3 植物妈妈有办法 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版二年级语文上册
3 植物妈妈有办法
第1课时
1.认识“植、如”等12个字，会写“法、如”等10个生字，读准多音字“为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1小节。
3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。试着说一说其他植物传播种子的办法。
学习目标
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
认真听朗读，注意生字词的读音，然后说一说：这篇课文一共有_____小节。
5
初读课文
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
植物 办法 如果 四海为家 手脚
旅行 准备 它 娃娃 纷纷 她
带刺 皮毛 更有 底下 炸开
离开 观察 知识 粗心 得不到
植物 办法 如果 四海为家 手脚
旅行 准备 它 娃娃 纷纷 她
带刺 皮毛 更有 底下 炸开
离开 观察 知识 粗心 得不到
zhí
fǎ
rú
wéi
jiǎo
lǚ
bèi
tā
wá
fēn
tā
máo
ɡènɡ
dǐ
zhà
lí
chá
zhī shi
cū
dé
cì
我会认
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
wéi
wèi
作 为
因 为
为
de
dé
děi
得
得 到
得 亏
过得好
多音字
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
察
底
粗
炸
离
纷
为
植
得
蒲公英去旅行
识
刺
旅
如
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
绿油油的小草被风吹弯了腰。
我也会说拟人句
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
苍耳妈妈传播种子的方法是什么？
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
苍耳妈妈为孩子准备了铠甲。
比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
拟人修辞
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
苍耳妈妈是如何传播种子的？
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
运用“只要……就”这个表示条件的关联词，突出传播方式非常实用。
靠
动物传播
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
豌豆妈妈又是怎么做的呢？
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
突出了豌豆传播种子的方法的奇妙与省力。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
苍耳妈妈的好办法
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
比喻。
苍耳妈妈传播种子的方式是靠动物的皮毛。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
靠
太阳晒
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
太阳公公谢谢您！
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
表示动作的词语。把豌豆传播种子的方法描写得绘声绘色。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
朗读指导
第1小节要读出好奇的语气。第2小节读出妈妈对孩子的喜爱之情。第3小节，“好、带刺的铠甲”重读，语调要轻快。第4小节“啪”重读，语调上扬，语气轻快活泼。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
小练习
想一想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈是靠什么送孩子去旅行的？
风
动物皮毛
太阳
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
读课文第5节，思考：你知道了什么？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
字词乐园
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。
多 音 字
这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就得（děi）扣分。
得
得 意
dé
就 得
děi
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
字词乐园
词语解释
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
字词乐园
词语解释
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
字词乐园
词语解释
蒲公英妈妈准备了降落伞，
　　把它送给自己的娃娃。
　　只要有风轻轻吹过，
　　孩子们就乘着风纷纷出发。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
字词乐园
近反义词
如果
假如
告别
告辞
轻
重
旅行
旅游
好
坏
粗心
细心
仔细
马虎
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。