8.1《梦游天姥吟留别》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期高一语文(统编版)必修上册

8.1《梦游天姥吟留别》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
李白和杜甫历来被视为中国古代诗坛上最为耀眼的双子星座，“李杜”并称也成为惯常用语。然而这一并称的生成与定型过程却颇为复杂，并为聚讼千年的李杜优劣论埋下了隐患。
明人胡震亨《唐音癸签》曰：“唐人一时齐名者，如苏李、燕许皆兼以文笔为称，其专以诗称有大历十才子、威通十哲等目。至李杜、王孟诸合称，则出自后人，非当日所定。”前者即所谓的“时称”“时议如此”，多数得到当事人认可。如苏顺与张说皆以文章显，称望略等，故时称“燕许大手笔”。这种并称的双方或多方大都具备某种相似的特性，虽然也偶或引起个别作家的不满，但总体上比较稳定，后人的争论也较少。后者的出现很可能是因为一方身后的影响力较生前有了某种变化，具备了与另一方齐名的条件。基于这种原因形成的并称往往先天不足、争议不断，特别是后人对某一方的评价出现变动时，争议就更大，往往成为后人比较其优劣的根源所在。李杜并称就是如此。
李白早年即“大名寰宇满”，既与陈子昂并称“陈李”，亦位列“饮中八仙”。杜甫本人虽“自谓颇挺出”，却长期处于“碌碌饱饭行”的状态，他生前也并未取得堪与李白相当的影响力。李杜并称的最终确认与杜诗渐为他人接受，跟元稹、韩愈等人对杜甫的推尊有很大关系。贞元十年，元稹在《代曲江老人百韵》中用“李杜诗篇敌，苏张笔力匀”一句开启了李杜并称的先河，稍后为杜甫撰墓志铭时再度使用了这一称谓。元稹密友白居易也接受并使用了这一说法，韩愈更是多次将二人并举。从元和年间起，李杜并称开始频频出现在韩愈笔下，如元和元年《感春四首》云：“近怜李杜无检束，烂漫长醉多文辞。”元和二年《荐士》云：“勃兴得李杜，万类困陵暴。”后来在《调张籍》中也写道：“李杜文章在，光焰万丈长。”
古人非常重视排序，在极为讲究品第的唐朝更是如此，“初唐四杰”之一的杨炯即曾公开表示对“王杨卢骆”这一排序的不满。李杜并称的生成过程中就始终存在着排序之争。杜甫生前诗名远不如李白，中唐时期陡然出现李杜并称之说，自然免不了受到他人的攻讦。韩愈、元稹和白居易虽然使用了“李杜”这一称谓，但并不意味着他们都将李、杜二人的诗歌成就等量齐观，并称的背后也隐藏着作者们各自的偏好。具体而言，韩愈的李杜并称，有特意抬高杜甫地位之意；元稹的李杜并称，隐含着扬杜抑李；白居易的李杜并称，起初也与元稹一样扬杜抑李，但经过与韩愈论战后，修正了自己的看法，在《李白墓》中对李白的文学成就有了较高的评价，在《读李杜诗集因题卷后》中也对李、杜二人的生平经历和创作情形给予了较为公允的评述。贞元、元和之际，杜甫的地位仍处于上升态势，尊杜者甚至将李白和杜甫并称为“杜李”（见顾陶、《唐诗类选后序》）。此后杜甫的地位还在一路上升，北宋后期更是登峰造极。随着崇杜思潮的愈演愈烈，李白与杜甫的排序之争进一步促进了李杜优劣论的展开。
罗时进先生曾指出“唐代文学研究充满着争论，而争论的出发点往往即源于并称”（罗叶进《唐代作家并称的语言符号秩序与文学评论意义》,《文艺理论研究》2013年第2期）。而并称中的排序问题也是争论的关键。实际上王安石早就发表过“唐人并称无关优劣”的议论“名姓先后之呼，岂足以优劣人？……当时甫、白复以能诗齐名，因亦语‘李杜’，取其称呼便耳。”（郭子章《豫章诗话》）若能参透此点，再从源头上探讨李杜并称的先天缺陷，方可走出因并称和排序而引发的优劣论怪圈，
（孟国栋《李杜并称与李杜优劣论的根源》,有删节）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．按照胡震亨对作家并称情况的归纳，“大历十才子”形成于当事人生前，“李杜”形成于当事人身后。
B．考察中国诗歌史可知，形成于当事人生前的并称不会引起争议，形成于当事人身后的并称则争议不断。
C．杜甫生前诗名远逊李白，元稹“扬杜抑李”，首将李杜并称，这为后来的“李杜优劣”论埋下了隐患。
D．作家并称意味着他们在创作上产生的影响力相当，李杜并称的稳固性随着杜甫地位的提高而得以增强。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章先陈述了读者熟知的李杜并称这一事实，再提出本文讨论的核心话题与主要观点。
B．第三段在论述元、白、韩诸人的推崇对李杜并称定型的作用时，特别强调了韩愈的贡献。
C．杨炯不满“王杨卢骆”的排序，可见唐人讲究品第、重视排序，也证明并称中的排序暗示优劣。
D．大量引用古今学者观点并指明文献来源，突出了作者广阔的学术视野、严谨的写作态度。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．得到当事人认可的并称总体较稳定，而出自后人的并称常被某一方影响力和评价的变化左右。
B．从元和年间起韩愈多次将李杜并称，这标志着李杜并称的完全形成并被文人集体认可与接受。
C．李杜并称形成过程漫长而复杂，反映了杜诗价值与艺术是逐渐被人们发现与认可的这一事实。
D．根据王安石关于“唐人并称无关优劣”的观点，尊杜者改“李杜”为“杜李”实在没有必要。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。
盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。
李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。
李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。
盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。
（摘编自林庚《盛唐气象》）
材料二：
唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。
长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。
无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑綮《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%，人均粮食达到700斤。
在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。
唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。
（摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．盛唐气象歌唱人民喜爱的正面的东西，反映人民力量的高涨，它属于人民，因而盛唐气象具有思想性。
B．盛唐气象之所以呈现出朝气蓬勃的特点，这与当时国家统一安定、社会繁荣发展的时代背景密不可分。
C．盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满，也就是说形象夸大且充沛饱满的作品才算是盛唐气象。
D．唐朝时期--大批有抱负、有见识、有能力的中下层庶族文人登上政治舞台，这批新人催生了盛唐气象。
5．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一、二都谈到了盛唐气象与盛唐诗歌的关系，不过二者论述的重心并不相同。
B．评价一部作品是否有思想性，不应只看是否揭露黑暗，更应该看其是否属于人民。
C．盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，其他时期的诗歌都无法与盛唐诗歌相匹敌。
D．文化的融合交流，对盛唐气象形成起了积极作用，这为当下文化发展提供了思路。
6．下列选项，最能体现“盛唐气象”的一项是（ ）
A．绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。（白居易《观游鱼》）
B．此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用。（杜甫《洗兵马》）
7．材料一的议论深入浅出，请简要分析。
8．请结合材料概括说明盛唐时代与盛唐气象的关系。
三、语言运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
《梦游天姥吟留别》诗，奇离惝恍，似无门径可寻。细玩之，起首入梦不突，后幅出梦不竭，极恣肆幻化之中，又极经营惨淡之苦，若只貌其右句字面，则失之远矣。一起淡淡引入，至“我欲因之梦吴越”句，乘势即入，使笔如风，所谓缓则按辔徐行，急则（①）
这首诗不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，在虚无缥缈的神仙世界描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”。
仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了：而是沉甸甸地躺在枕席之上。“古来万事东流水”，其中包含着人生对诗人的几多失意和深奥的感慨。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。本来诗意到此似乎已尽，可是最后却愤愤然地添加了两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少（②）之人的心声。封建君主把自己称“天子”，君临天下，把自己升高到（③）的地位，却抹煞了一切人的尊严。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去的一瞥蔑视。在封建社会，敢于这样想、敢于这样说的人并不多。李白说了，也做了，这是他异乎常人的伟大之处。
9．请在文中括号处填入恰当的成语。
10．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
病句：“古来万事东流水”，其中包含着人生对诗人的几多失意和深奥的感慨。
正确句子：
11．文中画波浪线的句子“梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上”可以改写成“梦醒后，人从梦中回到枕席上”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请结合材料简要分析。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
由天津市委宣传部和海河传媒中心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4月8日在天津卫视首播。该系列纪录片从天津（ ）的历史风貌建筑中，（ ）出一百栋小洋楼制作成片，每集8分钟，短小精致，兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史，（ ）其中，可阅读百年故事：漫步政协俱乐部，会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱的李白诗歌；探访曹禺故居，在古朴雅致的氛围中感受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索；走进（ ）的起士林餐厅，品尝张爱玲笔下的“天津”味道，品味西餐百年的发展史；伫立天津电报总局旧址，见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌……《小楼春秋》的制作与播出，见事、见人、见情，成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件，使历史知识得到普及，增强民族凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感和认知度。
4月的津城“天朗气清，惠风和畅”，愿大家趁春光正好，重走天津，品味小楼，感悟春秋。
12．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知
B．独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知
C．独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓
D．独具匠心 挑选 徜徉 家喻户晓
13．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。
B．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。
C．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，增强民族的凝聚力和自豪感。
D．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，增强民族的凝聚力和自豪感。
14．下列对选文中涉及的文学文化常识，表述正确的一项是（ ）
A．元曲，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。关汉卿的《窦娥冤》就是元杂剧的代表作。
B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。
C．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《茶馆》等，被誉为“中国的莎士比亚”。
D．“天朗气清，惠风和畅”语出《兰亭集序》，作者王羲之，字逸少，西晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
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参考答案：
1．B 2．C 3．B
【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B.“形成于当事人生前的并称不会引起争议，形成于当事人身后的并称则争议不断”错。原文说的是“前者即所谓的‘时称’‘时议如此’，多数得到当事人认可……后人的争论也较少”“后者的出现……并称往往先天不足、争议不断”，选项说法太绝对化。
故选B。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“证明并称中的排序暗示优劣”错。由原文“韩愈、元稹和白居易虽然使用了‘李杜’这一称谓，但并不意味着他们都将李、杜二人的诗歌成就等量齐观，并称的背后也隐藏着作者们各自的偏好”可知，并称中的排序不一定暗示优劣，有时并称的背后也隐藏着作者们各自的偏好。
故选C。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“这标志着李杜并称的完全形成并被文人集体认可与接受”错。由原文“元稹密友白居易也接受并使用了这一说法，韩愈更是多次将二人并举”可知，元稹、白居易和韩愈接受并使用了李杜这一说法，并不能说明李杜并称的完全形成并被文人集体认可与接受。
故选B。
4．C 5．C 6．D 7．①选取我们熟悉的诗人、诗歌为例来阐明盛唐气象的内涵与特点，运用对比论证、比喻论证等方法将抽象的概念讲得生动具体。
②语言通俗易懂，语气平易亲切，如：已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？ 8．①朝气蓬勃的盛唐时代孕育了朝气蓬勃的盛唐气象。
②具有盛唐气象的诗歌作品生动记录与反映了盛唐时代之特点。
【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“也就是说形象夸大且充沛饱满的作品才算是盛唐气象”错。根据材料一第四段“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界”可知，不是只有“形象夸大”的作品才算盛唐气象。
故选C。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“其他时期的诗歌都无法与盛唐诗歌相匹敌”，表述绝对化，无中生有。
故选C。
6．本题考查学生分析论点和论据的能力。
盛唐气象的特点是诗中的形象充沛、饱满、蓬勃、浑厚。
A.“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟”。绕着池塘，踱着方步，悠闲地观赏鱼游，风悠悠、水悠悠，心悠悠、神悠悠，鱼儿也悠悠。描绘了一幅平淡普通的生活场景，池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，不符合盛唐气象的特点。
B.“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的意思是这份美好的感情，原本是值得回忆追念的；只是当时身历其境，毫不在意，如今想起来，只留下一份惆怅与迷茫，不符合盛唐气象的特点。
C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是我独自一人在异乡漫游，每到佳节就加倍思念亲人，不符合盛唐气象的特点。
D.“安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用”意思是怎么能得到一位膂力过人的人，把银河里的水引下来，洗净兵器，永远不再动用！后用来表达一种制止战争、渴望和平的强烈愿望。诗中的形象充沛、饱满、蓬勃、浑厚，符合盛唐气象的特点。
故选D。
7．本题考查学生分析文章语言特色和论证手法的能力。
①选取我们熟悉的诗人、诗歌为例来阐明盛唐气象的内涵与特点，运用对比论证、比喻论证等方法将抽象的概念讲得生动具体。如：“如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想”，运用举例论证，列举屈原的《离骚》，证明属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗；“它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，运用对比论证，将李煜《虞美人》的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”进行对比，说明它们在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界；运用引用论证，引用李白《将进酒)、陈子昂《登幽州台歌》等诗歌证明盛唐气象形象的充沛饱满；“它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”，运用比喻论证，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。
②语言通俗易懂，语气平易亲切，如：“已经是‘万古愁’了，感情还不沉重吗？”“盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化”。
8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①由原文“盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格”“盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的”等处可知，朝气蓬勃的盛唐时代孕育了朝气蓬勃的盛唐气象。
②由原文“盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为‘浑厚’的盛唐气象的风格”“一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”等处可知，具有盛唐气象的诗歌作品生动记录与反映了盛唐时代之特点。
9．示例：①快马加鞭/短兵相接 ②怀才不遇 ③至高无上 10．示例：“古来万事东流水”，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。 11．①梦境不仅仅是梦，还是诗人心中的理想和期待，所以用“梦境破灭”更形象。②梦中的翱翔和梦醒之后的沉甸甸对比，突出了现实的残酷。③轻飘飘和沉甸甸运用叠词，更突出了梦中的快乐和与现实的落差。
【解析】9．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①空，结合前文“一起淡淡引入，至“我欲因之梦吴越”句，乘势即入，使笔如风，所谓缓则按辔徐行”可知，此处所填内容应照应“使笔如风”与“按辔徐行”相对，故此处可填“快马加鞭/短兵相接”。快马加鞭：给快跑的马再加上几鞭，使马跑得更快。比喻加快速度，快上加快。也比喻不断努力进取，高效率高速度。短兵相接：用刀剑等短兵器逼近拼杀。比喻面对面进行针锋相对的激烈斗争。
第②空，结合前文“一吐长安三年的郁闷之气”“是出于对权贵的抗争”可知，此处强调的是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”唱出封建社会中多少有才之士不得志的心声，故此处可填“怀才不遇”。怀才不遇：胸怀才学得不到施展的机会或得不到赏识任用。多指有才能的人屈居微贱地位而不得志。
第③空，结合前文“封建君主把自己称‘天子’，君临天下”以及此处强调用来修饰提升地位可知，此处应填“至高无上”。至高无上：高至极点，没有更高的了。
10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的部分有两处语病：
一是不合逻辑，应将“人生对诗人”改为“诗人对人生”；
二是搭配不当，应把“深奥”改为“深沉”。
故文中画横线的句子可修改为：“古来万事东流水”，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。
11．本题考查学生正确分析语句表达效果的能力。
①“仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实”，此处梦境不仅仅是梦，还是诗人心中的理想和期待，梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。所以用“梦境破灭”更形象。
②“不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上”，原句将梦中的翱翔和梦醒之后的沉甸甸进行对比，更加突出了现实的丑恶和残酷，反映了作者政治上的不得意，写出了诗人憎恨现实，追求自由的理想。
③“轻飘飘地在梦幻中翱翔”“沉甸甸地躺在枕席之上”，运用叠词“轻飘飘”和“沉甸甸”，更突出了梦中的快乐和与现实的落差，表现了作者面对现实的无限痛苦，使失落惆怅郁闷的李白形象更加丰满。
12．D 13．C 14．A
【解析】12．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，“独具匠心”指在技巧和艺术构思上有创造性；“独树一帜”比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。第一空根据句意可知，天津的历史风貌建筑具有自己的特色、富有创造性，故填“独具匠心”。
第二空，“遴选”指选拔人才或挑选单位；“挑选”指从较多的人或事物中选出符合要求的。第二空根据句意可知，应该是从众多的建筑中选出一百栋最适合的，故填“挑选”。
第三空，“徜徉”指安闲自在地徘徊；“徘徊”比喻犹豫、拿不定主意。第三空根据句意可知，应是在小楼中悠闲自在地漫步，故填“徜徉”。
第四空，“路人皆知”多指一些人的罪恶、不良用心和隐秘之事等人人皆知；“家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知。第四空根据句意可知，该餐厅在张爱玲作品中出现，大家都知道，故填“家喻户晓”。
故选D。
13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有三：
一是成分残缺，“通过”和“使”连用，句子缺少主语，删去“通过”；“人物、事件”改为“人物事件的融合”；
二是搭配不当，“彰显”不能和“认知度”搭配，删去“和认知度”；
三是语序不当，应该是先“彰显天津历史文化的厚重感”，再“增强民族凝聚力和自豪感”。
题中全都修改正确的选项为C。
故选C。
14．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B．“现实主义诗人”错。李白是浪漫主义诗人。
C.“代表作有……《茶馆》等”错。《茶馆》是老舍的代表作，不是曹禺的作品。
D．“西晋时期”错。王羲之是东晋时期著名书法家。
故选A。
答案第1页，共2页
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