第6课 戊戌变法 课件（30张PPT）

(共30张PPT)
梁启超
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第6课 戊戌变法
洋务运动的失败，《马关条约》的签订，使先进的中国人认识到，只学外国器物不变革制度已不能挽救民族危亡。
中日《马关条约》
列强瓜分中国狂潮
救亡图存？
甲午中日战争
背景
公车上书
揭开序幕
第一章
“公车上书”意即“举子上书” 。汉朝时，政府都是用公车接送应试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。在这里，由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。
公车上书——揭开序幕
主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础上，部分地学习西方先进的政治制度、文化、教育。
康有为
梁启超
1.时间：
2.领导：
3.内容：
4.结果：
1895年
康有为 梁启超
（民族资产阶级）
拒和 迁都 变法
轰动京师
影响：拉开了变法维新运动的序幕
阅读课文，
在右图中准确标出维新派在各地创办的学会、报刊。
强学会
上海强学会
南学会
万木草堂
时务学堂
农学会
《国闻报》
《时务报》
办报创会——舆论造势
“近开报馆，名曰新闻，政俗备存，文学兼述……新报，尤足以开拓心思，发越聪明……。”
——康有为
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”
——梁启超《变法通议》
所翻译《天演论》宣传“物竞天择，适者生存”的生物进化理论。
“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。
——严复《国闻报》
学会和报刊宣传哪些观点？主要目的？
观点：宣传变法思想，推动维新思想的传播。
目的：变法图存；
维新派与顽固派之争
你老是变法，你可知道，祖宗之法是不能变的。
祖宗之法是用来治理领土的，今天祖宗的领土都保不住了，祖宗那套法还有什么用？时代变了，祖宗之法非变不可！
顽
固
派
VS
维
新
派
英国人濮兰德、白克好司所著《慈禧外纪》记载，慈禧对请示的光绪皇帝表明了她的态度：“凡所施行之新政，但不违祖宗大法，无损满洲权势，即不阻止。”
1897年冬，德国强占胶州湾。
背景
“列强瓜分中国，已如箭在弦上，十分危急。……若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”
——1897年康有为《上清帝第五书》
1898年正月初八康有为向光绪上了一个《应诏统筹全局折》，这是他的第六次上书。他将自己所著的《日本明治变政考》、《俄罗斯彼得变政记》呈上，希望光绪以上述两人为榜样，变法图强。
之后又趁热打铁上了第七书，着重论述了俄罗斯的彼得大帝是如何敢于向西方学习的。
民族危机加剧
1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书。
标志戊戌变法开始。
“不甘做亡国之君。”
——光绪帝
类 别 颁布的新法
政治方面
经济方面
文化方面
军事方面
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政编制国家预算。
废除八股，改试策论，开办新式学堂。
裁减绿营，训练新式军队。
性质：
自上而下的资产阶级性质的改良运动
百 日 维 新
光绪帝师
翁同龢
慈禧亲信
荣禄
告密叛变
袁世凯
1898年9月21日，慈禧太后等发动戊戌政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，废除变法诏令。戊戌变法宣告失败，1898年6月—9月，历时103天，又称“百日维新”。
宁可亡国
不可变法
宁赠友邦
不予家奴
戊戌政变——失败
中南海瀛台涵远楼
逃往国外
英勇就义
戊戌六君子
戊戌政变
“戊戌六君子”
谭嗣同
1898年变法失败后被杀，年仅三十三岁
各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。
《时务报》
维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风……
——中华书局《中国近代史》
请依据图片及材料总结戊戌变法的历史意义。
意义：近代历史上一场思想启蒙运动
为资产阶级启蒙思想和西方先进思想传播奠定基础。
中国政治近代化的开端
材料一 变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。
材料二 变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料三 当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料四 戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。
袁世凯的出卖
依靠一个没有实权的皇帝
根本：民族资产阶级维新派力量薄弱
没有发动人民群众
主要：慈禧太后为首的顽固派势力强大
失 败 原 因
启示：资产阶级改良道路在半殖民地
半封建社会的中国行不通!!!
教训：促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
技术
改良制度

洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
近代化探索
戊
戌
变
法
性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动
（序幕）公车上书
背景：甲午战后民族危机加深；洋务运动失败，只学技术不能拯救民族危亡
时间：1895年
代表：康有为、梁启超、谭嗣同、严复（资产阶级）
意义：拉开维新变法序幕
（舆论）办报创会
创学会：北京强学会，长沙南学会等
办学堂：康“万木草堂”；梁“时务学堂”办报刊：上海《时务报》、天津《国闻报》
目的：宣传变法思想；变法图强。
（高潮）百日维新
背景：德国强占山东胶州湾（列强瓜中狂潮，民族危机加深）
领导：康有为、梁启超、光绪
时间：1898年
内容：裁冗员（触犯顽固派利益）；允官民上书言事；
鼓励私人兴办企业（最能体现资产阶级利益）；
废八股；开新式学堂（京师大学堂）；训练新军队
（失败）戊戌政变
顽固派势力强大（主要）；袁世凯的出卖；依靠一个没有实权的皇帝；
民族资产阶级维新派力量薄弱（根本）；没有发动人民群众；
影响
促进资产阶级民主思想和西方先进思想的传播；
政治近代化的开端；
启示：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通!
故今日之责任，不在他人，而全在我少年；
少年智则国智；少年富则国富；
少年强则国强；
少年独立则国独立；
少年自由则国自由；
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球；
... ...
我少年中国，与天不老美哉；
壮哉我中国少年，与国无疆。
梁启超
两年后，即1900 年，流亡日本的梁启超写了《少年中国说》
周恩来
温家宝
我深知改革的难度，主要是
任何一项改革必须有人民的觉醒、
人民的支持…… 又必须从国情
出发，循序渐进地建立社会主义
民主政治。
梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在我少年；
少年智则国智；少年富则国富；
少年强则国强；
少年独立则国独立；
少年自由则国自由；
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球；
... ...
美哉我少年中国，与天不老；
壮哉我中国少年，与国无疆。
感悟伟人
动动手 写颁奖词
中华少年志当存高远
不负年少发奋做栋梁
感谢观看