重庆市部分学校2023-2024学年高二上学期语文入学调研试卷
一、现代文阅读（35分）
现代文阅读Ⅰ
为了不断地改进生产方法，我们需要自然科学、技术科学和工程技术三个部门同时并进，相互影响，相互提携，绝不能有一面偏废。我们须承认这三个领域的分野不是很明晰的，它们之间有交错的地方。不但如此，这三个领域的界限不是固定不移的，现在我们认为是技术科学的东西，在一百年前是自然科学的研究问题，只不过工作的方法和着重是有所不同罢了。
既然技术科学是自然科学和工程技术的综合，它自然有不同于自然科学，也有不同于工程技术的地方。因此，研究技术科学的方法也有些地方不同于研究其他学科的方法。
因为技术科学是工程技术的理论，有它的严密组织，研究它就离不了作为人们论理工具的数学。技术科学中的数学演算一般要比自然科学多，这使得许多技术科学的青年工作者误认为数学是技术科学的关键。他们忘了数学只不过是一个工具，到底不过是一个“宾”，不是“主”。因此我们可以说：一件好的技术科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的；但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。
数学方法只是技术科学研究中的工儿，不是真正关键的部分，那么关键的是什么呢？技术科学中最主要一点是对所研究问题的认识，只有对一个问题认识了以后才能开始分析，才能开始计算。但是什么是对问题的认识呢？这里包含确定问题的要点在哪里，什么是问题中现象的主要因素，什么是次要因素；哪些因素虽然也存在，可是它们对问题本身不起多大作用，因而这些因素就可以略而不计。要能做到这一点，我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了。创造的过程是：运用自然科学的规律为摸索道路的指南针，在资料的森林里，找出一条道路来。这条道路代表了我们对所研究问题的认识，对现象机理的了解。也正如在密林中找道路一样，道路决难顺利地一找就找到，中间很可能要被不对头的踪迹所误，引入迷途，常常要走回头路。因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所以最好不要为了查资料而打断了思考过程，最好把全部有关资料记在脑中。当然，也可能在艰苦工作之后，发现资料不够完全，缺少某一方面的数据。那么为了解决问题，我们就暂时把理论工作停下来，把力量转移到实验工作上去，或现场观察上去，收集必需的数据资料。所以一个困难的研究课题，往往要理论和实验交错好几次，才能找出解决的途径。
把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通过我们对问题现象的了解，利用我们考究得来的机理，吸收一切主要因素，略去一切不主要因素所制造出来的“一幅图画”，一个思想上的结构物。这是一个模型。不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西；它只是形象化了的自然现象。模型的选择也因此与现象的内容有密切关系。同是一个对象，在一个问题中，我们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们看重了它本质的另一方面，也可以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来。例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的，无粘性的。在另一些低速流动现象中，因为牵连到附面层现象，空气又变成有粘性的了。在高速流动现象中，空气又变成可压缩的了。所以同是空气，在不同的情况下，可以有不同的模型。这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来。
有了模型了，再下一步就是分析和计算了。在这里我们必须运用科学规律和数学方法。但这一步是“死”的，是推演，这一步的工作是出现在科学论文中的主要部分，但它不是技术科学工作中的主要创造部分。它的功用在于通过它才能使我们的理解和事实相比较；唯有由模型和演算得出具体数据结果，我们才能把理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考验。
技术科学是从实践的经验出发，通过科学的分析和精炼，创造出工程技术的理论，所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的，它的主要的作用是从工程技术的实践，提取具有一般性的研究对象，它研究的成果就对那些工程技术问题有普通的应用。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系；知道生产过程中存在的实际问题，有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实践的经验，照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然很广阔的，从自然到学一直到生产实践，都要懂得，不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学根据的工程理论。
（摘编自钱学森《论技术科学》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．自然科学、技术科学和工程技术之间的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改进生产方法中可以协同并进。
B．对于所研究问题的认识是科学中最主要的一点，主要包含问题要点的确定、问题中现象主次因素的分析等。
C．在流体力学中，空气在不同的情况下有不同的模型，不过这些看起来互相矛盾的模型都被空气的本质统一起来。
D．技术科工作者只有懂得自然科学和生产实践，且把理论和实际结合起来，才能创造出有科学根据的工程理论。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．一个技术科学家也可以同时是一个工程师，而一个物理学家也可以同时是一个技术科学家。
B．数学是技术科学广泛运用的重要工具，所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。
C．在阐释创造的过程时，文章运用“指南针”“密林”“道路”等比喻，便于读者理解和接受。
D．文章末段以“从实际中来，也是向实际中去”来概括技术科学的特点，给人以哲学的启示。
3．下列选项，属于材料中技术科学研究范畴的一项（ ）
A．杨振宁与李政道共同研究并提出的物理学“宇称不守恒定律”。
B．以生命科学为基础来设计和构建新物质或新品系的生物技术。
C．民航上海审定中心完成的C919飞机结冰风洞适航验证试验。
D．归纳各种人类行为方式并且总体描述社会现象的文化人类学。
4．请简要分析文中“建构模型”部分的论证脉络和论证方法。
5．近期，一款名为ChatGPT的聊天机器人火了，它是当代最具代表性的技术科学——人工智能的最新应用成果。请根据材料，简要分析 ChatGPT的研究过程。
【答案】1．A
2．B
3．B
4．①论证脉络：承上提出“建构模型”的论题，然后纵向展开，先诠释模型的内涵，后阐释模型的选择。②论证方法：以道理论证为主，辅以比喻论证（将“模型”比作“一幅图画”）和举例论证（流体力学中的空气）。
5．①收集有关ChatGPT研究工作相关的数据资料；②认识研发ChatGPT所要解决的问题；③利用研究结果建构ChatGPT的理论模型；④根据模型分析计算出研制ChatGPT所需的具体数据并加以对比考验。
【知识点】社会科学类；论点、论证方法；论证的分析；论据支撑；论证特点
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文中重要句子含义，筛选并整合文中信息的能力。此类题的错误类型主要有偷换概念、张冠李戴、强加因果、因果倒置、无中生有、混淆概念等，考生需很好的理解文章的内容和选项，仔细对比比较，分析其不同点。
（2）本题考查学生对文章内容分析和概括的能力。解答此类题型，需学生精读文章，联系上下文明确文章所表达的主题或精神，将选项回归文本中，看是否与原文表达一致。
（3）本题考查学生对文本重要信息理解并运用的能力。做此类题，需从题干中找到重要信息，回归文本中找到满足题目的条件，充分的理解后结合选项选出正确答案。
（4）本题考查论证特点。论证特点包括论证方法（举例、比喻、对比、引用等论证方法）、论证语言（生动、有说服力）、论证结构（总分、总分总、递进式、并列式）、论证思路（首先……其次……最后……）、论点的提出方式（媒介式、提问式、开门见山）。
（5）本题考查学生概括重点内容的能力。首先浏览全文，明确材料论述的重点内容，其次将重点内容圈画，根据圈画内容总结概括。
1．“分野很不明晰”错，根据原文“我们须承认这三个领域的分野不是很明晰的，它们之间有交错的地方”可知，原文是“不是很明晰的”，不同于“很不明晰”。
故答案为：A
2．“……所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”错，根据原文“因此我们可以说：一件好的技术科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的；但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”可知，原文是“我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”，选项因果关系不成立且曲解文意。
故答案为：B
3．根据原文“技术科学是自然科学和工程技术的综合”“技术科学是从实践的经验出发，通过科学的分析和精炼，创造出工程技术的理论，所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的，它的主要的作用是从工程技术的实践，提取具有一般性的研究对象，它研究的成果就对那些工程技术问题有普通的应用”来判断，只有B项符合要求。A．属于自然科学范畴；C．属于工程技术范畴；D．属于社会科学范畴。
故答案为：B
4．论证脉络：第一层第一句话，根据“把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型”可知，先承上提出“建构模型”的论题。
第二层次是“模型是什么呢……它只是形象化了的自然现象”，根据“模型是什么呢？模型就是通过我们对问题现象的了解，……一个思想上的结构物”“它只是形象化了的自然现象”可知，第二层次主要阐述了模型的内涵。第三层次是“模型的选择也因此与现象的内容有密切关系……这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来”，根据“模型的选择也因此与现象的内容有密切关系”“两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来”“这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来”可知，第三层次主要介绍了模型的选择。
论证方法：根据“同是一个对象，在一个问题中，我们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们看重了它本质的另一方面，也可以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来”可知，这里运用了道理论证的方法，解释了模型的制造与对本质的把握有关。根据“模型就是……略去一切不主要因素所制造出来的‘一幅图画’”可知，这里把“模型”比作“一幅图画”是运用了比喻的论证方法，生动形象地解释了模型的内涵。根据“例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的……在高速流动现象中，空气又变成可压缩的了”可知，这里运用了举例论证，列举了流体力学中的空气现象，解释了怎么选择模型。
5．根据“要能做到这一点，我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了”可知，首先要进行数据资料的收集，所以要先收集有关ChatGPT研究工作相关的数据资料。根据“创造的过程是：运用自然科学的规律为摸索道路的指南针，在资料的森林里，找出一条道路来。这条道路代表了我们对所研究问题的认识，对现象机理的了解”“因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所以最好不要为了查资料而打断了思考过程”可知，接着是要对所研究问题的认识，对现象机理的了解，所以要认识研发ChatGPT所要解决的问题。根据“把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型”“这是一个模型。不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西；它只是形象化了的自然现象”可知，然后是建立模型，所以要利用研究结果建构ChatGPT的理论模型。根据“有了模型了，再下一步就是分析和计算了”“它的功用在于通过它才能使我们的理解和事实相比较；唯有由模型和演算得出具体数据结果，我们才能把理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考验”可知，最后一步是分析和计算，所以要根据模型分析计算出研制ChatGPT所需的具体数据并加以对比考验。
现代文阅读Ⅱ
切尔诺贝利的悲鸣（节选）
[白俄罗斯]斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇
我不知道我该说什么——死亡、爱？或者，这二者之间本无区别？我到底该说哪一个呢？
当时，我们新婚燕尔。即便是去商店，我们也会手牵着手一同前往。我会对他说：“我爱你。”可是，在当时，我并不知道我对他的爱有多深。我不知道……我们住在他工作的消防站的宿舍楼里。消防车就停在我们楼下。红色的消防车。他是一名消防员。
一天晚上，我听到楼下传来一阵嘈杂的声音。我走到窗边，向外面望去。他看到了我：“关上窗户，回床上去睡觉。反应堆着火了。我很快就回来。”
我并没有看到爆炸，我只看到了火苗。一切都在发光发热，包括天空在内。汹涌的火苗夹带着黑色的浓烟直冲云霄。空气中袭来令人窒息的热浪，令人感觉很不舒服。他还没有回来。后来，他说他们用尽一切办法，试图扑灭大火。他们用自己的脚去踩踏那些燃烧的石墨……他们当时并没有穿帆布制服。他们穿着T恤和衬衣冲进了火场。没有人告诉他们需要注意什么。火灾发生，作为消防员，他们应召救火，这就是事情的全部。
4点、5点、6点，按照原计划，我们本该在6点的时候出发，去他父母家种土豆。耕地、播种——这是他最喜欢的工作。后来，他应征入伍，在莫斯科的消防连队里服役，当他退役后，他希望自己能成为一名消防员。除此以外，他别无他求！（沉默。）
7点，7点时，我被告知他在医院里。我闻讯立刻跑到医院，我听见有人大叫道：救护车有辐射，大家离远一点！医院门口已经围了很多人，那天晚上在核电站工作的男人的妻子都已经赶到了医院。我看到他了。他全身水肿，皮肤胀得十分厉害，我几乎都看不到他的眼睛。我走了进去，他们正坐在床上打牌，时不时发出一阵哄笑。
“瓦斯亚！”
他转过身，看上去十分滑稽。他一向都穿52号的衣服，但是此刻他身上却穿着一件48号的睡衣。袖子和裤子都短了一大截。
我在朋友家住了三天。朋友不断地对我说：你需要什么就拿什么，水壶、盘子，尽管拿去。我为住在医院里的六个大男孩——他们都是消防员——做了六人份的火鸡汤。他们和他被排在了同一个小组，那天晚上正好轮到他们的小组值班。他们分别是：巴舒克、基贝诺克、提特诺克、普拉维科和提斯库拉。我给他们买了一些牙膏和牙刷，医院里根本就没为他们准备这些洗漱用品。我还给他们买了些小毛巾。现在回想起来，我不禁为朋友当时的表现感到吃惊：他们都很害怕，这是理所当然的。可是他们仍然不断地对我说：你需要什么就拿，尽管拿；他现在怎么样了？他们那些人呢？一定要活着！（说到这儿，她陷入了沉默。）那时候，我遇到了许多好人，现在，有很多人我都已经想不起来了。
每天一大早，我都会赶往市场，然后再去我朋友家，在那里给他们做汤。三天后，院方通知我，我晚上可以住在医生的宿舍里，这真是太好了！“可是，宿舍里没有厨房，我怎么做饭呢？”
“你再也不需要做饭了。他们已经无法消化食物。”
他的身体开始发生变化——每天，出现在我眼前的都是一个全新的人。之前的烧伤开始逐渐显现出来，伤口首先出现在他的嘴里，接着是他的舌头、脸颊——最开始，那些伤口还十分细小，但是很快就迅速扩大、蔓延。
一天晚上，周围一片寂静。病房里只有我们俩。他目不转睛地看着我，过了一会儿，他突然开口说道：“我很想见见我们的孩子。他怎么样了？”
“我们给他起什么名字呢？”
“你决定吧。”
“为什么要我一个人拿主意呢？这是我们俩的孩子。”
“那好吧，如果是个男孩，我们就叫他瓦斯亚，如果是女孩，就叫娜塔莎。”
他身上盖着一条很薄的小毯子。我每天都会为他更换这条毯子，到了晚上，这条毯子就会变得血迹斑斑。我把指甲剪得非常短，一直剪到流血为止，只有这样我才不会在不经意间划伤他那异常脆弱的皮肤。晚上，我就坐在他床边的小凳子上。
第二天早上，坦尼娅找到我，哀求道：“陪我去墓地吧，我一个人根本去不了。”他们安葬了基贝诺克和普拉维科，在爆炸的前一天，我们还一起在大楼前照了一张相片。我们的丈夫是那么英俊、那么高兴，那是我们幸福生活的最后一天。那时，我们所有人都是那么快乐！从墓地回来后，我立刻给护士站打电话：“他怎么样？”“他15分钟前去世了。”什么？我在那儿待了整整一个晚上，只不过才离开了三个小时而已！他说的最后一句话是：“柳西娅！柳申卡！”“她刚才出去了，马上人就回来。”护士告诉他。他听后，叹了一口气，就再也没有说话。
我当时才23岁。
我想起了之前做过的一个梦。我梦到了已经去世的奶奶：“奶奶，这里为什么有一棵新年树？现在明明是夏天。”“因为你的瓦斯亚马上就要来找我了。”瓦斯亚穿着一件白色的长袍，向我走来，口中呼唤着娜塔莎。那是我们还没出生的女儿的名字。梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单。（说到这儿，她沉默了好长一段时间。）
两个月后，我又去了趟莫斯科，就在那个墓地里，我出现了分娩的征兆。“娜塔莎，”我轻声说道，“你爸爸给你起名叫娜塔莎。”四个月后，他们告诉我她死了。随后，他们又对我说了相同的话：我们不会把她的遗体还给你。（她又陷入了沉默。）
我一直在给你错误的信息。一切都错了。自从中风以来，我就不应该再高声喊叫，也不应该哭。但是，我要说。没有人知道这一切。“请把她埋在他的脚边。”我提出了唯一的要求。墓碑上只有他的名字，他们没有把她的名字——娜塔莎·伊格纳坚科——刻上去。她什么也没有，只有一个幼小的灵魂。（她的话开始变得杂乱无章，难以理解。）柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子。
（非虚构写作《切尔诺贝利的悲鸣》是斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇对一百多名幸存者的采访集，该书获得2015年诺贝尔文学奖。）
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．嘈杂的声音，发光发热的天空，直冲云霄的火苗，令人窒息的热浪，“令人感觉很不舒服”，说明“我”已清楚爆炸的恶果。
B．“4点、5点、6点”，详细的计时显示了瓦斯亚多时未归，而“我”内心着急，希望丈夫不当消防员，过耕地播种的生活。
C．“我”打算给住院的六位消防员准备食物时，医生却告知他们的病情已进展到无法消化的地步，这预示着瓦斯亚等人或将离世。
D．“我”铭记着基贝诺克、普拉维科等名字，不仅是因为友情，更重要的是，只有“我”是他们幸福生活以及因公牺牲的知情人。
7．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．首段“我不知道我该说什么”既写出了主人公记忆的混乱错误，又和结尾“中风”“她的话开始变得杂乱无章”相照应。
B．“皮肤胀得十分厉害，我几乎都看不到他的眼睛”，用夸张的手法写出瓦斯亚被大火灼伤的情形，赞颂了他的敬业精神。
C．发现医疗物资短缺就及时购买洗漱物品，为防止划伤皮肤就剪短指甲到流血等细节，刻画出了“我”心思细密的一面。
D．瓦斯亚临终呼唤“柳西娅”和《红楼梦》中黛玉说“宝玉，你好”，含蓄蕴藉，都体现了主人公对爱人复杂的情感。
8．在“我”的梦中，瓦斯亚父女快乐嬉戏。对此你如何理解？
9．非虚构写作指以现实元素为背景，通过特定细节等文学手法表达作者思想的文学样式。请结合文本，谈谈你对非虚构写作的理解。
【答案】6．C
7．C
8．①内容方面，丈夫孩子欢乐嬉戏是“我”渴望自己家庭幸福的体现；体现了“我”对瓦斯亚的深厚感情，对他的眷恋不舍；②结构方面，照应上文瓦斯亚给孩子起名，和瓦斯亚悲惨去世形成对比；③效果方面，营造了感伤的氛围，引人深思。
9．①作品是作家对切尔诺贝利幸存者的采访记录，作品以“现实元素为背景”，用幸存者的口吻书写，作家冷静旁观；②作品采访对象由作家选定，采访内容经过作家加工，内容详略、事件细节由作家安排；③非虚构写作是作家创作的作品，是作家冷静观察，精心构思的结果，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思，对爱、生命、生态等的思索。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先，明确题目要求是“正确”还是“不正确”，然后精读文章，依据选项回归文本，找出符合选项意的段落或句子，仔细理解分析选项意并找出与文章不同的地方。
（2）本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。解答此类题型，根据选项在文中找出句子并圈点勾画，结合上下文分析文章的内容、主题，仔细分析每个选项，可以用排除法。
（3）本题考查段落的作用。分析时先找到该段在文中的位置，再分析其作用。分析作用时，从内容（或主题）与结构两大方面来综合考虑。
（4）本题考查对文本的赏析。首先，明确文本中提到的角度，然后依据文本角度对文本进行赏析，最后总结概括出答案即可。
6．A项，“说明‘我’已清楚爆炸的恶果”错误，“没有人告诉他们需要注意什么”说明当时没有人意识到爆炸的恶果。B项，“希望丈夫不当消防员，过耕地播种的生活”错误，“我们本该在6点的时候出发，去他父母家种土豆。耕地、播种——这是他最喜欢的工作”爆炸发生，消防员应召救火，最后死去，再也不能过他喜欢的生活，表达的是一种遗憾之情。C项无误。D项，“只有‘我’是他们幸福生活以及因公牺牲的知情人”错误。原文“第二天早上，坦尼娅找到我，哀求道”，“在爆炸的前一天，我们还一起在大楼前照了一张相片。我们的丈夫是那么英俊、那么高兴，那是我们幸福生活的最后一天”证明坦尼娅也知道“他们幸福生活以及因公牺牲”的情况。原文最后一段“没有人知道这一切”的表述更多地指向幼儿死亡等后续事实。
故答案为：C
7．A项，“主人公记忆的混乱错误”以及和后文“照应”错误，主要是主人公不知道从何说起。B项，“夸张的手法”错误，这是“我”观察到的实际情况。C项无误。D项，“体现了瓦斯亚对爱人复杂的情感”错误，瓦斯亚对爱人的情感比较清晰。
故答案为：C
8．①内容方面，“梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单”“我”渴望自己家庭幸福，梦中丈夫孩子欢乐嬉戏是“我”对幸福的理解；所有的美好的愿望也只能在梦中实现，因为丈夫已经离去，体现了“我”对瓦斯亚的深厚感情，对他的眷恋不舍；②结构方面，照应上文“我们给他起什么名字呢？”“你决定吧”“那好吧，如果是个男孩，我们就叫他瓦斯亚，如果是女孩，就叫娜塔莎”瓦斯亚住院，夫妻谈话中瓦斯亚给孩子起名，梦中瓦斯亚父女快乐嬉戏，和瓦斯亚悲惨去世形成对比；③效果方面，现实中瓦斯亚已经去世，以梦中瓦斯亚父女快乐嬉戏的方式营造了感伤的氛围，引人深思。
9．结合注释“《切尔诺贝利的悲鸣》是斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇对一百多名幸存者的采访集”可知，作品是作家对切尔诺贝利幸存者的采访记录，作品以切尔诺贝利核电站爆炸这一“现实元素为背景”，采访对象是爆炸的幸存者，本文指柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子，用幸存者的口吻书写，作家更能够冷静旁观；作品采访对象由作家选定，如本文采访对象选择的是柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子。采访内容经过作家加工，内容详略、事件细节由作家安排。如本文主要讲述了核电站爆炸后，消防员救火，最后在医院死去，详细记述了瓦斯亚这个消防员死去前身体变化的过程，已经作为妻子的感受。非虚构写作是作家创作的作品，是作家冷静观察，精心构思的结果，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思，对爱、生命、生态等的思索。“他现在怎么样了？他们那些人呢？一定要活着！”“我遇到了许多好人，现在，有很多人我都已经想不起来了”“我在那儿待了整整一个晚上，只不过才离开了三个小时而已！”表达出对夫妻之间、朋友之间爱的理解与思考；“梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单”在“我”的梦中，瓦斯亚父女快乐嬉戏，表达出对生命深深的遗憾；丈夫、女儿相继死去，“我”也中风，核电站爆炸事故中还要更多的人死去，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思。
二、古代诗文阅读（35分）
文言文阅读
材料一
自驺衍与齐之稷下①先生，如淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、驺奭、王斗之徒，各著书言治乱之事，以干世主，岂可胜道哉！
（选自《史记·孟轲荀卿列传》，有删改）
材料二
齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡环山者三腾山者五兔极于前 犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
（选自《战国策·齐策三》）
材料三
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，唯恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐驎騄耳②，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
（选自《战国策·齐策四》）
【注】①稷下，位于齐国国都临淄（今山东省淄博市）。这里指稷下学宫，当时汇集了天下贤士如孟轲、淳于髡、荀子、王斗等。②騄耳：良马名，周穆王八骏之一。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
韩子A卢B逐C东郭D逡E环山者F三G腾山H者五I兔J极于前
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．材料一中淳于髡等人著书立说“以干世主”的“干”即“干仕”，是战国时谋臣策士的一种通常的做法，意为“干预朝政”。
B．谒者，官名，原为国君左右掌传达等事的近侍，后泛指传达、通报的奴仆。材料三中“谒者”就是齐宣王传达近侍。
C．“尺縠”为古代一种丝织品，做帽子的布料，质地轻薄纤细。文中用“尺縠”类比，说明齐宣王所爱非当。
D．便辟亦作“便嬖”，指阿谀逢迎受君主宠爱的近臣。材料三中“左右便辟”和《齐桓晋文之事》中“便嬖不足使令于前”的“便嬖”是同一类人。
12．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．或直言进谏，或著书立说，稷下先生们用自己的方式“以干世主”，是齐国强大的原因之一。
B．齐王听了淳于髡劝谏，就下令停止出兵，因为一旦发兵攻打魏国，秦楚两国就会坐收“田父”之利。
C．齐桓公多次会盟诸侯，安定周朝王室内乱，所以周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖，成为春秋五霸之首。
D．从亲自迎接王斗、向王斗道歉、听从谏言休养将士等行为，可以看出齐宣王是个爱惜人才、愿听谏言的明君。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①宣王因趋而迎之于门，与入。
②王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。
14．稷下学宫的先生勇于谏言，针砭时弊，但彼此的论说之术又各有不同。请结合上述材料，比较淳于髡与王斗论说的不同之处。
【答案】10．EGI
11．A
12．B
13．①齐宣王于是快步走，到门口迎接他，跟他一起进门。
②大王您听说的情况不对，我在乱世出生，侍奉着昏乱的君主，怎么敢直言正谏呢。
14．淳于髡通过讲寓言故事向齐王谏言，表达委婉，使齐王明白利弊，用的是比喻说理的方法。王斗将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”；又通过类比“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。先后采用了对比、类比说理的方法，语言尖锐，击中宣王要害，促其反思。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；概括分析；筛选信息；官职；称谓；古代日常用语
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句能力。断句可以根据句中的人名、地名以及词语成分，如宾语、主语等成分进行断句。
（2）本题考查了解并掌握常见的文学常识能力。考查内容一般包括：官职、天文、历法、乐律、地理、科举、姓名、宗法等，考查内容一般在文中出现，可以结合上下文理解，学生还是要注重平常的积累。
（3）本题考查学生对文章内容的理解和阅读启发。首先，筛选选项中重要信息，然后根据重要信息回归文本，去文中找关于此类信息的句子，简单分析，最后与选项做对比，找出不同。
（4）本题考查文言语句的翻译。翻译时注意关键实词虚词的翻译，翻译方法一般是直译、组词、替换，也要注重平常学习文言文时虚词实词的积累。翻译句子还要注意常用特殊句式，如：宾语前置、定语后置、状语后置、判断句、被动句等。
（5）本题考查理解和分析文中内容的能力。解答此类型的题目，不可脱离文本内容，结合题目给的信息，结合文中内容总结概括。
【附参考译文】
文本一：
从邹衍到齐国稷下的诸多学士，如淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、邹奭、王斗等人，各自著书立说谈论国家兴亡治乱的大事，用来求取国君的信用，这些怎能说得尽呢？
文本二：
齐国要讨伐魏国。淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的犬。东郭逡是四海内极狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子跑在前面，犬跟在后面，犬与兔都疲惫至极，分别死在了自己所在的地方。农夫看见并抓获它们，没有费一点力气，就独自获得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵们都回家休息了。
文本三：
先生王斗登门要拜见齐宣王，宣王派传达去领王斗进来。王斗说：“我拜见大王是爱慕权势，大王迎接我是礼贤下士，大王认为怎么样？”传达汇报王斗的话。宣王说：“让先生等一会儿进来，我去迎接。”于是，宣王跑到门口去迎接王斗，与他一块儿进来，宣王说：“我继承先王的大业，得以治理国家，听说先生能直言批评，无所忌讳。”王斗回答说：“大王听错了，我生在乱世，又侍奉乱君，怎么敢直言批评呢。”宣王听后，怒形于色，很不高兴。
过了一会儿，王斗说：“从前先君齐桓公有五种爱好。他纠合诸侯，匡正天下，天子授位，立为霸主。现在，大王有四种爱好。”宣王高兴地说：“我愚蠢寡闻，治理齐国，只担心失国，怎能有四种爱好呢？”王斗说：“不。先君喜好马，大王也喜好马；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君好色，大王也好色；先君礼贤下士，大王却不礼贤下士。”宣王说：“现在世上没有士，我又怎么去礼贤下士呢？”王斗说：“世上没有骐驎騄耳这样的骏马，可是大王已经车马齐备；世上没有赛过狡兔东郭逡的韩卢之狗，可是大王已经有善跑的猎狗；世上没有像毛嫱、西施那样的美女，可是大王的后宫中充满了美女。大王只是不礼贤下士，怎么发愁世上没有士呢？”宣王说：“我忧国爱民，当然愿意得到有才能的人来治理国家。”王斗说：“您忧国爱民，还不如爱一尺绉纱。”宣王说：“这是什么意思？”王斗说：“大王要人做帽子，不要亲近宠爱的人去做，却要工匠去做，为什么？因为他们会做。现在，大王治理国家，却一定要用亲近宠爱的人去治理。所以我说：‘您忧国爱民不如爱一尺绉纱。’”宣王道歉说：“我对国家有罪。”于是任用了五名贤士，任命他们官职，齐国因此政治修明(十分太平）。
10．句意：韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子跑在前面。“韩子卢”是主语，“东郭逡”是动词“逐”的宾语，句子成分完整，故应在E处断开；“环山”“腾山”为动宾关系，“环山者三”“腾山者五”是并举成分，故应在G处断开； “五”是“腾”的后置状语，后句“兔极于前”中“兔”为主语，中间应断开，即I处。
故答案为：EGI
11．A项，“干预朝政”说法有误。“干仕”意为求取官职。
故答案为：A
12．“一旦……就……”说法过于绝对，材料二中说的是“臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”，其中“恐”字有推测的意味，且就算秦、楚两国趁齐国攻打魏国获取“田父之功”，也不一定能就此“灭亡齐国”。
故答案为：B
13．①“因”，于是；“趋”，快步走；；“与入”，省略句，“与（之）入”，跟他一起进门。
②“过”，不对、错误；“事”，侍奉；“乱”，昏乱；“焉”，怎么；谏，直言规劝。
14．根据原文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也……今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”可知，作者一开始讲狗兔相追的动物寓言故事，而最终目的是为了说明“今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”。所以，淳于髡通过讲寓言故事向齐王进谏，表达委婉，使齐王明白利弊。用的是比喻说理的办法。根据原文“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉”“先君好士，是王不好士”可知，王斗将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”，这是运用了对比说理，指出王“不好士”的要害。此后，根据原文“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也”这一事件，类比说明王“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。所以，王斗先后采用对比、类比说理的方法，语言尖锐，击中齐宣王要害，促其反思。
古代诗歌阅读
三十年前好用工
吴澄①
三十年前好用工，男儿何者为英雄？
世间有事皆当做，天下无坚不可攻。
万里行方由足下，一毫非莫入胸中。
拳拳相勉无他意，三十年前好用工。
【注】①吴澄（1249—1331），字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不下数千百人，平时结草庐而居，人称草庐先生。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题源自孔子“三十而立”，诗人刚刚到三十岁，思想开始成熟，已具有独立的见识。
B．首联即开宗明义，并用设问的句式总起下面的诗句，设问的方式能引起读者的深思。
C．中间两联提到的思想境界和道德修养，如果没有经过长期的培育积累，是绝难办到的。
D．全诗首尾照应，语言平实，态度真挚，表现出了老师对学生殷勤勖勉的深情。
16．在诗人看来，成为英雄需要具备哪些条件？请结合全诗简要概括。
【答案】15．A
16．①对国家、社会具有强烈的责任感和献身精神。②面对困难毫不畏惧。③有踏实认真、耐心探索的精神。④克制自己私心，不以恶小而为之。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容理解和分析的能力。首先明确题目要求”正确”或“错误”，其次结合课下注释充分理解诗歌的内容与感情，最后结合自己的理解对比每个选项，选出正确答案。
（2）本题考查分析诗歌情感的能力。解答此类题目时，首先看题目，明确诗歌的内容，能够分析出感情最好，其次逐句分析每句诗歌所体现的感情，一首诗歌中可能包含了多种不同的感情，分析感情时还要结合课下注释理解诗歌内容。
15．“诗人刚刚三十岁”文中无据，无中生有。
故答案为：A
16．诗句“世间有事皆当做，天下无坚不可攻”是说，作为一个英雄气概的男儿，他必须对国家社会具有强烈的责任感和献身精神，所以说“有事皆当做”，有了这种献身精神，还有什么困难不能克服。自然会“无坚不可攻”了。“万里行方由足下，一毫非莫入胸中”说明仅有觉悟和勇气还不够，更需要有踏实认真、耐心探索的精神，稳步向前，决不可好大喜功，急躁冒进，正如行万里路要从脚底下起步一样。“一毫非莫入胸中”是值得深自警惕啊！这一句同样是从前人“勿以恶小而为之”的格言变化来的。此题可根据诗中的“世间有事皆当做”概括第一点；根据“天下无坚不可攻”概括第二点；根据“万里行方由足下，一毫非莫入胸中”概括第三点；根据“拳拳相勉无他意，三十年前好用工”概括最后一点。
17．名句名篇默写
（1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句，描写了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，其中蕴含着顽强的抗争精神。
（2）《荀子·劝学》中，以“登高而招”等为喻说明“ ”，只是善于利用外物；论述了只有通过学习和自省，才能做到“ ”的道理。
（3）李煜的《虞美人》中，触景生情，点明时序之变，直接抒发亡国之恨的句子是“ ， ”。
【答案】（1）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（2）君子生非异也；（则）知明而行无过矣
（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】（1）抓住关键信息“描写了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，其中蕴含着顽强的抗争精神”，故答案为：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（重点字：作）
（2）抓住关键信息“只是善于利用外物”，故答案为：君子生非异也；抓住关键信息“论述了只有通过学习和自省”，故答案为：（则）知明而行无过矣。（重点字：生、知）
（3）抓住关键信息“触景生情，点明时序之变，直接抒发亡国之恨的句子”，故答案为：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（重点字：堪）
【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
1934年8月，沈忠芳出生在上海，曾经历过战斗最惨烈的淞沪会战。从他记事起，生活就笼罩在日军飞机的轰炸扫射之中。在 ①____的年代，沈忠芳断断续续才读完小学课程。沈忠芳认为，“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们 ②____。”于是，1953年高中毕业时？，看到报考目录有北京航空学院，沈忠芳就毫不犹豫地选择了飞机设计专业。直到学校增设了火箭导弹专业，让一直围绕飞机制造作为目标的沈忠芳产生了投身导弹研发事业的想法。仅仅有厉害的飞机是不够的，还需要有厉害的导弹才能真正保卫国家。
沈忠芳三次担任导弹研发任务的总指挥。面对关乎国家未来的大事，敢于拍板做决定的人 ③____。沈忠芳每次都能够在看清风险后，理智做出决定并将责任扛在自己肩头。“成功了是集体的，失败了我个人负责”。沈忠芳的“一肩挑”让团队成员们看到了责任与担当，有这样的领头羊，路又怎么会走歪呢？
2009年国庆，第三代防空武器系统亮相阅兵式，观礼台上的沈忠芳热泪盈眶，他完成了自己的使命，那就是用自己的力量来强大我们的民族。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．文中画横线的句子使用了比喻和反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】18．战火纷飞；落荒而逃（落花流水）；寥寥无几
19．直到学校成立了火箭导弹专业，这让一直把飞机制造作为目标的沈忠芳产生了投身导弹研发事业的想法。
20．①把沈忠芳比作“领头羊”，生动的表现出沈忠芳在研发导弹任务中所担任的重要责任和起到的榜样作用，引领中国防空武器的发展。②反问的手法强调了成员对沈忠芳的信任，坚信导弹研发路线的正确，突出沈忠芳的责任与担当。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；搭配不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查对词语的理解、对近义词语的辨析能力。平常学习中要注意积累，做题时联系上下文进行辨析，分清词语的分类，是褒义词还是贬义词。此类题型用排除法是最好的方法。
（2）本题考查学生病句修改的能力。病句的类型包括两面对一面、多重否定、中途易辙、缺少句子成分、逻辑颠倒、成分搭配不当等类型。做此类题型，首先明确病句的类型，然后结合选项用排除法选出正确答案。
（3）本题考查修辞手法的作用。此类题型比较容易。学生要在平常的学习中多多积累各个修辞手法的运用及作用，例如：比喻，将XX比作XX，生动形象；拟人，将XX赋予人的神态、动作、感情，使句子生动形象；排比，具有强调作用等等。
18．第一空，此处语境是指在战斗激烈、频仍的年代，应用“战火纷飞”。“战火纷飞”，形容战斗激烈、频仍。
第二空，此处语境是指一定要打得他们仓皇逃命，应用“落荒而逃”，或者“落花流水”。“落荒而逃”，形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。“落花流水”，指残花坠落，随流水漂去。形容残春景象。比喻零落残败或狼狈不堪的样子。
第三空，此处语境是指敢于拍板做决定的人很少，应用“寥寥无几”。“寥寥无几”，形容稀少，没有几个。
19．文中画波浪线的语病有：一是搭配不当，“增设……专业”搭配不当，应改为“成立……专业”；二是成分残缺，句子缺主语，在第二句前加上“这”；三是搭配不当，“围绕……作为目标”搭配不当，改为“把……作为目标”或者“围绕……目标”。
20．句子“沈忠芳的‘一肩挑’让团队成员们看到了责任与担当，有这样的领头羊”使用比喻的修辞手法，把沈忠芳比作“领头羊”，生动的表现出沈忠芳在研发导弹任务中所担任的重要责任和起到的榜样作用，引领中国防空武器的发展。“路又怎么会走歪呢”反问的手法强调了成员对沈忠芳的信任，认为在沈忠芳的带领下路不会走歪，坚信导弹研发路线的正确，突出沈忠芳的责任与担当。
阅读下面的文字，完成下面小题。
昆明的天，非常非常的蓝。
这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就足以令人赞不绝口了，每抬头看一眼，都要惊呼：哦！有这样蓝的天！而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮。
蓝天上聚散着白云，用一朵朵来做数量词，对昆明的云是再恰当不过了。天空中的云变化更是奇妙。这一处如山峰，层峦叠嶂，厚薄相接处似有溪流落下，那一处如树丛，老干傍着新枝；这一朵如花盆中鲜花怒放，那一朵如小船，正待扬帆起航。它们聚散无定，以小朵姿态出现总是疏密有致、潇洒自如；以大朵姿态出现则如堆绵，如积雪，很有气势。有时云不成朵，扯薄了，撕碎了，如同一幅抽象画。有时又几乎如木如石，建造起几座七宝楼台，转眼便又坍塌了。变幻莫测，乃是常事。云的变化，随天地而存，苍狗之叹，也随人而在。
21．下列句子中的“这样”与文中画横线句子中的“这样”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．我从没梦想过有今天这样隆重的时刻，我的研究被国际科学界称颂。
B．“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
C．这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地。
D．我贪婪地阅读这样一类历险故事，其中讲述的是时间旅行者进入别的多维空间。
22．文中画波浪线的句子可以改成：“蓝得丰富、澄澈而光亮。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】21．A
22．①原句是三个短句，反复出现“蓝”，强调了天空“蓝”；而改句是一个句子，只是简单地说明了天空“蓝”的特点。②原句“慷慨”使用了拟人的修辞手法，表达更加生动形象，富有感染力；而改句没有。
【知识点】字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查句子中关键字的特殊含义。首先，结合上下文明确例句中的字具有什么样的特殊含义，然后利用排除法选出正确答案。
（2）本题考查赏析句子表达效果的能力。此类题型从句式、用词、修辞三个方面作答。句式包括长短句、整散句、单句、复句等，结合句式分析其作用。用词包括拟声词、叠词等。修辞包括比喻、拟人、夸张、象征等。
21．A项和原文的“这样”都表示程度。B项，如此，代替某种情况。C项，这样一类，特指某个类别。D项，特指某个类别。
故答案为：A
22．原句“蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮”是三个短句，反复出现“蓝”，强调了天空的“蓝”；而改句“蓝得丰富、澄澈而光亮”是一个句子，只是简单地说明了天空“蓝”的特点，没有强调意味。原句“蓝得慷慨”中“慷慨”赋予天空以人的特点，使用了拟人的修辞手法，表明蓝得透彻无保留，表达更加生动形象，富有韵味和感染力；而改句没有。
四、写作（60分）
23．合 阅读下面的材料，根据要求写作。
（据“小林漫话”作品改编）
综合材料的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】漫画作文
【解析】【分析】材料提供了两幅漫画，首先理解漫画的深层次含义，要注意图画和文字结合起来分析。第一幅图上一个人在满头大汗的奔跑，下面有一行字“今天不想跑，所以才去跑，这才是真正的奔跑者”。漫画的寓意为：真正的奔跑者在于坚持。第二幅漫画是一个人撑着伞在高处休息，下面有一行字是：如果你累了，要学会休息，而不是放弃。从句意来看表达的是，累了要休息，而不是放弃。关键在于“不放弃”。两则漫画共同寓意为：不放弃，要坚持。这也是作文的主题。结合漫画来看，重点写，当快要坚持不住的时候咬一下牙，可能我们就坚持下来了；或者，我们也可以稍微休息一下，但是，无论如何也不要放弃。关于坚持的事例有很多，那些成功者，在成功的途中可能也有无数次想放弃，但最终成功了，这说明坚持的功效。我们学过的《劝学》中有关于坚持的论述，“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等，这些都是关于坚持的论述。此外还有水滴石穿、绳锯木断等成语，都很好的诠释了坚持。从古至今关于坚持的事例更多，我们可以选择有代表性的。在写作时，这个话题适合安排成议论文，尤其是论据并列式，分论点式都可以。有些人因为不坚持而失败，因此也可以采用对比的结构形式。
【点评】本题考查学生漫画作文。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。观点要明确，最好不要持中立态度。
1 / 1重庆市部分学校2023-2024学年高二上学期语文入学调研试卷
一、现代文阅读（35分）
现代文阅读Ⅰ
为了不断地改进生产方法，我们需要自然科学、技术科学和工程技术三个部门同时并进，相互影响，相互提携，绝不能有一面偏废。我们须承认这三个领域的分野不是很明晰的，它们之间有交错的地方。不但如此，这三个领域的界限不是固定不移的，现在我们认为是技术科学的东西，在一百年前是自然科学的研究问题，只不过工作的方法和着重是有所不同罢了。
既然技术科学是自然科学和工程技术的综合，它自然有不同于自然科学，也有不同于工程技术的地方。因此，研究技术科学的方法也有些地方不同于研究其他学科的方法。
因为技术科学是工程技术的理论，有它的严密组织，研究它就离不了作为人们论理工具的数学。技术科学中的数学演算一般要比自然科学多，这使得许多技术科学的青年工作者误认为数学是技术科学的关键。他们忘了数学只不过是一个工具，到底不过是一个“宾”，不是“主”。因此我们可以说：一件好的技术科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的；但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。
数学方法只是技术科学研究中的工儿，不是真正关键的部分，那么关键的是什么呢？技术科学中最主要一点是对所研究问题的认识，只有对一个问题认识了以后才能开始分析，才能开始计算。但是什么是对问题的认识呢？这里包含确定问题的要点在哪里，什么是问题中现象的主要因素，什么是次要因素；哪些因素虽然也存在，可是它们对问题本身不起多大作用，因而这些因素就可以略而不计。要能做到这一点，我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了。创造的过程是：运用自然科学的规律为摸索道路的指南针，在资料的森林里，找出一条道路来。这条道路代表了我们对所研究问题的认识，对现象机理的了解。也正如在密林中找道路一样，道路决难顺利地一找就找到，中间很可能要被不对头的踪迹所误，引入迷途，常常要走回头路。因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所以最好不要为了查资料而打断了思考过程，最好把全部有关资料记在脑中。当然，也可能在艰苦工作之后，发现资料不够完全，缺少某一方面的数据。那么为了解决问题，我们就暂时把理论工作停下来，把力量转移到实验工作上去，或现场观察上去，收集必需的数据资料。所以一个困难的研究课题，往往要理论和实验交错好几次，才能找出解决的途径。
把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通过我们对问题现象的了解，利用我们考究得来的机理，吸收一切主要因素，略去一切不主要因素所制造出来的“一幅图画”，一个思想上的结构物。这是一个模型。不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西；它只是形象化了的自然现象。模型的选择也因此与现象的内容有密切关系。同是一个对象，在一个问题中，我们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们看重了它本质的另一方面，也可以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来。例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的，无粘性的。在另一些低速流动现象中，因为牵连到附面层现象，空气又变成有粘性的了。在高速流动现象中，空气又变成可压缩的了。所以同是空气，在不同的情况下，可以有不同的模型。这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来。
有了模型了，再下一步就是分析和计算了。在这里我们必须运用科学规律和数学方法。但这一步是“死”的，是推演，这一步的工作是出现在科学论文中的主要部分，但它不是技术科学工作中的主要创造部分。它的功用在于通过它才能使我们的理解和事实相比较；唯有由模型和演算得出具体数据结果，我们才能把理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考验。
技术科学是从实践的经验出发，通过科学的分析和精炼，创造出工程技术的理论，所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的，它的主要的作用是从工程技术的实践，提取具有一般性的研究对象，它研究的成果就对那些工程技术问题有普通的应用。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系；知道生产过程中存在的实际问题，有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实践的经验，照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然很广阔的，从自然到学一直到生产实践，都要懂得，不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学根据的工程理论。
（摘编自钱学森《论技术科学》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．自然科学、技术科学和工程技术之间的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改进生产方法中可以协同并进。
B．对于所研究问题的认识是科学中最主要的一点，主要包含问题要点的确定、问题中现象主次因素的分析等。
C．在流体力学中，空气在不同的情况下有不同的模型，不过这些看起来互相矛盾的模型都被空气的本质统一起来。
D．技术科工作者只有懂得自然科学和生产实践，且把理论和实际结合起来，才能创造出有科学根据的工程理论。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．一个技术科学家也可以同时是一个工程师，而一个物理学家也可以同时是一个技术科学家。
B．数学是技术科学广泛运用的重要工具，所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。
C．在阐释创造的过程时，文章运用“指南针”“密林”“道路”等比喻，便于读者理解和接受。
D．文章末段以“从实际中来，也是向实际中去”来概括技术科学的特点，给人以哲学的启示。
3．下列选项，属于材料中技术科学研究范畴的一项（ ）
A．杨振宁与李政道共同研究并提出的物理学“宇称不守恒定律”。
B．以生命科学为基础来设计和构建新物质或新品系的生物技术。
C．民航上海审定中心完成的C919飞机结冰风洞适航验证试验。
D．归纳各种人类行为方式并且总体描述社会现象的文化人类学。
4．请简要分析文中“建构模型”部分的论证脉络和论证方法。
5．近期，一款名为ChatGPT的聊天机器人火了，它是当代最具代表性的技术科学——人工智能的最新应用成果。请根据材料，简要分析 ChatGPT的研究过程。
现代文阅读Ⅱ
切尔诺贝利的悲鸣（节选）
[白俄罗斯]斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇
我不知道我该说什么——死亡、爱？或者，这二者之间本无区别？我到底该说哪一个呢？
当时，我们新婚燕尔。即便是去商店，我们也会手牵着手一同前往。我会对他说：“我爱你。”可是，在当时，我并不知道我对他的爱有多深。我不知道……我们住在他工作的消防站的宿舍楼里。消防车就停在我们楼下。红色的消防车。他是一名消防员。
一天晚上，我听到楼下传来一阵嘈杂的声音。我走到窗边，向外面望去。他看到了我：“关上窗户，回床上去睡觉。反应堆着火了。我很快就回来。”
我并没有看到爆炸，我只看到了火苗。一切都在发光发热，包括天空在内。汹涌的火苗夹带着黑色的浓烟直冲云霄。空气中袭来令人窒息的热浪，令人感觉很不舒服。他还没有回来。后来，他说他们用尽一切办法，试图扑灭大火。他们用自己的脚去踩踏那些燃烧的石墨……他们当时并没有穿帆布制服。他们穿着T恤和衬衣冲进了火场。没有人告诉他们需要注意什么。火灾发生，作为消防员，他们应召救火，这就是事情的全部。
4点、5点、6点，按照原计划，我们本该在6点的时候出发，去他父母家种土豆。耕地、播种——这是他最喜欢的工作。后来，他应征入伍，在莫斯科的消防连队里服役，当他退役后，他希望自己能成为一名消防员。除此以外，他别无他求！（沉默。）
7点，7点时，我被告知他在医院里。我闻讯立刻跑到医院，我听见有人大叫道：救护车有辐射，大家离远一点！医院门口已经围了很多人，那天晚上在核电站工作的男人的妻子都已经赶到了医院。我看到他了。他全身水肿，皮肤胀得十分厉害，我几乎都看不到他的眼睛。我走了进去，他们正坐在床上打牌，时不时发出一阵哄笑。
“瓦斯亚！”
他转过身，看上去十分滑稽。他一向都穿52号的衣服，但是此刻他身上却穿着一件48号的睡衣。袖子和裤子都短了一大截。
我在朋友家住了三天。朋友不断地对我说：你需要什么就拿什么，水壶、盘子，尽管拿去。我为住在医院里的六个大男孩——他们都是消防员——做了六人份的火鸡汤。他们和他被排在了同一个小组，那天晚上正好轮到他们的小组值班。他们分别是：巴舒克、基贝诺克、提特诺克、普拉维科和提斯库拉。我给他们买了一些牙膏和牙刷，医院里根本就没为他们准备这些洗漱用品。我还给他们买了些小毛巾。现在回想起来，我不禁为朋友当时的表现感到吃惊：他们都很害怕，这是理所当然的。可是他们仍然不断地对我说：你需要什么就拿，尽管拿；他现在怎么样了？他们那些人呢？一定要活着！（说到这儿，她陷入了沉默。）那时候，我遇到了许多好人，现在，有很多人我都已经想不起来了。
每天一大早，我都会赶往市场，然后再去我朋友家，在那里给他们做汤。三天后，院方通知我，我晚上可以住在医生的宿舍里，这真是太好了！“可是，宿舍里没有厨房，我怎么做饭呢？”
“你再也不需要做饭了。他们已经无法消化食物。”
他的身体开始发生变化——每天，出现在我眼前的都是一个全新的人。之前的烧伤开始逐渐显现出来，伤口首先出现在他的嘴里，接着是他的舌头、脸颊——最开始，那些伤口还十分细小，但是很快就迅速扩大、蔓延。
一天晚上，周围一片寂静。病房里只有我们俩。他目不转睛地看着我，过了一会儿，他突然开口说道：“我很想见见我们的孩子。他怎么样了？”
“我们给他起什么名字呢？”
“你决定吧。”
“为什么要我一个人拿主意呢？这是我们俩的孩子。”
“那好吧，如果是个男孩，我们就叫他瓦斯亚，如果是女孩，就叫娜塔莎。”
他身上盖着一条很薄的小毯子。我每天都会为他更换这条毯子，到了晚上，这条毯子就会变得血迹斑斑。我把指甲剪得非常短，一直剪到流血为止，只有这样我才不会在不经意间划伤他那异常脆弱的皮肤。晚上，我就坐在他床边的小凳子上。
第二天早上，坦尼娅找到我，哀求道：“陪我去墓地吧，我一个人根本去不了。”他们安葬了基贝诺克和普拉维科，在爆炸的前一天，我们还一起在大楼前照了一张相片。我们的丈夫是那么英俊、那么高兴，那是我们幸福生活的最后一天。那时，我们所有人都是那么快乐！从墓地回来后，我立刻给护士站打电话：“他怎么样？”“他15分钟前去世了。”什么？我在那儿待了整整一个晚上，只不过才离开了三个小时而已！他说的最后一句话是：“柳西娅！柳申卡！”“她刚才出去了，马上人就回来。”护士告诉他。他听后，叹了一口气，就再也没有说话。
我当时才23岁。
我想起了之前做过的一个梦。我梦到了已经去世的奶奶：“奶奶，这里为什么有一棵新年树？现在明明是夏天。”“因为你的瓦斯亚马上就要来找我了。”瓦斯亚穿着一件白色的长袍，向我走来，口中呼唤着娜塔莎。那是我们还没出生的女儿的名字。梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单。（说到这儿，她沉默了好长一段时间。）
两个月后，我又去了趟莫斯科，就在那个墓地里，我出现了分娩的征兆。“娜塔莎，”我轻声说道，“你爸爸给你起名叫娜塔莎。”四个月后，他们告诉我她死了。随后，他们又对我说了相同的话：我们不会把她的遗体还给你。（她又陷入了沉默。）
我一直在给你错误的信息。一切都错了。自从中风以来，我就不应该再高声喊叫，也不应该哭。但是，我要说。没有人知道这一切。“请把她埋在他的脚边。”我提出了唯一的要求。墓碑上只有他的名字，他们没有把她的名字——娜塔莎·伊格纳坚科——刻上去。她什么也没有，只有一个幼小的灵魂。（她的话开始变得杂乱无章，难以理解。）柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子。
（非虚构写作《切尔诺贝利的悲鸣》是斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇对一百多名幸存者的采访集，该书获得2015年诺贝尔文学奖。）
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．嘈杂的声音，发光发热的天空，直冲云霄的火苗，令人窒息的热浪，“令人感觉很不舒服”，说明“我”已清楚爆炸的恶果。
B．“4点、5点、6点”，详细的计时显示了瓦斯亚多时未归，而“我”内心着急，希望丈夫不当消防员，过耕地播种的生活。
C．“我”打算给住院的六位消防员准备食物时，医生却告知他们的病情已进展到无法消化的地步，这预示着瓦斯亚等人或将离世。
D．“我”铭记着基贝诺克、普拉维科等名字，不仅是因为友情，更重要的是，只有“我”是他们幸福生活以及因公牺牲的知情人。
7．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．首段“我不知道我该说什么”既写出了主人公记忆的混乱错误，又和结尾“中风”“她的话开始变得杂乱无章”相照应。
B．“皮肤胀得十分厉害，我几乎都看不到他的眼睛”，用夸张的手法写出瓦斯亚被大火灼伤的情形，赞颂了他的敬业精神。
C．发现医疗物资短缺就及时购买洗漱物品，为防止划伤皮肤就剪短指甲到流血等细节，刻画出了“我”心思细密的一面。
D．瓦斯亚临终呼唤“柳西娅”和《红楼梦》中黛玉说“宝玉，你好”，含蓄蕴藉，都体现了主人公对爱人复杂的情感。
8．在“我”的梦中，瓦斯亚父女快乐嬉戏。对此你如何理解？
9．非虚构写作指以现实元素为背景，通过特定细节等文学手法表达作者思想的文学样式。请结合文本，谈谈你对非虚构写作的理解。
二、古代诗文阅读（35分）
文言文阅读
材料一
自驺衍与齐之稷下①先生，如淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、驺奭、王斗之徒，各著书言治乱之事，以干世主，岂可胜道哉！
（选自《史记·孟轲荀卿列传》，有删改）
材料二
齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡环山者三腾山者五兔极于前 犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
（选自《战国策·齐策三》）
材料三
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，唯恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐驎騄耳②，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
（选自《战国策·齐策四》）
【注】①稷下，位于齐国国都临淄（今山东省淄博市）。这里指稷下学宫，当时汇集了天下贤士如孟轲、淳于髡、荀子、王斗等。②騄耳：良马名，周穆王八骏之一。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
韩子A卢B逐C东郭D逡E环山者F三G腾山H者五I兔J极于前
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．材料一中淳于髡等人著书立说“以干世主”的“干”即“干仕”，是战国时谋臣策士的一种通常的做法，意为“干预朝政”。
B．谒者，官名，原为国君左右掌传达等事的近侍，后泛指传达、通报的奴仆。材料三中“谒者”就是齐宣王传达近侍。
C．“尺縠”为古代一种丝织品，做帽子的布料，质地轻薄纤细。文中用“尺縠”类比，说明齐宣王所爱非当。
D．便辟亦作“便嬖”，指阿谀逢迎受君主宠爱的近臣。材料三中“左右便辟”和《齐桓晋文之事》中“便嬖不足使令于前”的“便嬖”是同一类人。
12．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．或直言进谏，或著书立说，稷下先生们用自己的方式“以干世主”，是齐国强大的原因之一。
B．齐王听了淳于髡劝谏，就下令停止出兵，因为一旦发兵攻打魏国，秦楚两国就会坐收“田父”之利。
C．齐桓公多次会盟诸侯，安定周朝王室内乱，所以周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖，成为春秋五霸之首。
D．从亲自迎接王斗、向王斗道歉、听从谏言休养将士等行为，可以看出齐宣王是个爱惜人才、愿听谏言的明君。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①宣王因趋而迎之于门，与入。
②王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。
14．稷下学宫的先生勇于谏言，针砭时弊，但彼此的论说之术又各有不同。请结合上述材料，比较淳于髡与王斗论说的不同之处。
古代诗歌阅读
三十年前好用工
吴澄①
三十年前好用工，男儿何者为英雄？
世间有事皆当做，天下无坚不可攻。
万里行方由足下，一毫非莫入胸中。
拳拳相勉无他意，三十年前好用工。
【注】①吴澄（1249—1331），字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不下数千百人，平时结草庐而居，人称草庐先生。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题源自孔子“三十而立”，诗人刚刚到三十岁，思想开始成熟，已具有独立的见识。
B．首联即开宗明义，并用设问的句式总起下面的诗句，设问的方式能引起读者的深思。
C．中间两联提到的思想境界和道德修养，如果没有经过长期的培育积累，是绝难办到的。
D．全诗首尾照应，语言平实，态度真挚，表现出了老师对学生殷勤勖勉的深情。
16．在诗人看来，成为英雄需要具备哪些条件？请结合全诗简要概括。
17．名句名篇默写
（1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句，描写了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，其中蕴含着顽强的抗争精神。
（2）《荀子·劝学》中，以“登高而招”等为喻说明“ ”，只是善于利用外物；论述了只有通过学习和自省，才能做到“ ”的道理。
（3）李煜的《虞美人》中，触景生情，点明时序之变，直接抒发亡国之恨的句子是“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
1934年8月，沈忠芳出生在上海，曾经历过战斗最惨烈的淞沪会战。从他记事起，生活就笼罩在日军飞机的轰炸扫射之中。在 ①____的年代，沈忠芳断断续续才读完小学课程。沈忠芳认为，“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们 ②____。”于是，1953年高中毕业时？，看到报考目录有北京航空学院，沈忠芳就毫不犹豫地选择了飞机设计专业。直到学校增设了火箭导弹专业，让一直围绕飞机制造作为目标的沈忠芳产生了投身导弹研发事业的想法。仅仅有厉害的飞机是不够的，还需要有厉害的导弹才能真正保卫国家。
沈忠芳三次担任导弹研发任务的总指挥。面对关乎国家未来的大事，敢于拍板做决定的人 ③____。沈忠芳每次都能够在看清风险后，理智做出决定并将责任扛在自己肩头。“成功了是集体的，失败了我个人负责”。沈忠芳的“一肩挑”让团队成员们看到了责任与担当，有这样的领头羊，路又怎么会走歪呢？
2009年国庆，第三代防空武器系统亮相阅兵式，观礼台上的沈忠芳热泪盈眶，他完成了自己的使命，那就是用自己的力量来强大我们的民族。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．文中画横线的句子使用了比喻和反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
昆明的天，非常非常的蓝。
这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就足以令人赞不绝口了，每抬头看一眼，都要惊呼：哦！有这样蓝的天！而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮。
蓝天上聚散着白云，用一朵朵来做数量词，对昆明的云是再恰当不过了。天空中的云变化更是奇妙。这一处如山峰，层峦叠嶂，厚薄相接处似有溪流落下，那一处如树丛，老干傍着新枝；这一朵如花盆中鲜花怒放，那一朵如小船，正待扬帆起航。它们聚散无定，以小朵姿态出现总是疏密有致、潇洒自如；以大朵姿态出现则如堆绵，如积雪，很有气势。有时云不成朵，扯薄了，撕碎了，如同一幅抽象画。有时又几乎如木如石，建造起几座七宝楼台，转眼便又坍塌了。变幻莫测，乃是常事。云的变化，随天地而存，苍狗之叹，也随人而在。
21．下列句子中的“这样”与文中画横线句子中的“这样”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．我从没梦想过有今天这样隆重的时刻，我的研究被国际科学界称颂。
B．“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
C．这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地。
D．我贪婪地阅读这样一类历险故事，其中讲述的是时间旅行者进入别的多维空间。
22．文中画波浪线的句子可以改成：“蓝得丰富、澄澈而光亮。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
四、写作（60分）
23．合 阅读下面的材料，根据要求写作。
（据“小林漫话”作品改编）
综合材料的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．A
2．B
3．B
4．①论证脉络：承上提出“建构模型”的论题，然后纵向展开，先诠释模型的内涵，后阐释模型的选择。②论证方法：以道理论证为主，辅以比喻论证（将“模型”比作“一幅图画”）和举例论证（流体力学中的空气）。
5．①收集有关ChatGPT研究工作相关的数据资料；②认识研发ChatGPT所要解决的问题；③利用研究结果建构ChatGPT的理论模型；④根据模型分析计算出研制ChatGPT所需的具体数据并加以对比考验。
【知识点】社会科学类；论点、论证方法；论证的分析；论据支撑；论证特点
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文中重要句子含义，筛选并整合文中信息的能力。此类题的错误类型主要有偷换概念、张冠李戴、强加因果、因果倒置、无中生有、混淆概念等，考生需很好的理解文章的内容和选项，仔细对比比较，分析其不同点。
（2）本题考查学生对文章内容分析和概括的能力。解答此类题型，需学生精读文章，联系上下文明确文章所表达的主题或精神，将选项回归文本中，看是否与原文表达一致。
（3）本题考查学生对文本重要信息理解并运用的能力。做此类题，需从题干中找到重要信息，回归文本中找到满足题目的条件，充分的理解后结合选项选出正确答案。
（4）本题考查论证特点。论证特点包括论证方法（举例、比喻、对比、引用等论证方法）、论证语言（生动、有说服力）、论证结构（总分、总分总、递进式、并列式）、论证思路（首先……其次……最后……）、论点的提出方式（媒介式、提问式、开门见山）。
（5）本题考查学生概括重点内容的能力。首先浏览全文，明确材料论述的重点内容，其次将重点内容圈画，根据圈画内容总结概括。
1．“分野很不明晰”错，根据原文“我们须承认这三个领域的分野不是很明晰的，它们之间有交错的地方”可知，原文是“不是很明晰的”，不同于“很不明晰”。
故答案为：A
2．“……所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”错，根据原文“因此我们可以说：一件好的技术科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的；但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”可知，原文是“我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作”，选项因果关系不成立且曲解文意。
故答案为：B
3．根据原文“技术科学是自然科学和工程技术的综合”“技术科学是从实践的经验出发，通过科学的分析和精炼，创造出工程技术的理论，所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的，它的主要的作用是从工程技术的实践，提取具有一般性的研究对象，它研究的成果就对那些工程技术问题有普通的应用”来判断，只有B项符合要求。A．属于自然科学范畴；C．属于工程技术范畴；D．属于社会科学范畴。
故答案为：B
4．论证脉络：第一层第一句话，根据“把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型”可知，先承上提出“建构模型”的论题。
第二层次是“模型是什么呢……它只是形象化了的自然现象”，根据“模型是什么呢？模型就是通过我们对问题现象的了解，……一个思想上的结构物”“它只是形象化了的自然现象”可知，第二层次主要阐述了模型的内涵。第三层次是“模型的选择也因此与现象的内容有密切关系……这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来”，根据“模型的选择也因此与现象的内容有密切关系”“两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来”“这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来”可知，第三层次主要介绍了模型的选择。
论证方法：根据“同是一个对象，在一个问题中，我们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们看重了它本质的另一方面，也可以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来”可知，这里运用了道理论证的方法，解释了模型的制造与对本质的把握有关。根据“模型就是……略去一切不主要因素所制造出来的‘一幅图画’”可知，这里把“模型”比作“一幅图画”是运用了比喻的论证方法，生动形象地解释了模型的内涵。根据“例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的……在高速流动现象中，空气又变成可压缩的了”可知，这里运用了举例论证，列举了流体力学中的空气现象，解释了怎么选择模型。
5．根据“要能做到这一点，我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了”可知，首先要进行数据资料的收集，所以要先收集有关ChatGPT研究工作相关的数据资料。根据“创造的过程是：运用自然科学的规律为摸索道路的指南针，在资料的森林里，找出一条道路来。这条道路代表了我们对所研究问题的认识，对现象机理的了解”“因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所以最好不要为了查资料而打断了思考过程”可知，接着是要对所研究问题的认识，对现象机理的了解，所以要认识研发ChatGPT所要解决的问题。根据“把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型”“这是一个模型。不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西；它只是形象化了的自然现象”可知，然后是建立模型，所以要利用研究结果建构ChatGPT的理论模型。根据“有了模型了，再下一步就是分析和计算了”“它的功用在于通过它才能使我们的理解和事实相比较；唯有由模型和演算得出具体数据结果，我们才能把理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考验”可知，最后一步是分析和计算，所以要根据模型分析计算出研制ChatGPT所需的具体数据并加以对比考验。
【答案】6．C
7．C
8．①内容方面，丈夫孩子欢乐嬉戏是“我”渴望自己家庭幸福的体现；体现了“我”对瓦斯亚的深厚感情，对他的眷恋不舍；②结构方面，照应上文瓦斯亚给孩子起名，和瓦斯亚悲惨去世形成对比；③效果方面，营造了感伤的氛围，引人深思。
9．①作品是作家对切尔诺贝利幸存者的采访记录，作品以“现实元素为背景”，用幸存者的口吻书写，作家冷静旁观；②作品采访对象由作家选定，采访内容经过作家加工，内容详略、事件细节由作家安排；③非虚构写作是作家创作的作品，是作家冷静观察，精心构思的结果，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思，对爱、生命、生态等的思索。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先，明确题目要求是“正确”还是“不正确”，然后精读文章，依据选项回归文本，找出符合选项意的段落或句子，仔细理解分析选项意并找出与文章不同的地方。
（2）本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。解答此类题型，根据选项在文中找出句子并圈点勾画，结合上下文分析文章的内容、主题，仔细分析每个选项，可以用排除法。
（3）本题考查段落的作用。分析时先找到该段在文中的位置，再分析其作用。分析作用时，从内容（或主题）与结构两大方面来综合考虑。
（4）本题考查对文本的赏析。首先，明确文本中提到的角度，然后依据文本角度对文本进行赏析，最后总结概括出答案即可。
6．A项，“说明‘我’已清楚爆炸的恶果”错误，“没有人告诉他们需要注意什么”说明当时没有人意识到爆炸的恶果。B项，“希望丈夫不当消防员，过耕地播种的生活”错误，“我们本该在6点的时候出发，去他父母家种土豆。耕地、播种——这是他最喜欢的工作”爆炸发生，消防员应召救火，最后死去，再也不能过他喜欢的生活，表达的是一种遗憾之情。C项无误。D项，“只有‘我’是他们幸福生活以及因公牺牲的知情人”错误。原文“第二天早上，坦尼娅找到我，哀求道”，“在爆炸的前一天，我们还一起在大楼前照了一张相片。我们的丈夫是那么英俊、那么高兴，那是我们幸福生活的最后一天”证明坦尼娅也知道“他们幸福生活以及因公牺牲”的情况。原文最后一段“没有人知道这一切”的表述更多地指向幼儿死亡等后续事实。
故答案为：C
7．A项，“主人公记忆的混乱错误”以及和后文“照应”错误，主要是主人公不知道从何说起。B项，“夸张的手法”错误，这是“我”观察到的实际情况。C项无误。D项，“体现了瓦斯亚对爱人复杂的情感”错误，瓦斯亚对爱人的情感比较清晰。
故答案为：C
8．①内容方面，“梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单”“我”渴望自己家庭幸福，梦中丈夫孩子欢乐嬉戏是“我”对幸福的理解；所有的美好的愿望也只能在梦中实现，因为丈夫已经离去，体现了“我”对瓦斯亚的深厚感情，对他的眷恋不舍；②结构方面，照应上文“我们给他起什么名字呢？”“你决定吧”“那好吧，如果是个男孩，我们就叫他瓦斯亚，如果是女孩，就叫娜塔莎”瓦斯亚住院，夫妻谈话中瓦斯亚给孩子起名，梦中瓦斯亚父女快乐嬉戏，和瓦斯亚悲惨去世形成对比；③效果方面，现实中瓦斯亚已经去世，以梦中瓦斯亚父女快乐嬉戏的方式营造了感伤的氛围，引人深思。
9．结合注释“《切尔诺贝利的悲鸣》是斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇对一百多名幸存者的采访集”可知，作品是作家对切尔诺贝利幸存者的采访记录，作品以切尔诺贝利核电站爆炸这一“现实元素为背景”，采访对象是爆炸的幸存者，本文指柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子，用幸存者的口吻书写，作家更能够冷静旁观；作品采访对象由作家选定，如本文采访对象选择的是柳德米拉·伊格纳坚科罹难的消防员瓦斯亚·伊格纳坚科的妻子。采访内容经过作家加工，内容详略、事件细节由作家安排。如本文主要讲述了核电站爆炸后，消防员救火，最后在医院死去，详细记述了瓦斯亚这个消防员死去前身体变化的过程，已经作为妻子的感受。非虚构写作是作家创作的作品，是作家冷静观察，精心构思的结果，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思，对爱、生命、生态等的思索。“他现在怎么样了？他们那些人呢？一定要活着！”“我遇到了许多好人，现在，有很多人我都已经想不起来了”“我在那儿待了整整一个晚上，只不过才离开了三个小时而已！”表达出对夫妻之间、朋友之间爱的理解与思考；“梦里面的她已经长大了。他抱起她，向天花板抛去，他们父女俩顿时开心得哈哈大笑。我望着他们，心想，幸福——原来如此简单”在“我”的梦中，瓦斯亚父女快乐嬉戏，表达出对生命深深的遗憾；丈夫、女儿相继死去，“我”也中风，核电站爆炸事故中还要更多的人死去，体现了切尔诺贝利爆炸后，作家对事件的反思。
【答案】10．EGI
11．A
12．B
13．①齐宣王于是快步走，到门口迎接他，跟他一起进门。
②大王您听说的情况不对，我在乱世出生，侍奉着昏乱的君主，怎么敢直言正谏呢。
14．淳于髡通过讲寓言故事向齐王谏言，表达委婉，使齐王明白利弊，用的是比喻说理的方法。王斗将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”；又通过类比“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。先后采用了对比、类比说理的方法，语言尖锐，击中宣王要害，促其反思。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；概括分析；筛选信息；官职；称谓；古代日常用语
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句能力。断句可以根据句中的人名、地名以及词语成分，如宾语、主语等成分进行断句。
（2）本题考查了解并掌握常见的文学常识能力。考查内容一般包括：官职、天文、历法、乐律、地理、科举、姓名、宗法等，考查内容一般在文中出现，可以结合上下文理解，学生还是要注重平常的积累。
（3）本题考查学生对文章内容的理解和阅读启发。首先，筛选选项中重要信息，然后根据重要信息回归文本，去文中找关于此类信息的句子，简单分析，最后与选项做对比，找出不同。
（4）本题考查文言语句的翻译。翻译时注意关键实词虚词的翻译，翻译方法一般是直译、组词、替换，也要注重平常学习文言文时虚词实词的积累。翻译句子还要注意常用特殊句式，如：宾语前置、定语后置、状语后置、判断句、被动句等。
（5）本题考查理解和分析文中内容的能力。解答此类型的题目，不可脱离文本内容，结合题目给的信息，结合文中内容总结概括。
【附参考译文】
文本一：
从邹衍到齐国稷下的诸多学士，如淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、邹奭、王斗等人，各自著书立说谈论国家兴亡治乱的大事，用来求取国君的信用，这些怎能说得尽呢？
文本二：
齐国要讨伐魏国。淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的犬。东郭逡是四海内极狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子跑在前面，犬跟在后面，犬与兔都疲惫至极，分别死在了自己所在的地方。农夫看见并抓获它们，没有费一点力气，就独自获得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵们都回家休息了。
文本三：
先生王斗登门要拜见齐宣王，宣王派传达去领王斗进来。王斗说：“我拜见大王是爱慕权势，大王迎接我是礼贤下士，大王认为怎么样？”传达汇报王斗的话。宣王说：“让先生等一会儿进来，我去迎接。”于是，宣王跑到门口去迎接王斗，与他一块儿进来，宣王说：“我继承先王的大业，得以治理国家，听说先生能直言批评，无所忌讳。”王斗回答说：“大王听错了，我生在乱世，又侍奉乱君，怎么敢直言批评呢。”宣王听后，怒形于色，很不高兴。
过了一会儿，王斗说：“从前先君齐桓公有五种爱好。他纠合诸侯，匡正天下，天子授位，立为霸主。现在，大王有四种爱好。”宣王高兴地说：“我愚蠢寡闻，治理齐国，只担心失国，怎能有四种爱好呢？”王斗说：“不。先君喜好马，大王也喜好马；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君好色，大王也好色；先君礼贤下士，大王却不礼贤下士。”宣王说：“现在世上没有士，我又怎么去礼贤下士呢？”王斗说：“世上没有骐驎騄耳这样的骏马，可是大王已经车马齐备；世上没有赛过狡兔东郭逡的韩卢之狗，可是大王已经有善跑的猎狗；世上没有像毛嫱、西施那样的美女，可是大王的后宫中充满了美女。大王只是不礼贤下士，怎么发愁世上没有士呢？”宣王说：“我忧国爱民，当然愿意得到有才能的人来治理国家。”王斗说：“您忧国爱民，还不如爱一尺绉纱。”宣王说：“这是什么意思？”王斗说：“大王要人做帽子，不要亲近宠爱的人去做，却要工匠去做，为什么？因为他们会做。现在，大王治理国家，却一定要用亲近宠爱的人去治理。所以我说：‘您忧国爱民不如爱一尺绉纱。’”宣王道歉说：“我对国家有罪。”于是任用了五名贤士，任命他们官职，齐国因此政治修明(十分太平）。
10．句意：韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子跑在前面。“韩子卢”是主语，“东郭逡”是动词“逐”的宾语，句子成分完整，故应在E处断开；“环山”“腾山”为动宾关系，“环山者三”“腾山者五”是并举成分，故应在G处断开； “五”是“腾”的后置状语，后句“兔极于前”中“兔”为主语，中间应断开，即I处。
故答案为：EGI
11．A项，“干预朝政”说法有误。“干仕”意为求取官职。
故答案为：A
12．“一旦……就……”说法过于绝对，材料二中说的是“臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”，其中“恐”字有推测的意味，且就算秦、楚两国趁齐国攻打魏国获取“田父之功”，也不一定能就此“灭亡齐国”。
故答案为：B
13．①“因”，于是；“趋”，快步走；；“与入”，省略句，“与（之）入”，跟他一起进门。
②“过”，不对、错误；“事”，侍奉；“乱”，昏乱；“焉”，怎么；谏，直言规劝。
14．根据原文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也……今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”可知，作者一开始讲狗兔相追的动物寓言故事，而最终目的是为了说明“今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功”。所以，淳于髡通过讲寓言故事向齐王进谏，表达委婉，使齐王明白利弊。用的是比喻说理的办法。根据原文“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉”“先君好士，是王不好士”可知，王斗将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”，这是运用了对比说理，指出王“不好士”的要害。此后，根据原文“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也”这一事件，类比说明王“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。所以，王斗先后采用对比、类比说理的方法，语言尖锐，击中齐宣王要害，促其反思。
【答案】15．A
16．①对国家、社会具有强烈的责任感和献身精神。②面对困难毫不畏惧。③有踏实认真、耐心探索的精神。④克制自己私心，不以恶小而为之。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容理解和分析的能力。首先明确题目要求”正确”或“错误”，其次结合课下注释充分理解诗歌的内容与感情，最后结合自己的理解对比每个选项，选出正确答案。
（2）本题考查分析诗歌情感的能力。解答此类题目时，首先看题目，明确诗歌的内容，能够分析出感情最好，其次逐句分析每句诗歌所体现的感情，一首诗歌中可能包含了多种不同的感情，分析感情时还要结合课下注释理解诗歌内容。
15．“诗人刚刚三十岁”文中无据，无中生有。
故答案为：A
16．诗句“世间有事皆当做，天下无坚不可攻”是说，作为一个英雄气概的男儿，他必须对国家社会具有强烈的责任感和献身精神，所以说“有事皆当做”，有了这种献身精神，还有什么困难不能克服。自然会“无坚不可攻”了。“万里行方由足下，一毫非莫入胸中”说明仅有觉悟和勇气还不够，更需要有踏实认真、耐心探索的精神，稳步向前，决不可好大喜功，急躁冒进，正如行万里路要从脚底下起步一样。“一毫非莫入胸中”是值得深自警惕啊！这一句同样是从前人“勿以恶小而为之”的格言变化来的。此题可根据诗中的“世间有事皆当做”概括第一点；根据“天下无坚不可攻”概括第二点；根据“万里行方由足下，一毫非莫入胸中”概括第三点；根据“拳拳相勉无他意，三十年前好用工”概括最后一点。
17．【答案】（1）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（2）君子生非异也；（则）知明而行无过矣
（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】（1）抓住关键信息“描写了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，其中蕴含着顽强的抗争精神”，故答案为：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（重点字：作）
（2）抓住关键信息“只是善于利用外物”，故答案为：君子生非异也；抓住关键信息“论述了只有通过学习和自省”，故答案为：（则）知明而行无过矣。（重点字：生、知）
（3）抓住关键信息“触景生情，点明时序之变，直接抒发亡国之恨的句子”，故答案为：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（重点字：堪）
【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。
【答案】18．战火纷飞；落荒而逃（落花流水）；寥寥无几
19．直到学校成立了火箭导弹专业，这让一直把飞机制造作为目标的沈忠芳产生了投身导弹研发事业的想法。
20．①把沈忠芳比作“领头羊”，生动的表现出沈忠芳在研发导弹任务中所担任的重要责任和起到的榜样作用，引领中国防空武器的发展。②反问的手法强调了成员对沈忠芳的信任，坚信导弹研发路线的正确，突出沈忠芳的责任与担当。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；搭配不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查对词语的理解、对近义词语的辨析能力。平常学习中要注意积累，做题时联系上下文进行辨析，分清词语的分类，是褒义词还是贬义词。此类题型用排除法是最好的方法。
（2）本题考查学生病句修改的能力。病句的类型包括两面对一面、多重否定、中途易辙、缺少句子成分、逻辑颠倒、成分搭配不当等类型。做此类题型，首先明确病句的类型，然后结合选项用排除法选出正确答案。
（3）本题考查修辞手法的作用。此类题型比较容易。学生要在平常的学习中多多积累各个修辞手法的运用及作用，例如：比喻，将XX比作XX，生动形象；拟人，将XX赋予人的神态、动作、感情，使句子生动形象；排比，具有强调作用等等。
18．第一空，此处语境是指在战斗激烈、频仍的年代，应用“战火纷飞”。“战火纷飞”，形容战斗激烈、频仍。
第二空，此处语境是指一定要打得他们仓皇逃命，应用“落荒而逃”，或者“落花流水”。“落荒而逃”，形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。“落花流水”，指残花坠落，随流水漂去。形容残春景象。比喻零落残败或狼狈不堪的样子。
第三空，此处语境是指敢于拍板做决定的人很少，应用“寥寥无几”。“寥寥无几”，形容稀少，没有几个。
19．文中画波浪线的语病有：一是搭配不当，“增设……专业”搭配不当，应改为“成立……专业”；二是成分残缺，句子缺主语，在第二句前加上“这”；三是搭配不当，“围绕……作为目标”搭配不当，改为“把……作为目标”或者“围绕……目标”。
20．句子“沈忠芳的‘一肩挑’让团队成员们看到了责任与担当，有这样的领头羊”使用比喻的修辞手法，把沈忠芳比作“领头羊”，生动的表现出沈忠芳在研发导弹任务中所担任的重要责任和起到的榜样作用，引领中国防空武器的发展。“路又怎么会走歪呢”反问的手法强调了成员对沈忠芳的信任，认为在沈忠芳的带领下路不会走歪，坚信导弹研发路线的正确，突出沈忠芳的责任与担当。
【答案】21．A
22．①原句是三个短句，反复出现“蓝”，强调了天空“蓝”；而改句是一个句子，只是简单地说明了天空“蓝”的特点。②原句“慷慨”使用了拟人的修辞手法，表达更加生动形象，富有感染力；而改句没有。
【知识点】字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查句子中关键字的特殊含义。首先，结合上下文明确例句中的字具有什么样的特殊含义，然后利用排除法选出正确答案。
（2）本题考查赏析句子表达效果的能力。此类题型从句式、用词、修辞三个方面作答。句式包括长短句、整散句、单句、复句等，结合句式分析其作用。用词包括拟声词、叠词等。修辞包括比喻、拟人、夸张、象征等。
21．A项和原文的“这样”都表示程度。B项，如此，代替某种情况。C项，这样一类，特指某个类别。D项，特指某个类别。
故答案为：A
22．原句“蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮”是三个短句，反复出现“蓝”，强调了天空的“蓝”；而改句“蓝得丰富、澄澈而光亮”是一个句子，只是简单地说明了天空“蓝”的特点，没有强调意味。原句“蓝得慷慨”中“慷慨”赋予天空以人的特点，使用了拟人的修辞手法，表明蓝得透彻无保留，表达更加生动形象，富有韵味和感染力；而改句没有。
23．【答案】略
【知识点】漫画作文
【解析】【分析】材料提供了两幅漫画，首先理解漫画的深层次含义，要注意图画和文字结合起来分析。第一幅图上一个人在满头大汗的奔跑，下面有一行字“今天不想跑，所以才去跑，这才是真正的奔跑者”。漫画的寓意为：真正的奔跑者在于坚持。第二幅漫画是一个人撑着伞在高处休息，下面有一行字是：如果你累了，要学会休息，而不是放弃。从句意来看表达的是，累了要休息，而不是放弃。关键在于“不放弃”。两则漫画共同寓意为：不放弃，要坚持。这也是作文的主题。结合漫画来看，重点写，当快要坚持不住的时候咬一下牙，可能我们就坚持下来了；或者，我们也可以稍微休息一下，但是，无论如何也不要放弃。关于坚持的事例有很多，那些成功者，在成功的途中可能也有无数次想放弃，但最终成功了，这说明坚持的功效。我们学过的《劝学》中有关于坚持的论述，“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等，这些都是关于坚持的论述。此外还有水滴石穿、绳锯木断等成语，都很好的诠释了坚持。从古至今关于坚持的事例更多，我们可以选择有代表性的。在写作时，这个话题适合安排成议论文，尤其是论据并列式，分论点式都可以。有些人因为不坚持而失败，因此也可以采用对比的结构形式。
【点评】本题考查学生漫画作文。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。观点要明确，最好不要持中立态度。
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