统编版语文必修上册 第四单元_记录家乡的人和物课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
高一—部编版—语文必修上—第四单元
记录家乡的人和物1
学会访谈
1.访谈的含义
访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。
2. 访谈的类型
（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
学会访谈
（2）访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。
结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行，在调查中对问题的解释和说明也是标准的。因此，结构性访谈的特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定的较详细的提纲，只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题，求得调查对象的回答，甚至有些问题是在访谈中形成的，访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多，或希望深入了解调查对象的情况。相比而言,这样的访谈得到的资料比较具体、细致、全面，花费的时间也比较多。
（3）按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。
学会访谈
3.访谈的准备及技巧
访谈是调查员同调查对象面对面互动的过程，双方的一言一行都可能会影响访谈的进程与结果。因此，要想得到满意的结果,就要提前做好准备并在访谈中讲究访谈技巧。
①访谈前要尽量做好准备工作，对访谈的主题及它所包含、涉及的问题作尽可能充分的思考,以备向调查对象提出所要了解的问题。
②事先通知调查对象，约定访谈的时间和地点。
③尽可能多地了解调查对象的身份、生活背景及其与所调查问题的关系等情况，以使访谈时发问得体。
④一般来说要提前到场，在约定的地点等候调查对象;如果去调查对象的家庭或工作地点则要准时。
学会访谈
⑤从调查对象手中操办的、关心的事情谈起，逐渐引入正题，以与调查对象建立起良好关系。
⑥从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。
⑦控制话题，避免谈话离题太远。在对方谈话离题时，要善意地、巧妙地扭转他的话题。
⑧在整个访谈过程中始终抱着虚心求教的态度，尊敬调查对象。注意使用合适的谈话方式，包括姿势、语气、表情,使对方觉得调查员是在认真听他讲话。
⑨对重要问题可以用不同方式重复提问，重复对方关于此问题的回答,看其是否肯定此说法。
⑩调查员应对所问问题持中立态度,不能发表自己对问题的看法，也不能作引导性提问。
经调查对象同意后进行记录。
学会访谈
4.访谈提问时的注意事项
①不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。
②不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。
③不要代替被访者说话，或抢先发表观点。(即使你知道被访者会怎么回答/怎么做)
④不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内容，可打断。
学会访谈
⑤注意倾听和观察，并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等，适当通过肢体语言互动（如对视的目光交流、微笑、点头等），或者简答的语气词回应（如嗯、真的、是这样等）。
⑥不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。
⑦不要用是否题，多问为什么(即使你知道被访者会怎么做)。
⑧一次问一个问题，不要一连串的问题。
⑨适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题，不要再追问。
⑩建立相对融洽的气氛，让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。
任务设计
围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对执信校史馆馆长做一个访谈，了解朱执信和执信校园古建筑。
1.请拟写出访谈提纲。
[提示] 要有采访目的、采访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素。重点是预设采访问题，采访问题要围绕“记录家乡的人和物”这个主题展开。
2.制定访谈记录表和历史建筑登记表。
采访提纲
采访目的：了解朱执信和执信校园古建筑。
采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业解释。
调查纲目1（问题）：
①奉恩堂、厚德楼、仁爱楼建于何时？
②奉恩堂、厚德楼、仁爱楼有何特点？
③奉恩堂、厚德楼、仁爱楼的历史变迁？
④奉恩堂、厚德楼、仁爱楼的名字由来？
⑤奉恩堂、厚德楼、仁爱楼对于执信有什么意义？
采访提纲
调查纲目2（问题）：
①您可以介绍一下朱执信先生的出生背景吗？
②他流传下来的故事有哪些？
③您觉得他跟一般人有什么不同之处？
④您觉得他对家乡以及国家的贡献表现在哪些方面？
⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？
访谈记录表
访谈主题：朱执信先生与执信中学古建筑
访谈时间：2020.10.14 访谈地点：执信中学
受访人基本情况 姓名 禤广辉 职业/身份 执信中学校史馆馆长
采访人基本情况： 姓名 段小宇 职业/身份 执信中学学生
访谈目的 了解朱执信和执信校园古建筑。
访谈提纲 略
三、访谈记录 朱执信，名大符，出生于广州市豪贤路。调停纠纷时，突遇袭击，不幸壮烈殉国。少年朱执信好学，阅读大量传播新思想的各类刊物。在日留学期间，朱执信结识孙中山先生，从此追随孙中山先生，成为孙中山先生的左右手。孙中山先生亲手创立“执信学校”，以“尊崇先烈，造就人才”。
【访谈照片】（可粘贴，也可和文稿一并打印）
【备注】
历史建筑登记表
建筑名称 奉恩堂、仁爱楼、厚德楼 建筑位置 广州市越秀南路152号执信中学
建造历史 1927年8月，执信学校新校区第一期建筑落成，教学楼两座，当时俗称南北座红楼，今为厚德楼、仁爱楼。第二期，礼堂建成，后曾做图书馆，现为奉恩堂。 建筑现状 保存完好，周围古树环绕，环境古朴优雅。
价值描述 红墙绿瓦，成为执信符号，蕴含执信精神。 信息来源 访谈、禤广辉著《朱执信传》
照片 建议 加强保护，形成校园特色文化。
历史建筑登记表
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高一—部编版—语文必修上—第四单元
记录家乡的人和物1答疑
1.访谈提问时以下注意事项有误的一项是（）
A.不要只按访谈提纲的顺序进行提问，可以适时根据被访者的问题来调整 访谈提纲顺序，但不要诱导被访者。
B.不要批判被访者的观点、想法和意见，即使你知道被访者会怎么回答，也不要代替被访者说话，或抢先发表观点。
C.注意倾听和观察，并适时地做回应，适当通过肢体语言互动，如对视的目光交流、微笑、点头等，或者简答的语气词回应。
D.不要打断被访者，尽量在被访者表述完后再进行提问，如果被访者在讨论与主题无关的内容也不能打断。
答案：D
解析：如果被访者在讨论与主题无关的内容，可以打断，但要注意礼貌得体。
2.访谈提问时以下注意事项有误的一项是（）
A.不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。
B.不要用是否题，多问为什么,一次问一个问题，不要一连串的问题。
C.适当追问，避免穷追猛打,与核心目的不相关的问题，也可以追问。
D.让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题，需要营造和谐的访谈氛围。
答案：C
解析：与核心目的不相关的问题，不要追问，既要尊重被访者，也要始终围绕访谈的中心提问。
3.以下有关访谈记录表的要素和要求有误的一项是（）
A.要写明时间、地点、访谈对象，谈了哪几个问题等等要一一写清楚，署名也要正确。
B.内容真实、全面，笔录者既要抓住陈述者谈话的精髓所在，又要忠实地反映陈述者的原意。
C.文字准确，条理清晰，访谈录虽然不是正式的文章，但也需字斟句酌地进行推敲。
D.既不能夸大，也不能缩小，切忌任意取舍谈话者讲话内容，对受访者的话一概详细记录。
答案：D
解析：访谈记录要防止不分主次地照录谈话内容，事无巨细一概详细记录也不符合要求。
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