四川省绵阳市游仙区2023-2024学年九年级上学期语文开学试卷
一、积累与运用(33分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．垂髫(tiáo) 阡陌(qiān)叹惋(wǎn) 悄怆(qiāo)
B．篁竹(huáng) 佁然(yǐ)翕忽(xī) 俶尔(shū)
C．幽邃(suì) 糁之(cǎn)箬篷(ruò) 俨然(yǎn)
D．多髯(rán) 篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo) 寤寐(mèi)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】A．有误，“悄怆”的“悄”应读“qiǎo”；
B．有误，“怡然”的“怡”应读“yí”，“俶尔”的“俶”应读“chù”；
C．有误，“糁之”的“糁”应读“sǎn”；
D．正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2．下列句子中加点成语运用不当的一项( )
A．昆明一年四季温暖如春，是名副其实的春城。
B．这山谷桃花盛开，落英缤纷，景色迷人，引来无数游客袖手旁观。
C．他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间，造谣生事。
D．今天是王老师的八十大寿，前来祝寿的宾客络绎不绝。
【答案】B
【知识点】解释；褒贬色彩辨析；词语在语境下的含义
【解析】【分析】ACD.使用正确；
B.使用有误，袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。该成语望文生义。
其他选项的成语意思：
名副其实：也说名符其实。名称或名声与实际相符合。
挑拨离间： 搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
络绎不绝： 形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。
B．演讲并非单纯的口头表达，它与一个人的读写能力、理解能力、沟通能力、应变能力等息息相关，连为一体。
C．阅读游记，不仅要欣赏文中所写景物的审美特征，还要领会其精神内涵。
D．《庄子》中的大鹏形象和《濠梁之辩》都在中华文化史上产生过深远的影响，至今还为人们所津津乐道。
【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用；引号；书名号
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，第二个书名号应为引号。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对常见标点符号的正确使用能力。标点符号分为点号和标号两大类。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿和句子的语气。
4．下列各句中没有语病的一项是 ( )
A．本单元的四篇课文都是事理说明文，主要谈的是物候学、地质学、生态学和古生物学。
B．低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。
C．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
D．学习事理说明文，要了解分析推理的基本方法，善于发现问题、质疑问难、思考问题，激发科学探究的兴趣。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.有误，成分残缺，应在句末加上“的问题”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，应将“水流和风”改为“风和水流”；
D.有误，语序不当，应将“质疑问难”和“思考问题”调换位置。
故答案为：B。
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
5．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．策之不以其道 执策而临之
B．固不可彻 子固非鱼也
C．其名为鲲 其此之谓乎
D．生物之以息相吹也 鹏之徙于南冥也
【答案】D
【知识点】常用文言虚词；一词多义；常用文言实词
【解析】【分析】 A.用马鞭驱赶/马鞭；
B.顽固/本来；
C.代词/语气词；
D.用在主谓之间，取消句子独立性。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生文言文一词多义现象的掌握能力。作答的关键是勤于积累，然后对语境中的文言实词的意思进行分析和把握，判断是否相同。
6．名著阅读。
（1）下面一段话出自《傅雷家书》，请选出对这段话理解错误的一项 ( )
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！
A．对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到十分幸福与骄傲。
B．既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C．傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D．傅雷的欢乐来自儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
（2）傅雷在书信中希望傅聪始终怀有一颗赤子之心，请结合《傅雷家书》中的内容写出你对“赤子之心”的理解，并结合实际，谈谈新时代青少年如何拥有一颗“赤子之心”。
【答案】（1）C
（2）所谓“赤子之心”，指对事业、对艺术、对祖国的，热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。这种字眼，在《傅雷家书》中随处可见。傅雷说过“真诚是第一把艺术的钥匙”“要保持清白，保持人格独立”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”，他是这么说的，也是这么做的。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心”。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《傅雷家书》
【解析】【分析】（1）ABD.正确；
C.有误，傅雷觉得儿子的成功很重要，他为儿子的成功自豪，也为儿子为祖国增光、给别人带来欢笑而自豪。
故选：C。
（2）结合《傅雷家书》的内容，联系自己的生活实际，谈自己的看法、感悟，言之有理即可。注意观点明确，言简意赅，逻辑清晰。赤子之心的意思是纯正而天真无邪的心。比喻忠诚热切之心。赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界孤独，但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神孤独。
故答案为：
（1）C
（2）所谓“赤子之心”，指对事业、对艺术、对祖国的，热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。这种字眼，在《傅雷家书》中随处可见。傅雷说过“真诚是第一把艺术的钥匙”“要保持清白，保持人格独立”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”，他是这么说的，也是这么做的。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心”。
【点评】 （1）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。作答的关键是细读名著内容，然后根据选项的具体表述进行和把握。
（2）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。作答的关键是细读名著内容，然后根据题干的具体要求，并联系实际进行阐述和概括。
7．阅读下面材料，回答问题。
材料一：有些商家为吸引消费者，便提示顾客：“写好评发朋友圈，截图后可以打九折。”有些网店更是在商品图片中直白地写着：“好评返现。”这些商家靠赠品、返现等诱饵向消费者索要好评，让好评变了味。
材料二：近日，有人在网上搜索，发现一家餐厅评分很高，不少消费者都晒图写好评，于是与朋友相约而去。菜肴上桌，发现其分量小、口味一般，与网站上好评相去甚远。买单前，服务员说：“晒图给全五星好评，可以赠送豪华果盘。”他们这才恍然大悟，原来那些好评都掺了水。
（1）探究上述两则材料，概括你从材料中获得的两个主要信息。
（2）假如你的妈妈刚从网上购买了商品，收货时发现了“好评加晒图返现”的纸条，准备去给并不好的产品写好评。你将如何劝说她别去写好评？
【答案】（1）为吸引消费者、提高销量，很多商家用小利向消费者要好评；掺水的好评让很多消费者上了当。
（2）妈妈，我们不能为贪这点儿小便宜就违心地写好评，这样会误导其他买东西的人。你想，如果每条好评都是这样来的，咱们买东西时岂不也会上了“好评”的当？
【知识点】新闻概括；材料探究；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）仔细阅读两则材料，把握两则材料的的核心部分，第一则材料根据“写好评发朋友圈，截图后可以打九折”“好评返现”可知写的是消费者被“好评”诱导。第二则材料根据“发现其分量小、口味一般，与网站上好评相去甚远”“原来那些好评都掺了水”等可知写的是好评都掺了水，让很多消费者上了当。
（2）本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。这里是劝说妈妈不要去写好评，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。结合实际情况作答，言之有理即可。
故答案为：
（1）为吸引消费者、提高销量，很多商家用小利向消费者要好评；掺水的好评让很多消费者上了当。
（2）妈妈，我们不能为贪这点儿小便宜就违心地写好评，这样会误导其他买东西的人。你想，如果每条好评都是这样来的，咱们买东西时岂不也会上了“好评”的当？
【点评】（1）本题考查学生对材料内容的理解与分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，用自己简明的语言去分析和归纳即可。
（2）本题考查学生语言运用之发表自己的观点和看法的能力。作答的关键是根据题干的具体要求，联系实际，结合自己的分析和理解具体作答。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8．默写。
（1） ，在水一方。(《诗经·秦风·蒹葭》)
（2） ，悠悠我思。(《诗经·郑风·子衿》)
（3）微君之故， ？(《诗经·邶风·式微》)
（4）八月湖水平， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（5）《诗经·周南·关雎》中，“求之不得，寤寐思服。 ， ”表达了主人公漫漫长夜难以成眠的相思之苦。
（6）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：“ ， 。”
（7）柳宗元《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄地表达了作者悲凉凄苦心境的句子是：“ ， 。”
【答案】（1）所谓伊人
（2）青青子佩
（3）胡为乎中露
（4）涵虚混太清
（5）悠哉悠哉；辗转反侧
（6）无为在歧路；儿女共沾巾
（7）凄神寒骨；悄怆幽邃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：伊、佩、露、涵虚、辗转、歧路、幽邃。
故答案为：
（1）所谓伊人
（2）青青子佩
（3）胡为乎中露
（4）涵虚混太清
（5）悠哉悠哉 辗转反侧
（6）无为在歧路 儿女共沾巾
（7）凄神寒骨 悄怆幽邃
【点评】本题考查学生对古诗名句的识记和掌握能力。作答的关键是勤于记忆，反复巩固，更要善于从理解的层面理解诗句的意思，进而克服错别字。
二、阅读理解(27分)
阅读下面两篇文言文，回答问题。
[甲]小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
[乙]游黄溪记(节选)
柳宗元
黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠①。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植②，与山升降。其缺者③为崖峭岩窟，水之中，皆小石平布。黄神之上④，揭水八十步至初潭最奇丽，殆不可状。其略⑤若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉。黛蓄膏渟⑥，来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。
(选自《柳河东集》，有删节)
[注] ①黄神祠：黄溪居民为黄神立的祠堂。②骈植：并排生长。③缺者：指凹陷处。④黄神之上：从黄神祠沿溪水溯源而上。⑤其略：指初潭的大概轮廓。⑥黛蓄膏渟：黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟(tíng)，水停止不流。
9．请用“/”给下面这句话断句。(限两处)
揭水八十步至初潭最奇丽
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．两山墙立 墙：像墙壁一样。
B．揭水八十步 揭：撩起衣裳。
C．殆不可状 状：形状。
D．溪水积焉 焉：兼词，于此，在这里。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意画线的字。
A.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
B.有鱼数百尾，方来会石下。
12．下列各项对文章的赏析，不正确的一项是( )
A．《小石潭记》作者按游览观察的顺序行文，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。
B．《小石潭记》抓住景物特征，精细生动地描绘；寓情于景，情景交融。作者寄情山水正是为了摆脱被贬后抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
C．《游黄溪记》(节选)用四幅画面描摹黄溪初潭的美景：一写高山如剖瓮，二写潭水似黛膏，三写水流若白虹，四写石下有鱼儿，全用比喻，手法神奇，蔚为壮观。
D．《游黄溪记》(节选)作者探幽赏奇，欣然自适，似无发挥，而兴会心得。其艺术老到，浅而深，奇而实，得心应手，触处适源，引人入胜，耐人寻味。
【答案】9．揭水八十步∕至初潭∕最奇丽
10．C
11．A.向小石潭的西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
B.有几百条鱼儿，正游来会聚在石头下。
12．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文言重点句子的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
（2）本题考查学生对文言重点词语的意义的理解和掌握能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体情况进行分析和把握。
（3）本题考查学生对文言重点句子的翻译能力。翻译重点句子，要在直译为主，意义为辅的原则下，对其中的字词适当增删调补换即可。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，把握其中的内容，然后根据选项的具体表述去分析和概括即可。
参考译文：
【甲】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】
黄溪距离永州城约七十里，由东屯向南行走六百步，就到达黄神祠。黄神祠后面的高山陡峭险峻，犹如两面高墙矗立，山上并排生长着红花绿草，这些花花草草顺着山势蜿蜒起伏，或升或降，或沉或浮。那些没有花草的地方，则是悬崖峭璧和各种岩洞，黄溪水底铺满了小石头。从黄神祠沿溪水溯源而上，提起裤脚涉水八十步，来到初潭，（这里的景致）新奇美丽，美得几乎让人无法形容。初潭的大概轮廓像一个剖开的大瓮，侧璧高达千尺。溪水汇聚在这黑，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。水流疾速，像一道白虹，沉静得没有一点声音，有数百尾鱼儿游来游去，相聚在石头底下。
9．句意：提起裤脚涉水八十步，来到初潭，（这里的景致）新奇美丽，美得几乎让人无法形容。故断为：揭水八十步∕至初潭∕最奇丽。
故答案为：揭水八十步∕至初潭∕最奇丽。
10．ABD.正确。C.有误，句意：美得几乎让人无法形容。状：形容。
故答案为：C。
11．A：西南，向西南；斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。句意：向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B：数，几；方，正。句意：有几百尾鱼儿，正游来会聚在石头下。
故答案为：A.向小石潭的西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B.有几百条鱼儿，正游来会聚在石头下。
12．ABD.正确；C.有误，“日影若白虹”概要错误，细读原文，应是溪水与日光相互作用的结果：“全用比喻”是以偏概全，“石下有鱼儿”未用比喻。
故答案为：C。
阅读下面选文，完成文后题目。
弘扬劳模精神
①今天的我们，习惯了动动手指外卖送来，语音指令机器人擦地。那么，劳动离我们已经远了吗？不是的。产业结构变化、社会分工细化，不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习近平总书记所指出的，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。在当下中国，一分钟，快递小哥收发7.6万件快递，“神威·太湖之光”超级计算机运算750亿亿次。我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
②一代人有一代人的使命。不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启迪？劳动的内涵在更新，劳模的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神始终是不变的秘笈。
③学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰苦努力”。盘点那些劳模，他们身上有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，无数次沿着电力线路“溜达”，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有哪代人的青春是容易的，重温他们的故事，想想这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事。”无论哪个时代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者不断涌现。中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。
⑤“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁臂、通往天路的神梯，热爱钢铁般的气息。”全国劳模、中国建筑一局塔吊工人王华曾这样吐露心声。涵养崇尚劳动的社会氛围，为保障劳动者权益创造更好制度环境，就能激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
(选自《人民日报》，有删改)
13．下列对文本中心论点表述最恰当的一项是( )
A．我们应该弘扬劳模精神。
B．劳动是创造价值的唯一源泉。
C．我们要学习劳模身上闪耀的信仰光彩。
D．我们要学习劳模实干苦干的劲头。
14．下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是 ( )
A．第①段引用习近平总书记“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”这句话，运用了道理论证的方法。
B．第③段中“全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆”，运用了举例论证的方法。
C．第④段中夏立的事例，证明了“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。
D．文章论证兼顾历史、现实与未来，既指出了不同时代的劳模精神始终未变，又展望了弘扬劳模精神的美好未来。
15．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
B．不同时代的劳模都有一个共同特点：身上闪耀着信仰的光彩，相信并为“美好的未来”而奋斗。
C．重温劳模的故事，就能让每一个人走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
D．劳模精神的内涵是爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。
【答案】13．A
14．C
15．C
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；举例论证；引用论证；议论文阅读
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本中心论点的概括和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据待选项的描述和自己的理解进行选择判断。
（2）本题考查学生对文本论证的相关分析的分析和判断能力。作答的关键是一方面是熟悉文本，然后掌握一些论证的方法，并结合选项语境进行分析和判断。
（3）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，把握作者的观点态度，然后根据选项的表述和自己的理解进行分析作答。
13．文章首先指出新时代需要更多各种类型的劳动者，接着指出劳模精神的内涵，然后论述了要学习劳模有坚定的信仰和实干苦干的劲头，最后指出弘扬劳模精神的重要意义。因此本文的中心论点是“我们应该弘扬劳模精神”。
故答案为：A。
14．ABD.正确。C.有误，夏立的个人事例，是论证“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”这个分论点。不能证明“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。
故答案为：C。
15．ABD.正确。C.有误，“重温劳模的故事，就能让每一个人走过风雨看到彩虹”说法太绝对。
故答案为：C。
下面的演讲词，完成后面题目。
在厦门大学送别会上的讲演
鲁迅
①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”“土匪”“暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷”的罪名。
②同学们，同事们，要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有五卅惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子”们周旋到底。
③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。
④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄、联共、扶助农工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀作殊死战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。
⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人”礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿。
16．第①段中画线语句体现出鲁迅先生的哪些用意？
17．第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪？
18．在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为？请从思想、行动两个方面进行简要概括。
19．如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识？
【答案】16．鲁迅先生用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的污蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三烂手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的污蔑的根源，端正了视听。
17．对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。
18．思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会，尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。行动方面：①用行动破除旧习惯、旧风俗、旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
19．鲁迅先生品格高尚；他具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行不懈斗争；他非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本重要语句深刻含义的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据自己的理解用简明扼要的语言进行概括即可。
(2)本题考查学生对文本重要句段的理解和分析能力。要理解段落中人物的情绪和情感问题，需要根据自己的阅读感知，用简明扼要的语言去归纳和概括。
(3)本题考查学生对文章重要内容的概括和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。根据题干可知，要从思想、行动两个方面进行概括。
(4)本题考查学生对文章主旨的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据标题，作者的创作背景和文章段落的首尾句等等去分析和概括即可。
16．“没有刚才同学代表说的那种美德”，是鲁迅的自嘲，“过去在北京，那些正人君子’，平就给我起一些"学棍"土匪"徒'等等的尊号了”，表现自己因支持革命而遭受反动文人的诬蔑；“今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以小偷的罪名"，用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；这句话，鲁迅用自嘲和反讽的方式，风趣幽默地向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。
故答案为：鲁迅先生用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的污蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三烂手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的污蔑的根源，端正了视听。
17．“躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁”，对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；“我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些正人君子们周旋到底”，表明了鲁迅向往充满斗争的生活。
故答案为：对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。
18．思想上：根据第③段“旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜全钱，都常要你们去破除，去革命，去建设”，提示大家要移风易俗，破除封建礼教；根据第③段“可知选集不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面”，提示大家要关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；根据第④段“你们要注意社会世事，也要关心国家大事”，提示大家在思想上要注意社会世事，也要关心国家大事。
行动上：根据第③段“旧习惯如不讲究卫生……都常要你们去破除，去革命，去建设”，告诉人们用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；根据第④段“我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药”，提示大家要匡正、改革一切不良现象；根据第⑤段“你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生三大政策"的革命志愿”，号召大家先拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类，然后再从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
故答案为：思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会，尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。行动方面：①用行动破除旧习惯、旧风俗、旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
19．根据第①段鲁迅的自嘲，我们看到了鲁迅先生高尚的品格和敌人战斗到底的决心。根据第②段鲁迅讲述自己过去的经历和今后的打算，我们看到了鲁迅先生高度的民族担当，为了国家和名族，与各种黑暗势力进行斗争的精神。根据③④⑤三段对同学和同事们从思想到行动的叮嘱与告诫，可以看到鲁迅先生非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
故答案为：鲁迅先生品格高尚；他具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行不懈斗争；他非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
三、写作(40分)
20．阅读下面材料，按要求作文。
光阴荏苒，八年级已经结束，这过去的一年里，在你身边一定发生了许多故事，这些故事可能会唤起你的别样记忆，引发你对生活的思考。
请你以“ ▲ 的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】 书包里的故事 去年教师节，我想送给辛勤工作了一年的老师一份礼物，表达对她的感激之情。于是我特意去超市挑选彩纸，又花了整整一晚上的时间，在彩纸上密密麻麻地写满了祝福的话，并把它折成了一枝漂亮的纸玫瑰。这个礼物虽然简单，却饱含着我对老师的祝福。
下课后，同学们争先恐后地把自己精心准备的礼物送给老师，有的是音乐盒，有的是钢笔……看着老师那幸福的笑脸，我瞬间觉得自己的礼物太廉价了，根本拿不出手。我犹豫再三始终不敢把礼物送给老师，看着最后一个同学蹦蹦跳跳地回到了座位，我的心情也低落下米，心想：反正老师也不差我一个，算了吧。这样想着，我便悄悄地把这枝纸玫瑰放回了书包里。
回家的路上，我心里就像打翻五味瓶一样五味杂陈。我满怀心事地回到家，随手把书包扔在地上。不巧，调皮的弟弟走过来一屁股坐了上去。可想而知，我折的纸玫瑰自然也被他坐坏了。我虽然心疼、恼怒，却也无可奈何。
后来，我去老师办公室送作业时，发现她把同学们送的礼物摆在了办公桌的每个角落，就连一个同学送的普通纸鹤都被挂起来了呢!老师说：她很欣慰有这么多懂事的学生。千里送鹅毛，礼轻情意重，每一份礼物都是我们的一颗童心、一片爱心。听到这句话，我追悔莫及，我恨自己的懦弱和胆怯，更遗憾我的心意老师可能永远都无从知晓了。
这个小秘密一直压在我心里。那枝被压扁的纸玫瑰，那枝写满祝福的纸玫瑰，那枝装满我胆小懦弱的纸玫瑰，一直珍藏在我的书包里。每每看到它，我便会想起那个怯懦的自己，它时刻提醒着我，爱，要勇敢地大声说出来！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 【题干分析】
【材料选取】可以是发生在家庭、学校中的故事，也可以发生在社会上的故事；可以是现在正在发生的故事，也可以是已成为过去的故事；可以是人与人之间的故事，也可以是人与其他事物（动植物、物品）的故事，还可以是人类社会以外其他事物的故事；可以是你的故事，也可以是别人的故事……可供选择的材料实在太多太多，可供你自由发挥的空间实在太大太大。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这里就不再举例，以免限制了同学们的思维。相信同学们都能写出一篇结构完整、内容充实的“故事”来。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
1 / 1四川省绵阳市游仙区2023-2024学年九年级上学期语文开学试卷
一、积累与运用(33分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．垂髫(tiáo) 阡陌(qiān)叹惋(wǎn) 悄怆(qiāo)
B．篁竹(huáng) 佁然(yǐ)翕忽(xī) 俶尔(shū)
C．幽邃(suì) 糁之(cǎn)箬篷(ruò) 俨然(yǎn)
D．多髯(rán) 篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo) 寤寐(mèi)
2．下列句子中加点成语运用不当的一项( )
A．昆明一年四季温暖如春，是名副其实的春城。
B．这山谷桃花盛开，落英缤纷，景色迷人，引来无数游客袖手旁观。
C．他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间，造谣生事。
D．今天是王老师的八十大寿，前来祝寿的宾客络绎不绝。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。
B．演讲并非单纯的口头表达，它与一个人的读写能力、理解能力、沟通能力、应变能力等息息相关，连为一体。
C．阅读游记，不仅要欣赏文中所写景物的审美特征，还要领会其精神内涵。
D．《庄子》中的大鹏形象和《濠梁之辩》都在中华文化史上产生过深远的影响，至今还为人们所津津乐道。
4．下列各句中没有语病的一项是 ( )
A．本单元的四篇课文都是事理说明文，主要谈的是物候学、地质学、生态学和古生物学。
B．低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。
C．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
D．学习事理说明文，要了解分析推理的基本方法，善于发现问题、质疑问难、思考问题，激发科学探究的兴趣。
5．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．策之不以其道 执策而临之
B．固不可彻 子固非鱼也
C．其名为鲲 其此之谓乎
D．生物之以息相吹也 鹏之徙于南冥也
6．名著阅读。
（1）下面一段话出自《傅雷家书》，请选出对这段话理解错误的一项 ( )
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！
A．对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到十分幸福与骄傲。
B．既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C．傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D．傅雷的欢乐来自儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
（2）傅雷在书信中希望傅聪始终怀有一颗赤子之心，请结合《傅雷家书》中的内容写出你对“赤子之心”的理解，并结合实际，谈谈新时代青少年如何拥有一颗“赤子之心”。
7．阅读下面材料，回答问题。
材料一：有些商家为吸引消费者，便提示顾客：“写好评发朋友圈，截图后可以打九折。”有些网店更是在商品图片中直白地写着：“好评返现。”这些商家靠赠品、返现等诱饵向消费者索要好评，让好评变了味。
材料二：近日，有人在网上搜索，发现一家餐厅评分很高，不少消费者都晒图写好评，于是与朋友相约而去。菜肴上桌，发现其分量小、口味一般，与网站上好评相去甚远。买单前，服务员说：“晒图给全五星好评，可以赠送豪华果盘。”他们这才恍然大悟，原来那些好评都掺了水。
（1）探究上述两则材料，概括你从材料中获得的两个主要信息。
（2）假如你的妈妈刚从网上购买了商品，收货时发现了“好评加晒图返现”的纸条，准备去给并不好的产品写好评。你将如何劝说她别去写好评？
8．默写。
（1） ，在水一方。(《诗经·秦风·蒹葭》)
（2） ，悠悠我思。(《诗经·郑风·子衿》)
（3）微君之故， ？(《诗经·邶风·式微》)
（4）八月湖水平， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（5）《诗经·周南·关雎》中，“求之不得，寤寐思服。 ， ”表达了主人公漫漫长夜难以成眠的相思之苦。
（6）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：“ ， 。”
（7）柳宗元《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄地表达了作者悲凉凄苦心境的句子是：“ ， 。”
二、阅读理解(27分)
阅读下面两篇文言文，回答问题。
[甲]小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
[乙]游黄溪记(节选)
柳宗元
黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠①。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植②，与山升降。其缺者③为崖峭岩窟，水之中，皆小石平布。黄神之上④，揭水八十步至初潭最奇丽，殆不可状。其略⑤若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉。黛蓄膏渟⑥，来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。
(选自《柳河东集》，有删节)
[注] ①黄神祠：黄溪居民为黄神立的祠堂。②骈植：并排生长。③缺者：指凹陷处。④黄神之上：从黄神祠沿溪水溯源而上。⑤其略：指初潭的大概轮廓。⑥黛蓄膏渟：黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟(tíng)，水停止不流。
9．请用“/”给下面这句话断句。(限两处)
揭水八十步至初潭最奇丽
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．两山墙立 墙：像墙壁一样。
B．揭水八十步 揭：撩起衣裳。
C．殆不可状 状：形状。
D．溪水积焉 焉：兼词，于此，在这里。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意画线的字。
A.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
B.有鱼数百尾，方来会石下。
12．下列各项对文章的赏析，不正确的一项是( )
A．《小石潭记》作者按游览观察的顺序行文，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。
B．《小石潭记》抓住景物特征，精细生动地描绘；寓情于景，情景交融。作者寄情山水正是为了摆脱被贬后抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
C．《游黄溪记》(节选)用四幅画面描摹黄溪初潭的美景：一写高山如剖瓮，二写潭水似黛膏，三写水流若白虹，四写石下有鱼儿，全用比喻，手法神奇，蔚为壮观。
D．《游黄溪记》(节选)作者探幽赏奇，欣然自适，似无发挥，而兴会心得。其艺术老到，浅而深，奇而实，得心应手，触处适源，引人入胜，耐人寻味。
阅读下面选文，完成文后题目。
弘扬劳模精神
①今天的我们，习惯了动动手指外卖送来，语音指令机器人擦地。那么，劳动离我们已经远了吗？不是的。产业结构变化、社会分工细化，不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习近平总书记所指出的，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。在当下中国，一分钟，快递小哥收发7.6万件快递，“神威·太湖之光”超级计算机运算750亿亿次。我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
②一代人有一代人的使命。不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启迪？劳动的内涵在更新，劳模的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神始终是不变的秘笈。
③学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰苦努力”。盘点那些劳模，他们身上有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，无数次沿着电力线路“溜达”，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有哪代人的青春是容易的，重温他们的故事，想想这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事。”无论哪个时代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者不断涌现。中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。
⑤“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁臂、通往天路的神梯，热爱钢铁般的气息。”全国劳模、中国建筑一局塔吊工人王华曾这样吐露心声。涵养崇尚劳动的社会氛围，为保障劳动者权益创造更好制度环境，就能激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
(选自《人民日报》，有删改)
13．下列对文本中心论点表述最恰当的一项是( )
A．我们应该弘扬劳模精神。
B．劳动是创造价值的唯一源泉。
C．我们要学习劳模身上闪耀的信仰光彩。
D．我们要学习劳模实干苦干的劲头。
14．下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是 ( )
A．第①段引用习近平总书记“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”这句话，运用了道理论证的方法。
B．第③段中“全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆”，运用了举例论证的方法。
C．第④段中夏立的事例，证明了“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。
D．文章论证兼顾历史、现实与未来，既指出了不同时代的劳模精神始终未变，又展望了弘扬劳模精神的美好未来。
15．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
B．不同时代的劳模都有一个共同特点：身上闪耀着信仰的光彩，相信并为“美好的未来”而奋斗。
C．重温劳模的故事，就能让每一个人走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
D．劳模精神的内涵是爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。
下面的演讲词，完成后面题目。
在厦门大学送别会上的讲演
鲁迅
①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”“土匪”“暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷”的罪名。
②同学们，同事们，要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有五卅惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子”们周旋到底。
③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。
④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄、联共、扶助农工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀作殊死战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。
⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人”礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿。
16．第①段中画线语句体现出鲁迅先生的哪些用意？
17．第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪？
18．在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为？请从思想、行动两个方面进行简要概括。
19．如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识？
三、写作(40分)
20．阅读下面材料，按要求作文。
光阴荏苒，八年级已经结束，这过去的一年里，在你身边一定发生了许多故事，这些故事可能会唤起你的别样记忆，引发你对生活的思考。
请你以“ ▲ 的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】A．有误，“悄怆”的“悄”应读“qiǎo”；
B．有误，“怡然”的“怡”应读“yí”，“俶尔”的“俶”应读“chù”；
C．有误，“糁之”的“糁”应读“sǎn”；
D．正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2．【答案】B
【知识点】解释；褒贬色彩辨析；词语在语境下的含义
【解析】【分析】ACD.使用正确；
B.使用有误，袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。该成语望文生义。
其他选项的成语意思：
名副其实：也说名符其实。名称或名声与实际相符合。
挑拨离间： 搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
络绎不绝： 形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用；引号；书名号
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，第二个书名号应为引号。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对常见标点符号的正确使用能力。标点符号分为点号和标号两大类。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿和句子的语气。
4．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.有误，成分残缺，应在句末加上“的问题”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，应将“水流和风”改为“风和水流”；
D.有误，语序不当，应将“质疑问难”和“思考问题”调换位置。
故答案为：B。
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
5．【答案】D
【知识点】常用文言虚词；一词多义；常用文言实词
【解析】【分析】 A.用马鞭驱赶/马鞭；
B.顽固/本来；
C.代词/语气词；
D.用在主谓之间，取消句子独立性。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生文言文一词多义现象的掌握能力。作答的关键是勤于积累，然后对语境中的文言实词的意思进行分析和把握，判断是否相同。
6．【答案】（1）C
（2）所谓“赤子之心”，指对事业、对艺术、对祖国的，热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。这种字眼，在《傅雷家书》中随处可见。傅雷说过“真诚是第一把艺术的钥匙”“要保持清白，保持人格独立”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”，他是这么说的，也是这么做的。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心”。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《傅雷家书》
【解析】【分析】（1）ABD.正确；
C.有误，傅雷觉得儿子的成功很重要，他为儿子的成功自豪，也为儿子为祖国增光、给别人带来欢笑而自豪。
故选：C。
（2）结合《傅雷家书》的内容，联系自己的生活实际，谈自己的看法、感悟，言之有理即可。注意观点明确，言简意赅，逻辑清晰。赤子之心的意思是纯正而天真无邪的心。比喻忠诚热切之心。赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界孤独，但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神孤独。
故答案为：
（1）C
（2）所谓“赤子之心”，指对事业、对艺术、对祖国的，热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。这种字眼，在《傅雷家书》中随处可见。傅雷说过“真诚是第一把艺术的钥匙”“要保持清白，保持人格独立”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”，他是这么说的，也是这么做的。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心”。
【点评】 （1）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。作答的关键是细读名著内容，然后根据选项的具体表述进行和把握。
（2）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。作答的关键是细读名著内容，然后根据题干的具体要求，并联系实际进行阐述和概括。
7．【答案】（1）为吸引消费者、提高销量，很多商家用小利向消费者要好评；掺水的好评让很多消费者上了当。
（2）妈妈，我们不能为贪这点儿小便宜就违心地写好评，这样会误导其他买东西的人。你想，如果每条好评都是这样来的，咱们买东西时岂不也会上了“好评”的当？
【知识点】新闻概括；材料探究；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）仔细阅读两则材料，把握两则材料的的核心部分，第一则材料根据“写好评发朋友圈，截图后可以打九折”“好评返现”可知写的是消费者被“好评”诱导。第二则材料根据“发现其分量小、口味一般，与网站上好评相去甚远”“原来那些好评都掺了水”等可知写的是好评都掺了水，让很多消费者上了当。
（2）本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。这里是劝说妈妈不要去写好评，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。结合实际情况作答，言之有理即可。
故答案为：
（1）为吸引消费者、提高销量，很多商家用小利向消费者要好评；掺水的好评让很多消费者上了当。
（2）妈妈，我们不能为贪这点儿小便宜就违心地写好评，这样会误导其他买东西的人。你想，如果每条好评都是这样来的，咱们买东西时岂不也会上了“好评”的当？
【点评】（1）本题考查学生对材料内容的理解与分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，用自己简明的语言去分析和归纳即可。
（2）本题考查学生语言运用之发表自己的观点和看法的能力。作答的关键是根据题干的具体要求，联系实际，结合自己的分析和理解具体作答。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8．【答案】（1）所谓伊人
（2）青青子佩
（3）胡为乎中露
（4）涵虚混太清
（5）悠哉悠哉；辗转反侧
（6）无为在歧路；儿女共沾巾
（7）凄神寒骨；悄怆幽邃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：伊、佩、露、涵虚、辗转、歧路、幽邃。
故答案为：
（1）所谓伊人
（2）青青子佩
（3）胡为乎中露
（4）涵虚混太清
（5）悠哉悠哉 辗转反侧
（6）无为在歧路 儿女共沾巾
（7）凄神寒骨 悄怆幽邃
【点评】本题考查学生对古诗名句的识记和掌握能力。作答的关键是勤于记忆，反复巩固，更要善于从理解的层面理解诗句的意思，进而克服错别字。
【答案】9．揭水八十步∕至初潭∕最奇丽
10．C
11．A.向小石潭的西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
B.有几百条鱼儿，正游来会聚在石头下。
12．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文言重点句子的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
（2）本题考查学生对文言重点词语的意义的理解和掌握能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体情况进行分析和把握。
（3）本题考查学生对文言重点句子的翻译能力。翻译重点句子，要在直译为主，意义为辅的原则下，对其中的字词适当增删调补换即可。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，把握其中的内容，然后根据选项的具体表述去分析和概括即可。
参考译文：
【甲】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】
黄溪距离永州城约七十里，由东屯向南行走六百步，就到达黄神祠。黄神祠后面的高山陡峭险峻，犹如两面高墙矗立，山上并排生长着红花绿草，这些花花草草顺着山势蜿蜒起伏，或升或降，或沉或浮。那些没有花草的地方，则是悬崖峭璧和各种岩洞，黄溪水底铺满了小石头。从黄神祠沿溪水溯源而上，提起裤脚涉水八十步，来到初潭，（这里的景致）新奇美丽，美得几乎让人无法形容。初潭的大概轮廓像一个剖开的大瓮，侧璧高达千尺。溪水汇聚在这黑，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。水流疾速，像一道白虹，沉静得没有一点声音，有数百尾鱼儿游来游去，相聚在石头底下。
9．句意：提起裤脚涉水八十步，来到初潭，（这里的景致）新奇美丽，美得几乎让人无法形容。故断为：揭水八十步∕至初潭∕最奇丽。
故答案为：揭水八十步∕至初潭∕最奇丽。
10．ABD.正确。C.有误，句意：美得几乎让人无法形容。状：形容。
故答案为：C。
11．A：西南，向西南；斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。句意：向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B：数，几；方，正。句意：有几百尾鱼儿，正游来会聚在石头下。
故答案为：A.向小石潭的西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B.有几百条鱼儿，正游来会聚在石头下。
12．ABD.正确；C.有误，“日影若白虹”概要错误，细读原文，应是溪水与日光相互作用的结果：“全用比喻”是以偏概全，“石下有鱼儿”未用比喻。
故答案为：C。
【答案】13．A
14．C
15．C
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；举例论证；引用论证；议论文阅读
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本中心论点的概括和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据待选项的描述和自己的理解进行选择判断。
（2）本题考查学生对文本论证的相关分析的分析和判断能力。作答的关键是一方面是熟悉文本，然后掌握一些论证的方法，并结合选项语境进行分析和判断。
（3）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，把握作者的观点态度，然后根据选项的表述和自己的理解进行分析作答。
13．文章首先指出新时代需要更多各种类型的劳动者，接着指出劳模精神的内涵，然后论述了要学习劳模有坚定的信仰和实干苦干的劲头，最后指出弘扬劳模精神的重要意义。因此本文的中心论点是“我们应该弘扬劳模精神”。
故答案为：A。
14．ABD.正确。C.有误，夏立的个人事例，是论证“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”这个分论点。不能证明“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。
故答案为：C。
15．ABD.正确。C.有误，“重温劳模的故事，就能让每一个人走过风雨看到彩虹”说法太绝对。
故答案为：C。
【答案】16．鲁迅先生用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的污蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三烂手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的污蔑的根源，端正了视听。
17．对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。
18．思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会，尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。行动方面：①用行动破除旧习惯、旧风俗、旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
19．鲁迅先生品格高尚；他具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行不懈斗争；他非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本重要语句深刻含义的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据自己的理解用简明扼要的语言进行概括即可。
(2)本题考查学生对文本重要句段的理解和分析能力。要理解段落中人物的情绪和情感问题，需要根据自己的阅读感知，用简明扼要的语言去归纳和概括。
(3)本题考查学生对文章重要内容的概括和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。根据题干可知，要从思想、行动两个方面进行概括。
(4)本题考查学生对文章主旨的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据标题，作者的创作背景和文章段落的首尾句等等去分析和概括即可。
16．“没有刚才同学代表说的那种美德”，是鲁迅的自嘲，“过去在北京，那些正人君子’，平就给我起一些"学棍"土匪"徒'等等的尊号了”，表现自己因支持革命而遭受反动文人的诬蔑；“今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以小偷的罪名"，用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；这句话，鲁迅用自嘲和反讽的方式，风趣幽默地向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。
故答案为：鲁迅先生用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的污蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三烂手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的污蔑的根源，端正了视听。
17．“躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁”，对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；“我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些正人君子们周旋到底”，表明了鲁迅向往充满斗争的生活。
故答案为：对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。
18．思想上：根据第③段“旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜全钱，都常要你们去破除，去革命，去建设”，提示大家要移风易俗，破除封建礼教；根据第③段“可知选集不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面”，提示大家要关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；根据第④段“你们要注意社会世事，也要关心国家大事”，提示大家在思想上要注意社会世事，也要关心国家大事。
行动上：根据第③段“旧习惯如不讲究卫生……都常要你们去破除，去革命，去建设”，告诉人们用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；根据第④段“我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药”，提示大家要匡正、改革一切不良现象；根据第⑤段“你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生三大政策"的革命志愿”，号召大家先拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类，然后再从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
故答案为：思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会，尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。行动方面：①用行动破除旧习惯、旧风俗、旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
19．根据第①段鲁迅的自嘲，我们看到了鲁迅先生高尚的品格和敌人战斗到底的决心。根据第②段鲁迅讲述自己过去的经历和今后的打算，我们看到了鲁迅先生高度的民族担当，为了国家和名族，与各种黑暗势力进行斗争的精神。根据③④⑤三段对同学和同事们从思想到行动的叮嘱与告诫，可以看到鲁迅先生非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
故答案为：鲁迅先生品格高尚；他具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行不懈斗争；他非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
20．【答案】 书包里的故事 去年教师节，我想送给辛勤工作了一年的老师一份礼物，表达对她的感激之情。于是我特意去超市挑选彩纸，又花了整整一晚上的时间，在彩纸上密密麻麻地写满了祝福的话，并把它折成了一枝漂亮的纸玫瑰。这个礼物虽然简单，却饱含着我对老师的祝福。
下课后，同学们争先恐后地把自己精心准备的礼物送给老师，有的是音乐盒，有的是钢笔……看着老师那幸福的笑脸，我瞬间觉得自己的礼物太廉价了，根本拿不出手。我犹豫再三始终不敢把礼物送给老师，看着最后一个同学蹦蹦跳跳地回到了座位，我的心情也低落下米，心想：反正老师也不差我一个，算了吧。这样想着，我便悄悄地把这枝纸玫瑰放回了书包里。
回家的路上，我心里就像打翻五味瓶一样五味杂陈。我满怀心事地回到家，随手把书包扔在地上。不巧，调皮的弟弟走过来一屁股坐了上去。可想而知，我折的纸玫瑰自然也被他坐坏了。我虽然心疼、恼怒，却也无可奈何。
后来，我去老师办公室送作业时，发现她把同学们送的礼物摆在了办公桌的每个角落，就连一个同学送的普通纸鹤都被挂起来了呢!老师说：她很欣慰有这么多懂事的学生。千里送鹅毛，礼轻情意重，每一份礼物都是我们的一颗童心、一片爱心。听到这句话，我追悔莫及，我恨自己的懦弱和胆怯，更遗憾我的心意老师可能永远都无从知晓了。
这个小秘密一直压在我心里。那枝被压扁的纸玫瑰，那枝写满祝福的纸玫瑰，那枝装满我胆小懦弱的纸玫瑰，一直珍藏在我的书包里。每每看到它，我便会想起那个怯懦的自己，它时刻提醒着我，爱，要勇敢地大声说出来！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 【题干分析】
【材料选取】可以是发生在家庭、学校中的故事，也可以发生在社会上的故事；可以是现在正在发生的故事，也可以是已成为过去的故事；可以是人与人之间的故事，也可以是人与其他事物（动植物、物品）的故事，还可以是人类社会以外其他事物的故事；可以是你的故事，也可以是别人的故事……可供选择的材料实在太多太多，可供你自由发挥的空间实在太大太大。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这里就不再举例，以免限制了同学们的思维。相信同学们都能写出一篇结构完整、内容充实的“故事”来。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
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