.A(“作对比”“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错误。此处是以“羁鸟”和“池鱼”自比，表达对官场束缚的厌恶；同时诗中透露的是诗人对田园生活的喜爱，而不是对“羁鸟”和“池鱼”的喜爱。)
15.诗人采用了白描(动静结合、情景交融等)表现手法展现出一派宁静和谐而又充满生机的田园风光。“樊笼”比喻官场，此句表达了诗人对官场的厌恶及久在官场的悔恨之情，也表达了终于摆脱官场羁绊的欣喜之情。(6分，酌情给分)
16.(1)书生意气挥斥方遒(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车(每空1分，错字、漏字、添字均不得分)
17.B(躲闪不及：来不及躲闪，形容对方来得很快。防不胜防：形容要防备的太多，防备不过来。语境中形容“斜风裹挟着清凉向我扑过来”来得太快，来不及躲闪，而不是多得不能防备，应填“躲闪不及”。命运不公：形容命运中的不公平。命途多舛：命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。语境中形容“官运不济的滕子京”，与“官运不济”相对，选“命途多舛”更合适，形容他一生坎坷，屡受挫折。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。政通人和：形容国家稳定，人民安乐。语境中形容巴陵邵被他治理得很好，而不是形容自然条件适合，应填“政通人和”。声名鹊起：意思是形容名声突然大振，知名度迅速提高。飞黄腾达：比喻骤然得志，官职升得很快。语境中形容“岳阳楼、滕子京”的名声突然大振，知名度迅速提高，应填“声名鹊起”。故选B项。)
18.D(“他单薄的身躯，喷薄而出”搭配不当，A、C两项没有修改，排除A、C两项。“这个时代的声音”中的“这”在文中为前者，指的是滕子京的“仰天长叹，连发数卜声”，句中成分残缺，缺少主语、谓语与它搭配，应改为“这是一个时代的声音”，排除B项。)
19.把《岳阳楼记》的影响比作“强劲的湖风”，二者都看不见摸不着，但都能让人感受得到，留下深刻的印象。运，用比喻，把《岳阳楼记》一文的影响这种抽象东西变得具体可感，形象清晰。(3分，意对即可)
20.①短视频内容包含了生活的方方面面②当人们越来越难以放下手机(当人们越来越难停止刷屏)③减少其负面影响(要解决这个问题)(每空2分，意对即可)
21.①短视频虽短，但内容却无所不包。②短视频能给人娱乐休闲，但也给人带来烦恼、焦虑。③减缓负面影响，需要全社会的积极引导，但个体自律才是治本之策。(5分，酌情给分)
22.[写作指导]紧扣“劳动幸福”“劳动光荣”这两点来立意，简析劳动的意义。