第3课 古代印度（同步实用课件）(共25张PPT+视频)

(共25张PPT)
种姓制度已废除，但种姓观念至今仍在！
种姓制度引发暴乱不断
贫富悬殊 富人的天堂 穷人的地狱
“黑”与“白”的鸿沟——森严的种姓制度
第一单元 古代亚非文明
古代印度
九年级历史上册第3课
一、古代印度河流域文明
（一）地理位置
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆
古印度
今天印度
？
古代印度文明最早出现于印度河流域
古代印度示意图
喜马拉雅山
雨水充沛
土壤肥沃
很多文明遗址不在今天的印度境内，而在巴基斯坦境内。
（二）古代印度河流域文明的发展历程
约公元前
23世纪
中亚雅利安人侵入印度，出现许多小国
约公元前
18世纪
公元前
1500年左右
约公元前
324年
公元前
187年
早期
文明
哈拉帕
摩亨佐·达罗
孔雀王朝
鼎盛时期
哈拉帕遗址
摩亨佐·达罗遗址
桑奇大佛塔
婆罗门教
种姓制度
阿育王
印度国徽
印度政府于1950年决定将孔雀王朝时期的一柱头狮子雕塑作为其国徽的图案，图案下面有句用梵文书写的格言“唯有真理得胜”，以体现印度悠久文化的自豪感和国家独立的民族感。
阿育王柱头狮子雕塑
印度国徽
（三）古代印度河流域文明的成就
黄金之国
大象之国
阿拉伯数字
《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》
数学
文学
宗教
佛 教
婆罗门教
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
原人之口，生婆罗门；
彼之双臂，长刹帝利；
彼之双腿，产生吠舍；
彼之双足，出首陀罗。
——《原人歌》
婆婆杀了狗，脑袋(首)拖着走
原人
二、森严的种姓制度
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的等级制度，史称“种姓制度”
“种姓”一词在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为肤色。
二、森严的种姓制度
祭司
掌管祭祀；
国王、武士官吏
掌管军事和行政权力
农民、牧民、手工业者、商人
从事农业、畜牧业和商业；
被征服居民
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要前为三个等级服务。
统治阶级
被统治
阶级
实质：维护奴隶主特权的社会等级制度
有利于巩固统治，维持社会秩序
积极
消极
激化社会矛盾，阻碍社会进步
影响
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民（不可接触者）
佛教
叩问历史
一、频繁的外来入侵强化了种姓制度
（印度）历史上较大的外来民族的征服，现在知道的就有十多次，如雅利安人、马其顿人、塞种人、贵霜国人、匈奴人、波斯人、土耳其人、阿拉伯人、莫卧儿人以及近代英国人等。
——尚会鹏：《种姓与印度教社会》
种姓制度持续数千年的原因何在？
从种姓制的另一端看，穷人和地位卑微者也有支持种姓制度的强烈理由。除了最悲惨的和最边缘的人之外，所有的人都可以轻视某些人，这是种姓制度一个并非不重要的心理特点。
——威廉·麦克尼尔《世界史》
《摩奴法经》的根本精神是人从思想上接受和承认一切现存的社会制度是合理的。个人生活上的痛苦都是前生所种下的“因”所致。
——雷海宗《世界古代史纲要》
二、互相歧视的优越感固化了种姓制度
三、底层民众丧失了反抗意识
叩问历史
中国古代有没有类似的等级制？
“我想建立一个连穷人也承认的自己国家的国家”……
“在这个国家里，人们无高低贵贱之分，所有人都可以自己自由接触”
——甘地
森严的种姓制度
佛教之源
——佛教的起源发展
三、释迦牟尼创立佛教
（一）创立
公元前6世纪
时间
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
创始人
（二）教义
众生平等
反对特权
忍耐顺从
得到下层人民的支持
得到了国王和一些富人的支持
适应
社会
需求
（三）影响
信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
佛教的发展
问题思考
阿育王（公元前268年－前232年）以武力征伐基本上统一印度半岛后，即定佛教为国教。
想一想，他为什么这么做？
贬抑婆罗门
宣扬“忍耐顺从”
有利于阿育王中央集权专制统治
阿育王石柱
（公元前303年至前232年）
是印度孔雀王朝的皇帝
佛教自创立以来，就在古印度广泛传播。与婆罗门教晦涩的教义相比，释迦牟尼的说法不立文字，简单易懂，因此，佛教受到了社会底层百姓的欢迎。另外，由于许多僧院接近城市，一些商人和贵族与佛教多有接触，虽然他们不能成为全职的僧人，但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植，甚至于一些王国的君王也成了佛教的信徒。
根据材料并结合所学知识，分析佛教快速发展的原因。
材料研读
（1）佛教教义简单易懂，受到了社会底层百姓的欢迎；
（2）在金钱和土地方面对得到商人和贵族的扶植；
（3）君王的扶植；
佛教的发展
前三世纪后
佛教开始外传
中亚
锡兰
（今斯里兰卡）
向北
向东
向南
中国
朝鲜、日本、
、缅甸、泰国、柬埔寨等
通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
佛教的传播
莫高窟
云冈石窟
韩国通度寺
泰国首都曼谷玉佛寺
布达拉宫
日本奈良东大寺
种姓制度赢得了印度，而佛教赢得了世界。
文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
和而不同，美美与共！
课堂小结
印度河流域
文明发源地
文明发展
历程
早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗
雅利安人侵入与定居
文明成就
阿拉伯数字、种姓制度、佛教等
鼎盛时期：孔雀王朝
古代印度
课堂巩固
1.连线
金字塔
种姓制度
《汉谟拉比法典》
两河流域
尼罗河流域
恒河流域
2.下边是一幅关于公元前2500年的亚非文明的地图，请你结合地图回答：
（1）从左至右填写出古代文明的名称，并填写出它们产生的大致时间。
， ； ， ；
古埃及文明
约公元前3500年
， ； ， 。
古代两河流域文明
约公元前3500年
古印度文明
约公元前2300年
中国文明
约公元前3000年
（2）这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？
2.下边是一幅关于公元前2500年的亚非文明的地图，请你结合地图回答：
地理环境：大河流域；北纬20°—北纬40°
原因：
①气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②充沛水源；肥沃土壤，有利于农业生产的发展。