3.1.1 常见的天气系统-锋 （教案）——高中地理鲁教版（2019）选择性必修1

3.1.1常见的天气系统——锋
教学设计
【课标要求】运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。
【重点】区分冷暖锋和准静止锋的概念，认识冷锋、暖锋、准静止锋等天气系统的结构。
【难点】冷暖锋和准静止锋过境前、中、后的天气状况。
【核心素养目标】
一、综合思维：通过绘制示意图，理解锋的特点及其对天气的影响。
二、地理实践力：通过判读简易天气图，进行天气特点及天气形势分析，能够运用所学知识解释某些天气现象。
三、人地协调观：关注天气变化，树立趋利避害、遵循自然规律的观念。
【教学过程】
〈一〉创设情境，导入新课学生观看天气预报视频。教师提问从中获取了哪些天气信息？为什么会出现这些天气现象？设疑导入。师：在正式上课之前呢，我们先来观看一则天气预报。看看同学们能获取哪些天气信息呢？生：寒潮预警、强冷空气到来、大风降温........
师：非常好，同学们观察地很仔细，那你们是否思考过为什么会出现这些天气现象吗？视频中的那个神秘符号又是什么意思的呢？带着这些疑问开启我们今天的学习之旅吧。
〈二〉过渡天气总是与我们的生产生活密切相关，而天气变化多是天气系统作用的后果。常
1见的天气系统主要有三种，分别是锋、气旋和反气旋。我们这节课主要来学习锋这种天气系统。
〈三〉新授课教学目标展示：通过本节课学习，说出气团的特点，运用简易图分析说明锋的形成原理。
教师板书：常见的天气系统——锋
教师点拨：
师：在学习锋之前呢，我们先来明确一下气团的有关概念。那什么是气团呢？气团就是指大范围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。若根据气团的温度高低，可将分为冷气团和暖气团。谁是冷气团谁是暖气团呢？（课件展示）学生回答
师：这里要注意，冷气团的温度一定低于暖气团的温度吗？
生：不一定。师：嗯，非常好，冷暖气团是相对于其到达地区的气温而言的。（举例）下面我们来看一下它们的性质。冷气团温度低，空气冷却收缩，所以气压比较高，那么气压高湿度小，天气晴朗。暖气团呢？
生：暖气团温度高，空气膨胀上升，所以气压较低，湿度大，但也是天气晴朗。
师：所以这里大家一定要注意：单一暖气团控制下的地区，天气晴朗。那若是冷暖气团相遇？
生：则形成锋，那就请同学们结合课本找出锋面、锋线和锋。
（点评）这就是锋，锋面锋线在该区域的组合。另外我们还发现由于冷暖气团性质的不同，暖而轻的暖气团在锋面上部，冷而重的冷气团在锋面下部。由于锋两侧冷暖气团的物理性质不同，所以锋附近温差明显，常伴有风、云、雨等天气现象。我们再通过一个实验，来直观感受一下冷暖气团的相遇情况。根据锋两侧冷暖气团运动状况，可将锋分为
生：冷锋、暖锋、准静止锋。
教师板书：气团 锋
〈三〉合作探究探究一多媒体展示：假设甲乙丙三地，甲、丙受单一暖气团控制，乙受单一冷气团控制，冷气团势力过于强大，主动移向暖气团而形成的锋，成为冷锋。那么同理，暖气团主动移向冷气团而形成的锋称为暖锋。冷气团前缘插入暖气团下方，暖气团被迫抬升，在抬升的过程中，气温降低，水汽遇冷凝结，易形成阴天、雨雪等天气。另外由于冷气团主动过来，所以先感受到降温；由于冷暖气团温差大，所以气压差大，风力就强。
总结一下，冷锋过境时会出现——学生活动：阴天、刮风、雨雪、降温等天气。
教师点拨：
师：而这正好与我们课前观看的那则天气预报中包含的信息相一致。 锋面在这里，冷气团主动移动到这里，所以冷锋的前进方向是冷气团推着暖气团走的方向。 那么以锋面为基准，锋前锋后一目了然。
探究二
而冷锋的符号，我们用线和三角形来表示，其中三角形的角始终指向前进的方向。而且在画的时候，要将三角形涂黑，作图要规范。好了，现在我们可以总结一下冷锋过境前、时、后的天气变化了，以临沂市区为例：过境前：受单一暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗；过境时，出现降温、大风、阴天、雨雪天气；过境后呢？由于冷气团势力强，暖气团节节后退，所以最终临沂市区被单一冷气团霸占控制：气温降低，气压升高，天气转晴。这就是冷锋过境前、时、后的天气状况，注意我们在描述时说了三个方面，气温、气压、天气都不能少。在我们的日常生活中冷锋的实例非常常见，而且它也是影响我国天气的主要系统之一。
3（PPT）“一场秋雨一场寒，几场秋雨穿上棉”其蕴含的地理信息是？——冷锋。除此之外，北方夏季的暴雨，短时间内强降水，由于冷气团势力强而造成的。冬季的寒潮，注意寒潮应是一种低温冻害，是一种灾害性天气（可让学生熟读）还例如：北方冬春季节的沙尘暴，比如北京、黄土高原、西北地区等常出现。而这些都属于冷锋的实例（来我们再齐读回顾一遍。（生读））下面，一分钟限时训练。（生答，老师讲解）（注意规范作答）冷锋学完了，那暖锋也就简单了，下面你来参照着我们分析冷锋的方法，来分析暖锋的形成过程，以小组为单位讨论完成这几个问题。两分钟差不多。
提问 3组：
①暖锋的概念？
②形成过程？
5组：
①过境前、时、后
（师生点评）同学们分析得都特别好，那我们再一起整合一遍好吗？暖锋使暖气团主动移向冷气团。现在临沂市区受单一冷气团控制，而暖气团温柔地向这边移来，冷暖气团相遇形成锋面，使冷气团往回撤，所以箭头回来了，而暖气团沿着锋面缓慢主动爬升，在爬升中，由于温度降低，形成了连续性降水或雾。这里与冷锋不同，冷锋是暖气团被迫抬升，形成大风雨雪天气，多为短时强降水，而暖锋降水强度小，时间要长。由于是暖气团往这走，所以这里是锋前。（PPT展示）这里是锋后，&雨区在锋前。所以暖锋是锋前雨，但是无论是冷锋还是暖锋雨区都在冷气团一侧，始终在锋面下边，且降水由于暖气团的抬升带来了。所以降水的多少也取决于暖气团中水汽含量的多少。而暖锋的符号我们用线和小半圆来表示，小半圆指向前进的方向，同时注意画时要将其涂黑。那天气呢？暖锋过境前，受单一冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗；过境时：出现连续性降水或雾；过境后：受单一暖气团控制，气温升高气压降低，天气转晴。所以在分析时，重点看它受哪个气团控制即可。
冷锋、暖锋我们学习完了，那你能思考一下如何区别冷锋、暖锋吗？（提问）（一个学生回答一个）同学们回答的非常好，那我们来总结一下吧！
①看箭头指向
②看锋面坡度
③雨区范围、位置
④符号
探究三多媒体展示：播放一个准静止锋的微课视频学生活动：通过看视频结合教材，思考什么是准静止锋，准静止锋的形成原因及准静止锋过境时出现的天气状况。
教师点拨：准静止锋是冷暖气团势均力敌而形成的，使锋面左右摆动的锋。准静止锋过境时会出现持续性降水，时间较长，有的可持续一个月之久，例如长江中下游平原地区的梅雨天气，主要出现在六月份，又称为“江淮准静止锋”。有的时候地形阻挡也能形成准静止锋，在云贵高原地区有一个准静止锋，我们叫它“昆明准静止锋”或“云贵准静止锋”，它就是受云贵高原地形阻挡而形成的。（板图）同样还有一个类似的在天山地区，我们管它叫“天山准静止锋”。大家来看一下位置（地图展示）。
另外华南也有一个叫华南准静止锋。下面我们来看一下实际的例子：清明时节雨纷纷（华南准静止锋）黄梅时节家家雨（江淮准静止锋） 天无三日晴（云贵准静止锋）
学生活动：认真听讲并记忆过渡：通过前边的探究，我相信大家现在一定有能力解释生活中一些现象。
学以致用：连线小结：
〈四〉当堂训练，当堂达标
〈五〉质疑反馈，总结全课
〈六〉布置作业完成学案上本节课对应的练习题
〈七〉板书设计
3.1.1 常见的天气系统——锋
1.气团