2.4火山喷发的成因及作用（同步练习）（含解析）-五年级上册科学教科版
文档属性
| 名称 | 2.4火山喷发的成因及作用（同步练习）（含解析）-五年级上册科学教科版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 165.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-27 17:46:12 | ||
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文档简介
2.4火山喷发的成因及作用（同步练习）-五年级上册科学教科版
一、选择题
1．关于火山喷发，下列说法错误的是（ ）。
A．火山喷发是岩浆活动的一种
B．火山喷发会改变地球表面的地形
C．火山喷发会给人类带来严重的灾难
D．火山喷发是岩层断裂、错动造成的
2．在探究火山喷发的成因时，为了使模拟实验现象更明显，我们可以（ ）。
A．用一层厚厚的土豆泥封住洞口 B．将番茄酱适当稀释
C．土豆泥上挖的洞浅一些 D．罐头下面垫一块石棉网
3．火山喷发带来的影响有（ ）。
①污染空气②山体滑坡③沙尘暴④提高土壤肥力
A．①③ B．①② C．①②④
4．模拟“火山喷发”实验时，下列说法错误的是（ ）。
A．番茄酱用来模拟岩浆 B．土豆泥用来模拟岩层
C．番茄酱可以适当稀释 D．土豆泥喷出模拟火山喷发
5．火山喷发有时会引起地震，课堂上我们用装有泥土的盒子实验时，用双手向中间挤压盒子，发现盒中泥土（ ）。
A．向上隆起 B．向下塌陷 C．水平分离
6．火山扎堆喷发是由（ ）引起的。
A．人类活动 B．地球外部运动 C．地球内部运动
7．某科学小组准备做模拟火山形成的实验，下列做法错误的是（ ）。
A．实验中要带上护目镜
B．将番茄酱倒入土豆泥小洞后，要用薄薄的土豆泥封住洞口
C．可以借用其他小组的酒精灯直接点燃我们组的酒精灯
D．为了让现象更明显，可以用稀释过的番茄酱
8．世界上的火山、地震大多发生在（ ）。
A．板块内部
B．地壳比较稳定的地带
C．地壳比较活跃的地带
9．小明和同学为了探究火山喷发的成因，做了模拟实验，如图所示。最终，小明认为“火山的喷发与地球内部的高温高压有关”，这属于科学探究的（ ）环节。
A．作出假设 B．搜集证据 C．得出结论
10．关于火山喷发对环境的影响，下列说法错误的是（ ）。
A．火山喷发会烧毁森林、掩埋农田和城市，只有坏处，没有好处
B．火山喷发给我们带来一些信息，可以供我们研究
C．火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用
二、填空题
11．火山的成因与地震成因相似，我们在模拟火山喷发的实验时，用酒精灯加热模拟 ( )，用一层薄薄的土豆泥模拟 ( )。
12．火山喷发引发的地形变化是 （选填“缓慢”或“快速”）的。
13．科学课上我们曾经用土豆泥、番茄酱、酒精灯等来做 模拟实验。这个实验中用来模拟地球内部岩浆的是 。
14．从地球表面到地心可以分为 、地幔和地核三个圈层。地壳在不断地运动，当地壳发生强烈的水平方向的 时，地壳会发生升降运动，我们观察到的岩层的弯曲和断裂就是这样形成的，这就是地震。当地幔中的 从地壳的缝隙中喷发出来时，就形成了火山喷发。
三、判断题
15．火山喷发对人类来说，只有坏处没有好处。( ) （判断对错）
16．火山喷发会给人类带来灾难，同时也会带来火山灰等资源。( )
17．地震和火山喷发给人类带来了巨大的灾难，对我们没有一点好处。( )
18．火山喷发对人类有坏处也有益处。( )
四、连线题
19．我们在课堂上用土豆泥、番茄酱、酒精灯等材料做过火山喷发实验，请将该实验的材料或现象与所代表的真实事物连起来。
酒精灯 火山锥
番茄酱 熔岩通道
土豆泥小山 熔岩
土豆泥小山中的小洞 地底热量
用土豆泥封住的洞口 火山口
番茄酱从洞口涌出 火山喷发
五、实验题
世界最大活火山一美国夏威夷州冒纳罗亚火山11月27日开始喷发，岩浆持续涌向周边地区，正逐渐逼近一条重要交通干道，对岛上居民生活及旅游业造成严重影响。
小明往罐头盒中放入土豆泥并堆成小山形状，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，倒入适当稀释的番茄酱，再用土豆泥把小洞封住，最后用酒精灯在罐头盒底部加热并观察现象。
20．该实验是( )实验（填“对比”或“模拟”），将番茄酱进行适当稀释是为了( )。
21．实验时，下列做法中，错误的是（ ）。
A．实验时佩戴护目镜，可以保护我们的眼睛
B．封住小孔的土豆泥做得薄一些
C．用酒精灯的内焰加热效果更好
22．在该实验中，“火山”喷发会伴随哪些现象？请写出2条。
23．实验中，我们需要用酒精灯对罐头盒进行加热，说明地球内部是（ ）。
A．低温环境 B．常温环境 C．高温环境
24．如图是地球上的火山示意图，请在图括号中填地球结构名称。
25．结合以上实验，请你解释火山喷发的成因( )。
六、综合题
26．材料分析题。
活火山，指尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。这类火山正处于活动的旺盛时期。如默拉皮火山，21世纪以来，平均间隔两三年就要喷发一个时期。
死火山，指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山。此类火山已丧失了活动能力。有的火山仍保持着完整的火山形态，有的则已只剩下残缺不全的火山遗迹。非洲的乞力马扎罗山、中国山西大同火山群等均为死火山。
休眠火山，指有史以来曾经喷发过。但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火山堆形态，仍具有火山活动能力，或尚不能断定其是否已丧失火山活动能力。
应该说明的是，这三种类型的火山之间没有严格的界限。休眠火山可以复苏，死火山也可以“复活”，相互间并不是一成不变的。
（1）根据火山活动的情况，可以将火山分为哪几类？
。
（2）中国长白山天池，曾于1327年和1658年两度喷发，在此之前还有多次活动。虽如今没有发生喷发活动，但从山坡上一些深不可测的喷气孔中不断喷出高温气体，可见该火山属于 ，岩浆冷却后形成的岩石称为 。
地球表面的变化
2021年6月23日，我国研制成功的首个地球系统模拟装置，又称地球模拟实验室，在北京怀柔科学城落成启用。科学家们由此得以重现地球的过去、模拟地球的现在、预测地球的未来。我们生活的地球表面究竟在发生什么变化呢？
27．通过观察“世界地形图”，我们发现地球表面的主要地形有高原、 、 、 和 等。
28．小科梳理了影响地形变化的诸多因素，请和他一起完成下面的思维导图。
29．在探索“火山喷发的成因”实验中，盒内的土豆泥模拟 ，在土豆泥中注入番茄酱模拟 ，用酒精灯加热土豆泥后，我们观察到 ，由此可知，火山喷发是地壳运动形成的。
30．在探索“植物对侵蚀的影响”实验中，关于“降雨”条件的控制，下列说法错误的是_______。
A．喷水器要从同样的高度“降雨” B．喷水器的“降雨”量要保持相同
C．喷水器的“降雨”时间要相同 D．有植被的土地要降更多的“雨”
31．探索“火山喷发的成因”实验属于______。
A．重复测试 B．模拟实验 C．实地调查 D．跟踪观察
参考答案：
1．D
【详解】火山喷发是地球上最危险最可怕的自然灾害之一， 地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在地壳薄弱的地方会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象，火山喷发可能形成美丽的风景，也会给人类带来严重的灾难。ABC观点正确，D观点错误，火山喷发是由于岩浆运动引起的。
2．B
【详解】实验探究火山喷发的成因实验，需要的实验材料：番茄酱、土豆泥、护目镜、罐头盒、铁架台，火柴、酒精灯等。这是一个模拟实验。在实验中，用番茄酱做岩浆，用土豆泥做成火山的形状，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯给混合物加热。实验时我们会看到：番茄酱从“小山”的顶部喷涌而出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。为了使模拟实验现象更明显，我们可以将番茄酱适当稀释，B符合题意。
3．C
【详解】火山喷发对人类生活带来的利与蔽。火山喷发会污染空气，烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气，引起海啸，导致山体滑坡，火山喷发的火山灰中有丰富的矿物质，火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地，火山灰会提高土壤肥力。
4．D
【详解】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。模拟“火山喷发”实验时，土豆泥模拟火山；番茄酱模拟岩浆，可以适当稀释；酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。
5．A
【详解】火山喷发有时会引起地震，课堂上我们用装有泥土的盒子实验时。将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜；将土、水和成泥，并将它铺在制成的小盒中；用双手向中间挤压盒子，发现盒中泥土向上隆起，A是正确的选项。
6．C
【详解】火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
7．C
【详解】地球内部有岩浆，岩浆在巨大的压力下会沿裂缝上升，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。做模拟火山形成的实验中，实验中要带上护目镜，以免误伤到眼睛；将番茄酱倒入土豆泥小洞后，要用薄薄的土豆泥封住洞口，这样实验效果会更明显；在做实验过程中，我们严禁用燃着的酒精灯直接点燃其他酒精灯，防止发生酒精倾洒造成事故。故C做法错误，符合题意；ABD正确，不符合题意。
8．C
【详解】科学家们普遍认为，地震和火山是由地球内部运动引起的引起的，包括岩浆活动和板块运动等。世界上的火山、地震，大多发生在板块与板块交界地带，地壳比较活跃
9．C
【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题，猜想、假设（与预测），制定计划，观察、实验（操作或搜集整理信息），思考与结论，表达（与交流）等方面。小明和同学为了探究火山喷发的成因，做了模拟实验，如图所示。最终，小明认为“火山的喷发与地球内部的高温高压有关”，这属于科学探究的得出结论环节。
10．A
【详解】火山喷发也有好处，如火山灰能肥沃土地、火山地热是清洁能源等。
11． 地壳深处的高温状态 火山
【详解】火山喷发是地壳运动的一种表现形式，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。火山喷发模拟实验中，土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆，酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。
12．快速
【详解】火山喷发、地震、水流、风都可以改变地形地貌。其中火山喷发、地震可以快速改变地形地貌；水流、风对地形地貌的作用比较缓慢。
13． 火山喷发 番茄酱
【详解】探究火山形成的原因的模拟实验，加热土豆泥用的酒精灯模拟地球内部的热量，用番茄酱做岩浆，用土豆泥做成火山的形状，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯给混合物加热。实验时我们会看到：番茄酱从小洞向外溢出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
14． 地壳 挤压 岩浆
【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳，地核分为外地核和内地核。当地壳发生强烈的水平方向的挤压时，地壳会发生升降运动，我们观察到的岩层的弯曲和断裂就是这样形成的，这就是地震。当地幔中的岩浆从地亮的缝際中喷发出来时，就形成了火山喷发。
15．×
【详解】火山喷发有好处也有坏处。好处是火山爆发后的硫磺是很好的矿产； 火山爆发可以使原本贫瘠的土地变肥沃； 火山爆发还可以保留完整的城市，几百年后会是很好的古迹，火山爆发还可以形成降雨。
坏处是火山爆发会伤及很多人，毁灭很多城市； 火山爆发带来的热量会加速温室效应； 火山爆发产生的二氧化硫会使酸雨增多，火山爆发会形成洪水灾害。
16．√
【详解】火山喷发既有好处，也有弊端，尽管火山喷发会带来温度上升，破坏生物，烧毁森林和房屋、导致泥石泥和地震等坏处；但是火山灰非常肥沃，可以提高土壤肥力，同时也会产生许多珍贵的矿产，还能带来丰富的地热资源，同时成为旅游和考察的胜地，如日本富士山、我国五大连池等。
17．×
【详解】火山和地震都是地壳快速运动的结果，是地球内部能量的强烈释放形式，对自然地理环境和人类生活均具有重大的影响，地震也会把地下的矿物带到地表，火山喷发的火山灰使土壤变得肥沃，有利于农业生产，所以火山和地震既能给人类带来灾难，也能给人类带来很多有益的影响。
18．√
【详解】火山喷发对人类生活带来的利与蔽。火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰中有丰富的矿物质，火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地。
19．
【详解】火山喷发的模拟实验过程为：首先在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞，然后往洞里倒入一定量的番茄酱（模拟岩浆），用薄薄的一层土豆泥（模拟火山）封住洞口；再把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。发现有热气冒出，土豆层开始微微冒烟；受热后番茄酱溢出。火山喷发是地球内部的岩浆受到强大的压力作用，沿着薄弱地带喷涌出地表的现象。
20． 模拟 使实验效果更明显 21．C 22．番茄酱冒出，土豆泥出现裂缝，土豆泥冒烟 23．C 24． 25．火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到强大的压力的作用，沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象
【解析】20．实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验， 模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。该实验是模拟实验，将番茄酱进行适当稀释是为使实验效果更明显。
21．A．实验时佩戴护目镜，可以保护我们的眼睛，正确；
B．封住小孔的土豆泥做得薄一些，这样有利于番茄酱喷出，正确；
C．用酒精灯的外焰加热效果更好，因为外焰的温度最高，错误；
所以C符合题意。
22．火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，温度极高的岩浆喷出地表，形成炽热的熔岩流。“火山”喷发会伴随现象：番茄酱冒出，土豆泥出现裂缝，土豆泥冒烟。
23．在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。实验中，我们需要用酒精灯对罐头盒进行加热，说明地球内部是高温环境，所以C符合题意。
24．地球的内部由外向内可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。
25．火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，温度极高的岩浆喷出地表，形成炽热的熔岩流。火山喷发的成因是由于地球内部的岩浆受到强大的压力的作用，沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象。
26． 死火山、休眠火山、活火山 休眠火山 岩浆岩
【详解】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100-150千米处，有一个“液态区“，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。
（1）火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山是地球释放能量的一种活动，也是一种常见的自然现象，一般会在地表上形成锥状的高山。根据活动情况可以将火山分为死火山、休眠火山、活火山。
（2）根据三种火山的定义可知，长白山天池火山曾经喷发过，虽然现在没有喷发活动，但是从山坡上一些深不可测的喷气孔中不断喷出高温气体，尚不能断定其是否已丧失火山活动能力，属于休眠火山。岩浆岩又称火成岩，是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固所形成的岩石，有明显的矿物晶体颗粒或气孔。
27． 山地 平原 盆地 丘陵 28． 29． 地壳 岩浆 番茄酱向外溢出 30．D 31．B
【分析】火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。地球表面有各种形状，主要地形地貌有平原、高原、山地、盆地、峡谷、丘陵、海洋、岛屿等。
27．通过观察“世界地形图”，我们发现地球表面的主要地形有高原、山地、平原、盆地和丘陵等。
28．影响地形变化的诸多因素，主要是地球内部运动和外力作用，地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球外部运动，也在不断地改变着地表形态，比如风力、水力等。
29．在探索“火山喷发的成因”实验中，盒内的土豆泥模拟地壳，在土豆泥中注入番茄酱模拟岩浆，用酒精灯加热土豆泥后，我们观察到番茄酱向外溢出，由此可知，火山喷发是地壳运动形成的。
30．在探索“植物对侵蚀的影响”实验中，控制变量是植被的有无，关于“降雨”条件的控制，喷水器要从同样的高度“降雨”，喷水器的“降雨”量要保持相同，喷水器的“降雨”时间要相同，有植被的土地要降更多的“雨”的做法是错误的。
31．探索“火山喷发的成因”实验属于模拟实验。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
一、选择题
1．关于火山喷发，下列说法错误的是（ ）。
A．火山喷发是岩浆活动的一种
B．火山喷发会改变地球表面的地形
C．火山喷发会给人类带来严重的灾难
D．火山喷发是岩层断裂、错动造成的
2．在探究火山喷发的成因时，为了使模拟实验现象更明显，我们可以（ ）。
A．用一层厚厚的土豆泥封住洞口 B．将番茄酱适当稀释
C．土豆泥上挖的洞浅一些 D．罐头下面垫一块石棉网
3．火山喷发带来的影响有（ ）。
①污染空气②山体滑坡③沙尘暴④提高土壤肥力
A．①③ B．①② C．①②④
4．模拟“火山喷发”实验时，下列说法错误的是（ ）。
A．番茄酱用来模拟岩浆 B．土豆泥用来模拟岩层
C．番茄酱可以适当稀释 D．土豆泥喷出模拟火山喷发
5．火山喷发有时会引起地震，课堂上我们用装有泥土的盒子实验时，用双手向中间挤压盒子，发现盒中泥土（ ）。
A．向上隆起 B．向下塌陷 C．水平分离
6．火山扎堆喷发是由（ ）引起的。
A．人类活动 B．地球外部运动 C．地球内部运动
7．某科学小组准备做模拟火山形成的实验，下列做法错误的是（ ）。
A．实验中要带上护目镜
B．将番茄酱倒入土豆泥小洞后，要用薄薄的土豆泥封住洞口
C．可以借用其他小组的酒精灯直接点燃我们组的酒精灯
D．为了让现象更明显，可以用稀释过的番茄酱
8．世界上的火山、地震大多发生在（ ）。
A．板块内部
B．地壳比较稳定的地带
C．地壳比较活跃的地带
9．小明和同学为了探究火山喷发的成因，做了模拟实验，如图所示。最终，小明认为“火山的喷发与地球内部的高温高压有关”，这属于科学探究的（ ）环节。
A．作出假设 B．搜集证据 C．得出结论
10．关于火山喷发对环境的影响，下列说法错误的是（ ）。
A．火山喷发会烧毁森林、掩埋农田和城市，只有坏处，没有好处
B．火山喷发给我们带来一些信息，可以供我们研究
C．火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用
二、填空题
11．火山的成因与地震成因相似，我们在模拟火山喷发的实验时，用酒精灯加热模拟 ( )，用一层薄薄的土豆泥模拟 ( )。
12．火山喷发引发的地形变化是 （选填“缓慢”或“快速”）的。
13．科学课上我们曾经用土豆泥、番茄酱、酒精灯等来做 模拟实验。这个实验中用来模拟地球内部岩浆的是 。
14．从地球表面到地心可以分为 、地幔和地核三个圈层。地壳在不断地运动，当地壳发生强烈的水平方向的 时，地壳会发生升降运动，我们观察到的岩层的弯曲和断裂就是这样形成的，这就是地震。当地幔中的 从地壳的缝隙中喷发出来时，就形成了火山喷发。
三、判断题
15．火山喷发对人类来说，只有坏处没有好处。( ) （判断对错）
16．火山喷发会给人类带来灾难，同时也会带来火山灰等资源。( )
17．地震和火山喷发给人类带来了巨大的灾难，对我们没有一点好处。( )
18．火山喷发对人类有坏处也有益处。( )
四、连线题
19．我们在课堂上用土豆泥、番茄酱、酒精灯等材料做过火山喷发实验，请将该实验的材料或现象与所代表的真实事物连起来。
酒精灯 火山锥
番茄酱 熔岩通道
土豆泥小山 熔岩
土豆泥小山中的小洞 地底热量
用土豆泥封住的洞口 火山口
番茄酱从洞口涌出 火山喷发
五、实验题
世界最大活火山一美国夏威夷州冒纳罗亚火山11月27日开始喷发，岩浆持续涌向周边地区，正逐渐逼近一条重要交通干道，对岛上居民生活及旅游业造成严重影响。
小明往罐头盒中放入土豆泥并堆成小山形状，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，倒入适当稀释的番茄酱，再用土豆泥把小洞封住，最后用酒精灯在罐头盒底部加热并观察现象。
20．该实验是( )实验（填“对比”或“模拟”），将番茄酱进行适当稀释是为了( )。
21．实验时，下列做法中，错误的是（ ）。
A．实验时佩戴护目镜，可以保护我们的眼睛
B．封住小孔的土豆泥做得薄一些
C．用酒精灯的内焰加热效果更好
22．在该实验中，“火山”喷发会伴随哪些现象？请写出2条。
23．实验中，我们需要用酒精灯对罐头盒进行加热，说明地球内部是（ ）。
A．低温环境 B．常温环境 C．高温环境
24．如图是地球上的火山示意图，请在图括号中填地球结构名称。
25．结合以上实验，请你解释火山喷发的成因( )。
六、综合题
26．材料分析题。
活火山，指尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。这类火山正处于活动的旺盛时期。如默拉皮火山，21世纪以来，平均间隔两三年就要喷发一个时期。
死火山，指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山。此类火山已丧失了活动能力。有的火山仍保持着完整的火山形态，有的则已只剩下残缺不全的火山遗迹。非洲的乞力马扎罗山、中国山西大同火山群等均为死火山。
休眠火山，指有史以来曾经喷发过。但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火山堆形态，仍具有火山活动能力，或尚不能断定其是否已丧失火山活动能力。
应该说明的是，这三种类型的火山之间没有严格的界限。休眠火山可以复苏，死火山也可以“复活”，相互间并不是一成不变的。
（1）根据火山活动的情况，可以将火山分为哪几类？
。
（2）中国长白山天池，曾于1327年和1658年两度喷发，在此之前还有多次活动。虽如今没有发生喷发活动，但从山坡上一些深不可测的喷气孔中不断喷出高温气体，可见该火山属于 ，岩浆冷却后形成的岩石称为 。
地球表面的变化
2021年6月23日，我国研制成功的首个地球系统模拟装置，又称地球模拟实验室，在北京怀柔科学城落成启用。科学家们由此得以重现地球的过去、模拟地球的现在、预测地球的未来。我们生活的地球表面究竟在发生什么变化呢？
27．通过观察“世界地形图”，我们发现地球表面的主要地形有高原、 、 、 和 等。
28．小科梳理了影响地形变化的诸多因素，请和他一起完成下面的思维导图。
29．在探索“火山喷发的成因”实验中，盒内的土豆泥模拟 ，在土豆泥中注入番茄酱模拟 ，用酒精灯加热土豆泥后，我们观察到 ，由此可知，火山喷发是地壳运动形成的。
30．在探索“植物对侵蚀的影响”实验中，关于“降雨”条件的控制，下列说法错误的是_______。
A．喷水器要从同样的高度“降雨” B．喷水器的“降雨”量要保持相同
C．喷水器的“降雨”时间要相同 D．有植被的土地要降更多的“雨”
31．探索“火山喷发的成因”实验属于______。
A．重复测试 B．模拟实验 C．实地调查 D．跟踪观察
参考答案：
1．D
【详解】火山喷发是地球上最危险最可怕的自然灾害之一， 地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在地壳薄弱的地方会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象，火山喷发可能形成美丽的风景，也会给人类带来严重的灾难。ABC观点正确，D观点错误，火山喷发是由于岩浆运动引起的。
2．B
【详解】实验探究火山喷发的成因实验，需要的实验材料：番茄酱、土豆泥、护目镜、罐头盒、铁架台，火柴、酒精灯等。这是一个模拟实验。在实验中，用番茄酱做岩浆，用土豆泥做成火山的形状，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯给混合物加热。实验时我们会看到：番茄酱从“小山”的顶部喷涌而出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。为了使模拟实验现象更明显，我们可以将番茄酱适当稀释，B符合题意。
3．C
【详解】火山喷发对人类生活带来的利与蔽。火山喷发会污染空气，烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气，引起海啸，导致山体滑坡，火山喷发的火山灰中有丰富的矿物质，火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地，火山灰会提高土壤肥力。
4．D
【详解】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。模拟“火山喷发”实验时，土豆泥模拟火山；番茄酱模拟岩浆，可以适当稀释；酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。
5．A
【详解】火山喷发有时会引起地震，课堂上我们用装有泥土的盒子实验时。将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜；将土、水和成泥，并将它铺在制成的小盒中；用双手向中间挤压盒子，发现盒中泥土向上隆起，A是正确的选项。
6．C
【详解】火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
7．C
【详解】地球内部有岩浆，岩浆在巨大的压力下会沿裂缝上升，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。做模拟火山形成的实验中，实验中要带上护目镜，以免误伤到眼睛；将番茄酱倒入土豆泥小洞后，要用薄薄的土豆泥封住洞口，这样实验效果会更明显；在做实验过程中，我们严禁用燃着的酒精灯直接点燃其他酒精灯，防止发生酒精倾洒造成事故。故C做法错误，符合题意；ABD正确，不符合题意。
8．C
【详解】科学家们普遍认为，地震和火山是由地球内部运动引起的引起的，包括岩浆活动和板块运动等。世界上的火山、地震，大多发生在板块与板块交界地带，地壳比较活跃
9．C
【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题，猜想、假设（与预测），制定计划，观察、实验（操作或搜集整理信息），思考与结论，表达（与交流）等方面。小明和同学为了探究火山喷发的成因，做了模拟实验，如图所示。最终，小明认为“火山的喷发与地球内部的高温高压有关”，这属于科学探究的得出结论环节。
10．A
【详解】火山喷发也有好处，如火山灰能肥沃土地、火山地热是清洁能源等。
11． 地壳深处的高温状态 火山
【详解】火山喷发是地壳运动的一种表现形式，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。火山喷发模拟实验中，土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆，酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。
12．快速
【详解】火山喷发、地震、水流、风都可以改变地形地貌。其中火山喷发、地震可以快速改变地形地貌；水流、风对地形地貌的作用比较缓慢。
13． 火山喷发 番茄酱
【详解】探究火山形成的原因的模拟实验，加热土豆泥用的酒精灯模拟地球内部的热量，用番茄酱做岩浆，用土豆泥做成火山的形状，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯给混合物加热。实验时我们会看到：番茄酱从小洞向外溢出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
14． 地壳 挤压 岩浆
【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳，地核分为外地核和内地核。当地壳发生强烈的水平方向的挤压时，地壳会发生升降运动，我们观察到的岩层的弯曲和断裂就是这样形成的，这就是地震。当地幔中的岩浆从地亮的缝際中喷发出来时，就形成了火山喷发。
15．×
【详解】火山喷发有好处也有坏处。好处是火山爆发后的硫磺是很好的矿产； 火山爆发可以使原本贫瘠的土地变肥沃； 火山爆发还可以保留完整的城市，几百年后会是很好的古迹，火山爆发还可以形成降雨。
坏处是火山爆发会伤及很多人，毁灭很多城市； 火山爆发带来的热量会加速温室效应； 火山爆发产生的二氧化硫会使酸雨增多，火山爆发会形成洪水灾害。
16．√
【详解】火山喷发既有好处，也有弊端，尽管火山喷发会带来温度上升，破坏生物，烧毁森林和房屋、导致泥石泥和地震等坏处；但是火山灰非常肥沃，可以提高土壤肥力，同时也会产生许多珍贵的矿产，还能带来丰富的地热资源，同时成为旅游和考察的胜地，如日本富士山、我国五大连池等。
17．×
【详解】火山和地震都是地壳快速运动的结果，是地球内部能量的强烈释放形式，对自然地理环境和人类生活均具有重大的影响，地震也会把地下的矿物带到地表，火山喷发的火山灰使土壤变得肥沃，有利于农业生产，所以火山和地震既能给人类带来灾难，也能给人类带来很多有益的影响。
18．√
【详解】火山喷发对人类生活带来的利与蔽。火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰中有丰富的矿物质，火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地。
19．
【详解】火山喷发的模拟实验过程为：首先在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞，然后往洞里倒入一定量的番茄酱（模拟岩浆），用薄薄的一层土豆泥（模拟火山）封住洞口；再把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。发现有热气冒出，土豆层开始微微冒烟；受热后番茄酱溢出。火山喷发是地球内部的岩浆受到强大的压力作用，沿着薄弱地带喷涌出地表的现象。
20． 模拟 使实验效果更明显 21．C 22．番茄酱冒出，土豆泥出现裂缝，土豆泥冒烟 23．C 24． 25．火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到强大的压力的作用，沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象
【解析】20．实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验， 模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。该实验是模拟实验，将番茄酱进行适当稀释是为使实验效果更明显。
21．A．实验时佩戴护目镜，可以保护我们的眼睛，正确；
B．封住小孔的土豆泥做得薄一些，这样有利于番茄酱喷出，正确；
C．用酒精灯的外焰加热效果更好，因为外焰的温度最高，错误；
所以C符合题意。
22．火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，温度极高的岩浆喷出地表，形成炽热的熔岩流。“火山”喷发会伴随现象：番茄酱冒出，土豆泥出现裂缝，土豆泥冒烟。
23．在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。实验中，我们需要用酒精灯对罐头盒进行加热，说明地球内部是高温环境，所以C符合题意。
24．地球的内部由外向内可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。
25．火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，温度极高的岩浆喷出地表，形成炽热的熔岩流。火山喷发的成因是由于地球内部的岩浆受到强大的压力的作用，沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象。
26． 死火山、休眠火山、活火山 休眠火山 岩浆岩
【详解】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100-150千米处，有一个“液态区“，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。
（1）火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山是地球释放能量的一种活动，也是一种常见的自然现象，一般会在地表上形成锥状的高山。根据活动情况可以将火山分为死火山、休眠火山、活火山。
（2）根据三种火山的定义可知，长白山天池火山曾经喷发过，虽然现在没有喷发活动，但是从山坡上一些深不可测的喷气孔中不断喷出高温气体，尚不能断定其是否已丧失火山活动能力，属于休眠火山。岩浆岩又称火成岩，是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固所形成的岩石，有明显的矿物晶体颗粒或气孔。
27． 山地 平原 盆地 丘陵 28． 29． 地壳 岩浆 番茄酱向外溢出 30．D 31．B
【分析】火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。地球表面有各种形状，主要地形地貌有平原、高原、山地、盆地、峡谷、丘陵、海洋、岛屿等。
27．通过观察“世界地形图”，我们发现地球表面的主要地形有高原、山地、平原、盆地和丘陵等。
28．影响地形变化的诸多因素，主要是地球内部运动和外力作用，地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球外部运动，也在不断地改变着地表形态，比如风力、水力等。
29．在探索“火山喷发的成因”实验中，盒内的土豆泥模拟地壳，在土豆泥中注入番茄酱模拟岩浆，用酒精灯加热土豆泥后，我们观察到番茄酱向外溢出，由此可知，火山喷发是地壳运动形成的。
30．在探索“植物对侵蚀的影响”实验中，控制变量是植被的有无，关于“降雨”条件的控制，喷水器要从同样的高度“降雨”，喷水器的“降雨”量要保持相同，喷水器的“降雨”时间要相同，有植被的土地要降更多的“雨”的做法是错误的。
31．探索“火山喷发的成因”实验属于模拟实验。
试卷第1页，共3页
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