2.1《长征胜利万岁》课件（共41张PPT）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

(共41张PPT)
说起他，我们都很熟悉，你一直都以为，他是意气风发的。
可是你不知道，他也曾经这样憔悴。
那时，在绝境中，他孤注一掷，带领红军，开启长征！
情境导入
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
诗词积累
14个省，18座大山，24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征告诉世人：中国革命必将胜利！
长征路线图
万里长征
长征用具
飞夺泸定桥
背景探寻
外部因素：
1931年9月18日，日本发动"九一八事变"，侵占东北，国民党当局却鼓吹"攘外必先安内"，实行“积极反共，消极抗日”政策，集中兵力对红军实行围剿政策。
内部因素：
中共中央出现左倾错误，临时中央以及完全不懂中国实际的洋顾问（"国际顾问"李德）改变了过去毛泽东等人实行正确的战略战术，造成红军对国军“第五次反围剿”失败，红军伤亡惨重，根据地缩小，为了保存革命的火种，只能实行战略转移——长征！
有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论学习长征精神在当下的意义。
联系现实
“长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。……一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进 。” ——习近平
1.了解作者的生平及长征的时代背景。
2.分析文中的场面描写和细节描写， 从而探究本文写人叙事的艺术手法。
3.了解本文运用恰当的议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史氛围。
4.体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。
学习目标
壹
知人论世
时代背景
走近作者
杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。
1929年参加革命，加入中国工农红军
1930年加入中国共产党
1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。
1950年参加抗美援朝战争
1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解 放勋章。
1988年获一级红星功勋荣誉章。
《长征胜利万岁》百战将星杨成武 https://b23.tv/mFdovPS
回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。
文体知识
概念
特点
真实、广泛、突出。
分类
亲笔回忆录、口述回忆录
回忆录
在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》。
文体知识
起源
在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》，就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》，也可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。
回忆录
文体知识
写作特点
写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。
真实，就是真实记载作者的经历和观感。
广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。
突出 ，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型 ，有一定的代表性 ，提及的其他人物要有个性 ，不是平平淡淡的叙述。
整体感知
红四团到达吴起镇
吴起镇战斗（背景、缘由、部署，过程，意义、代价）
中央全军干部会议，宣布长征胜利
概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件，理清本文的行文思路。
长征胜利万岁
胜利到达吴起镇
歼灭二马骑兵战役
消灭反动民团
全军干部会议
粉碎蒋介石“追剿”计划
吴起镇战斗
路遇小平同志
毛主席的讲话
图文导航
（1-8段）
（9-22段）
（23-46段）
行文线索：按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰
问题探究
1.本文是回忆录，属记叙类文体，精读课文第一部分，找出本文运用了哪些手法来表现指战员抵达吴起镇的心情。
2.作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？
3.思考，这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点
4.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些方面的内容。
5.赏析句子：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
问题探究
1.本文是回忆录，属记叙类文体，精读课文第一部分，找出本文运用了哪些手法来表现指战员抵达吴起镇的心情。
场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。
动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。
心理描写：如“我们都很高兴”，“怎么能不兴奋，不激动呢？”，直接写出了战士们的情感和心情。
环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。
本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动？
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及各种修辞等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
场面描写片段
问题探究
2.作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？
1.增添了故事的波澜，丰富了文章的内容，增强了回忆录内容的真实性；
2.表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质；也表现了作者服从命令的军人品质。
3.从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。
人物群象：红军战士
①通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象;
②文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋、听从指挥的形象;
③通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象;
④通过毛主席对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰险、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
3.思考，这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点
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4.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些方面的内容。
（1）总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。
（2）总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。
（3）总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。
（4）总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。
（5）总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。
【参考】
(1)红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！
(2)长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
(3)长征是宣传队，它向11个省内大约二万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
(4)长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
(5)长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。
文本解析
问题探究
5.赏析句子：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
赏析句子：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机
①运用比喻的手法，生动形象地描述了长征的重要意义，长征宣告了红军的强大力量，对革命进行了广泛地宣传，为革命未来打下了基础。
②运用排比的手法，增强了文章表达的气势，让读者切身感受到令人震撼的长征精神。
红军在陕北会师后，整编、会师等事件很多，本回忆录重点写了三个主要事件，为何写这三件事？
研读文本
①红四团到达吴起镇，渡尽劫波兄弟在，历尽艰难之后终于到达目的地的欣喜、激动令人终生难忘；
②吴起镇战斗，长征中的最后一仗，这一仗宣告了蒋介石“追缴”计划的彻底破产，意味着长征终获胜利
③中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利，毛主席总统长征精神，从理论高度总结了长征的价值和意义，永远激励着中国革命者奋勇前进。
这三件事是作者记忆中最深刻、最有意义的事，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。
明主旨
《长征胜利万岁》
本文主要记叙红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的自豪与喜悦之情，以及对革命胜利的信心。
红军指战员在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难。正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。”
——埃德加·斯诺 《红星照耀中国》
长征精神的内涵
乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；
勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；
重于求实，独立自主的创新胆略；
善于团结，顾全大局的集体主义。
其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论学习长征精神在当下的意义。
【参考示例】(观点一)
树立崇高的理想与坚定的信念。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。
(观点二)不畏艰险，坚持奋斗。红军战士正是凭借着不畏艰险、坚持奋斗的精神，才能在敌军的围追堵截之下取得长征的胜利的。在物质生活富裕的今天，长征精神启示我们应戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的奋斗精神，走好自己的人生路。
(观点三)团结一心，顾全大局。在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，都体现了团结一心、顾全大局的精神。正是这种精神带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。
(观点四)
始终保持乐观主义精神。革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。
在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
（节选自《在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话》 ）
【长征 精神】
伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的。历史不断向前，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进，继续走好新的长征。通往梦想的道路从来不会平坦。在新长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。
今天，我们重温那次再创历史的伟大远征，为的就是牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，走好我们这一代人的长征路。
课堂小结