人教版1年级上册 3.6 减法 教学课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
3.6 减法
第三单元 1-5的认识和加减法
新人教版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：初步理解减法的意义，认识减号，能正确读出减法算式，能通过操作计算5以内数的减法。
2.学习内容分析：本课以减法的计算教学为主，在上节课的加法计算基础上，学习减法的含义。
在学生直观体验到减法的含义后，再抽象出数学符号和数学算式。通过各种操作，使学生进一步加深对减法的理解。为了加深学生对减法含义的理解，教学中不但要展现主题图，还要注意学生动手操作的能力。
3.学科核心素养分析：通过学生的自主探究与合作，培养学生的动手能力与思维能力。在数学活动中，培养学生合作学习的良好习惯，让学生获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
4
3
3
1
2
1
猜猜我是几？
课前导入
5
4
1
4
2
2
猜猜我是几？
课前导入
探究点1：理解减法的含义
还剩几个气球？
新知讲解
读作：4 减 1 等于 3。
…
减号
－
4
用小圆片来摆一摆刚才的过程。
1
3
=
去掉用“ －”表示。
你会读吗？
新知讲解
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
4－2＝2
新知讲解
3－2＝1
看图说一说算式表示的意思。
新知讲解
2
树上原来有5只松鼠，
跑了3只，
还剩几只松鼠？
探究点2：5以内减法的计算方法
新知讲解
你是怎么计算的？
列减法算式。
原来的：
跑了：
新知讲解
5－3＝2
你是怎么计算的？
列减法算式。
求还剩几只松鼠，就是从原有的5只里去掉3只，用减法计算。
新知讲解
5－3＝2
可以怎样计算这道算式的结果？
新知讲解
2.在小组内说说自己的想法。
小组讨论
1.试着寻找5减几的计算方法。
新知讲解
你是怎样计算的？
5－3＝2
用倒着数的方法。
1 2 3 4 5
新知讲解
5－3＝2
利用数的组成计算。
3
5
2
你是怎样计算的？
新知讲解
5－3＝2
想加法算减法。
3＋ 2 ＝5
5－3＝2
你是怎样计算的？
新知讲解
口答：还剩2只松鼠。
树上原来有5只松鼠，
跑了3只，
还剩几只松鼠？
5
3
－
＝
2
新知讲解
5以内数的减法可以用倒着数、数的组成和想加算减法等方法计算，其中利用数的组成计算最简便。
新知讲解

5个棋子
5能分成1和4，右手里有4个棋子。
5-1=4，右手里有4个棋子。
5个
想一想
新知讲解

5个棋子
5－3＝2

4个棋子
4－2＝2
2个
2个
想一想
新知讲解
5-1＝
4
1.
5-4＝
1
1
5
4
4
5
1
课堂练习
2.划一划，填一填。
4-1＝
3
4- ＝
2
2
3
1
3
1
4
2
2
4
1
3
4
课堂练习
3. 涂一涂，填一填。
2
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
3
3
课堂练习
2－ ＝
1
1
5－ ＝
4
1
4.
课堂练习
3 + ＝
1
4
1 + ＝
3
4
5.
课堂练习
4－ ＝
1
3
4－ ＝
3
1
6.
课堂练习
7. 用自己的方式表示出下面算式的意思。
4－2＝
1＋4＝
5
2
（画法不唯一）
课堂练习
1. 说一说，填一填.
3
2
1
巩固提升
2.说一说，填一填.
4
1
3
3
1
2
巩固提升
3.填一填.
1+ ＝3
2
4- ＝2
2
巩固提升
4. 说一说.
巩固提升
5. 画一画，算一算.
1
3
2
2
3
1
巩固提升
6. 每次少几个？
5
4
3
2
1
巩固提升