3 拍手歌 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
1.熟读成诵，掌握归类识字的特点。
2.了解各种动物的生活习性，培养保护动物的意识，与动物和谐相处。
【学习目标】
感受动物快乐、自由的生活，激发保护动物的意识。
【学习难点】
有节奏地朗读儿歌，了解动物的特点和生活环境。
【学习重点】
péng yǒu
巩固生字
xióng māo
xiě
字
gē
唱
liù
个
cóng
林
shēn
处
jiǔ
只
六
丛
深
九
写
歌
熊
猫
朋
友
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
世界
shì jiè
孔雀
kǒnɡ què
锦鸡
jǐn
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
飞翔
yàn
大雁
cónɡ
丛林
shēn
深处
měnɡ
猛虎
línɡ
百灵
xiū
休息
写字
竹林
熊猫
朋友
巩固词语
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
课文介绍了__________________
________________________________
等动物。
孔雀、锦鸡、雄鹰、
大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫
内容回顾
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
有感情地朗读课文，注意朗读节奏，读出诗的韵味。
指导朗读
注意停顿
an
i
i
u
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
动物世界很新奇
交流思考
动物的世界是怎样的呢？
你能说说新奇在哪里吗？
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
丛林
看图识字
休息
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
按结构给生字分类吧！
gē
歌
xiě
写
cóng
丛
shēn
深
liù
六
xióng
熊
māo
猫
jiǔ
九
péng
朋
yǒu
友
归类识字
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
结构：左右结构
部首：欠
笔画：14
音序：G
组词：歌词 山歌
gē
歌
造句：小花唱歌很好听。
成语拓展：
高歌一曲
载歌载舞
小篆
我会写
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
我会写
结构：上下结构
部首：一
笔画：5
音序：C
组词：丛林 花丛
cóng
丛
造句：蛐蛐儿在草丛里欢叫。
辨字组词：
丛（ ）
从（ ）
猜一猜：
两人齐过独木桥
（打一汉字）
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
我会写
结构：左右结构
部首：氵
笔画：11
音序：S
组词：深浅 深秋
shēn
深
造句：这篇文章包含了
很深刻的道理。
辨字组词：
深（ ）
探（ ）
反义词：
深——浅
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一字形
人字形
拟人手法写大雁飞行特点
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
读懂儿歌
天空雁群会写字。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。
我会读
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
课文讲解
黄 鹂
百 灵
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍八，我拍八，　　大小动物都有家。
我会读
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
为什么说保护动物是一件大事？
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
主题归纳
课文以拍手歌的形式，描述了各种可爱的小动物，告诉了我们要关爱自然，保护动物的道理。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
拍手歌
动物世界很神奇
人和动物是朋友
我们要保护动物
板书设计
黄鹂 锦鸡 雄鹰 百灵
连一连
读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。
课堂小结
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
随堂练习
一、选字组词。
丛　　　　从
（ ）前 （ ）林 （ ）头
处　　　　外
到（ ） （ ）面 内（ ）
从
丛
从
处
外
外
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
二、照样子，写句子。
例：雄鹰飞翔云彩间。
（1）青蛙捉虫________。
（2）蜜蜂______花园中。
（3）蜘蛛____________。
在田间
酿蜜
结网屋檐下