西师大版 六年级上册数学负数的初步认识（课件）(共21张PPt)

(共21张PPT)
负数的初步认识
第1课时
1.7月份小卖部赚了5000元，8月份亏了300元。
2. 足球比赛：中国上半场进了2个球，下半场丢
了1个球。
3.仓库运货：上午运进货物5.8吨，下午运出货物2.3吨。
试一试
认识正负数
像+5000,+2,+5.8,…这样的数都是正数。
“+5000”读作“正5000”。“+”是正号,通常“+”省略不写。
像-300,-1,-2.3,…这样的数都是负数。
“-300”读作“负300”。“-”是负号,“-”不能省略不写。
数学文化
1. 大量研究表明，最早使用负数的是中国人。在古代，中国人用算筹表示正数、负数。红筹表示正数，黑筹表示负数；正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负数。
2. 我国东汉时期（公元25年～公元220年）成书的“九章算术” 引入了负数，以“益实” 为正，“损实”为负 ；“余钱”为正，“不足钱” 为负，指出了负数的实际意义。
数学文化
3. 在魏晋时期，我国古代数学家刘徽（公元263年）所著《九章算术注》中，进一步表述了正数、负数的意义：“两算得失相反，要令正、负以名之”。
数学文化
　　哈尔滨: -15℃— -5 ℃
我能做
北京: -4℃— 3℃
海南: 25℃—20℃
认识温度计
北京: -4℃— 3℃
水结冰时的温度是0摄氏度，水沸腾时是100摄氏度。比0摄氏度低的温度，我们用带“-”号的数来表示。
认识温度计
北京: -4℃— 3℃
-4℃
3℃
（ ）
（ ）
（ ）
-10℃
0℃
15℃
你会表示温度吗？
-10℃
0℃
15℃
观察温度，你有什么发现吗？
0°C
正数
负数
正数
负数
0像一条分界线，把正负数分开。
我能说：0到底归哪一类？
0既不是正数，也不是负数。
1
2
3
4
5
-1
-2
-3
-4
-5
比0小的是负数
越来越小
比0大的是正数
越来越大
0既不是正数，也不是负数。
正负数在数轴上的表示
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
海平面的高度为0
米，是不是没
有高度呢？
海平面
+8848.86m
我们规定海平面的海拔高度为0米
-155m
华山比海平面高2000m,
记作（ ）
死海比海平面低392m,
记作（ ）
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？
+ 2000m
-392m
练一练
说说下面正负数表示的意义。
青海省祁连山的
海拔高度是4000m。
太平洋最深处的
海拔高度是-11022m。
练一练
说说下面正负数表示的意义。
练一练
0 g
-0.3 g
+0.1 g
1号
2号
3号
0分
+20分
-10分
六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。
根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
练一练
1. 任何一个负数都比正数小。（ ）
2. 一个数不是正数就是负数。（ ）
3. 因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（ ）
4. 上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（ ）
5. 正数都比0大，负数都比0小。（ ）
6. 5℃和+5 ℃所表示的气温一样高。（ ）
√
√
√
√
×
×
我能辩
课堂总结
这节课你有什么收获？还有什么问题？