统编版语文七年级上册第三单元 第一课时：了解经历，感受成长魅力 课时作业 （无答案）

七年级上册第三单元作业设计
第一课时：了解经历，感受成长魅力
作业 1
1.作业内容：(预习) 初识大文豪鲁迅
(1) 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。在中国文学史上产生了深远影响，请同学们先把信息补充完整。
鲁迅（1881-1936），原名______，后改名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有______，散文集有______，散文诗集______，杂文集______等。1918年，他发表了我国现代文学史第一篇白话小说《 》
(2) 海伦 ·凯勒是___国盲聋女作家， 教育家、慈善家， 《时代周刊》评价海伦 ·凯勒是人类意志的伟大偶像，在世界文学史中具有巨大的影响力，代表作有____。
(3)孔子被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。关于孔子，你知道他的哪些故事呢？讲一讲，与同学分享。
2.时间要求：(1)(书面作业)3 分钟；(2)(书面作业)3分钟；(3) (交流 分享作业)5分钟
3.评价设计：采用教师评价形式进行。
(1)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
人物简介概括准确
个人作品书写正确
作品影响概括语句通顺
总体评价结果：_______________________
(2)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
概括作者生平准确全面
内容精炼，语言表达流畅、清晰
总体评价结果：_________________________
(3)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
能准确说出与孔子有关的故事
语言表达流畅、清晰
交流状态自然得体，声音洪亮
总体评价结果：___________________
4.作业分析与设计意图：
(1)意在让学生自主全面地了解名家名作，掌握常见的文学常识。其中的填空题旨在考查学生对鲁迅的作品的了解程度。
(2)意在让学生自主全面地了解名家名作，掌握常见的文学常识。其中的填空题旨在考查学生对海伦 ·凯勒生平的梳理和概括能力。
(3)意在让学生自主全面地了解古代先贤，打好深入理解的基础，会借助多媒体，书籍等途径收集资料。考察学生信息分析提取能力和探究与表达的能力。
作业 2
作业内容：
下图是书本“读读写写”环节当中的词语，请完成以下任务：
①请找出你认为最容易读错的词语，并写出正确的字音。
②请在图中画出你认为最容易写错的词语，并在下面的米字格中，正确工整
地书写三个你最希望提醒大家注意的词语。
2.时间要求：(1)(书面作业) 2 分钟 (2)(书面作业) 3 分钟 3.评价设计：采用学生与教师评价相结合的形式进行。
(1)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
汉字书写正确，无错别字，卷面整洁
结构合理、端正、美观、大方、居中书写、大小匀称、注意顿笔和出锋
总体评价结果：_________________________
(2)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
字音、字形书写正确、规范、美观
书写干净、整洁，无涂改，无墨迹污染
总体评价结果：_____________________
4.作业分析与设计意图：“规范书写”意在让学生熟练掌握本文容易读错、写错字词， 积累重点字词；学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法作品，体会书法审美价值的要求，也体现了对语文核心素养中“审美鉴赏 与创造的考察”。名家书法作品， 体会书法审美价值的要求，也体现了对语文核心素养中“审美鉴赏与创造的考察”。
作业 3
1.作业内容：相传孔子所收弟子多达三千人，有较大成就者72人，其中最出名的弟子有：子贡，______，______，______，仲由等，请通过网络、查阅书籍或与家长老师交流等方式收集相关知识，期待你在课堂上的分享。
2.时间要求：(综合作业) 6 分钟
3.评价设计：学生自评与互评相结合
评价指标 水平
优秀 良好 合格
能说出著名弟子的正确名字
能摘录相关资料
能积极分享交流
总体评价结果：
作业分析与设计意图： 了解孔子弟子的相关常识，更加深入理解孔子的思想和《论语》， 培养学生良好的学习习惯，学习借助多媒体，书籍等方式收集资料。