2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学八年级(上)开学历史试卷(含解析)

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名称 2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学八年级(上)开学历史试卷(含解析)
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资源类型 教案
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科目 历史
更新时间 2023-09-27 20:38:15

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2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学八年级(上)开学历史试卷
一、单选题(本大题共28小题,共56.0分)
1. 如图所示文物可用于研究我国史前时期(  )
A. 先民的审美观念 B. 国家的政治形态 C. 汉字的基本结构 D. 青铜的冶炼技术
2. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层,层厚20-50厘米,最厚处超过1米,若折算成稻谷,可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民(  )
A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术
3. 西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在(  )
A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制
4. 如图,人物主张的共同之处是(  )
人物 主张
孔子 统治者不能忽视民众的切身利益统
墨子 统治者厉行节约,以此减轻人民负担,才能实现“民富国治”
A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术
5. “人们努力耕织,不限耕地多少,生产最多的免除徭役;斩敌人一头,赐爵一级。”据此可知,商鞅变法旨在实现(  )
A. 经济发展 B. 称霸六国 C. 中央集权 D. 富国强兵
6. 秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道,全长约700千米,仅用两年半时间即修通。这主要得益于(  )
A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高
7. 针对汉武帝的困惑(如图),主父偃提出的对策是(  )
A. 推行休养生息政策 B. 实施“推恩”的措施
C. 采用军事解决方式 D. 采取盐铁专卖举措
8. “医圣立魂,伤寒妙论树丰碑。技高献爱,辨证仁心传巨著”。该对联赞誉的是(  )
A. 张仲景 B. 华佗 C. 李时珍 D. 宋应星
9. 东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”。他所称赞的历史著作是()
A. 《论语》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《伤寒杂病论》
10. 魏晋南北朝时期,我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原,中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了(  )
A. 民族的交融 B. 江南的开发 C. 文治的出现 D. 科技的进步
11. 小明围绕某主题开展研究性学习,梳理了以下内容(如表)。他研究的主题是魏晋南北朝时期(  )
时间 史实
三国时期 孙吴开发江东
东晋 “荆扬晏安,户口殷实”
宋(南朝) “地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥”
A. 局部统一的实现 B. 朝代更替的频繁 C. 江南地区的开发 D. 北方地区战乱
12. 有学者认为:“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人,由科举考试入仕途,参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制(  )
A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化
C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断
13. 如图,以图证史是通达史识的一种重要方法。(  )
注:图中写有“正店”等字样处,为当时的灯箱广告。
A. 是研究北宋城市生活的一手史料 B. 完整再现了北宋社会的繁荣景象
C. 说明北宋东京城内尚未出现夜市 D. 应与考古材料印证才有史料价值
14. 明末清初,广东的佛山镇以冶铁业发迹,江西的景德镇以陶瓷业扬名,河南的朱仙镇以集商贾繁兴。这表明当时(  )
A. 水陆交通发达 B. 工商业市镇的发展
C. 商帮资本雄厚 D. 经济总量居世界首位
15. 如图是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知,其研究的主题是(  )
A. 经济重心的南移 B. 传统节日的起源 C. 行省制度的创立 D. 文学艺术的发展
16. 整理时间轴也是历史主题学习的重要方法。下列时间轴中①处可填下的历史事件是(  )

A. 张骞通西域 B. 文成公主入藏 C. 孝文帝迁都 D. 鉴真东渡
17. 按图示的编制思路,其空白处应为(  )
A. 废除丞相制度 B. 设立“三司” C. 设立锦衣卫 D. 实行“八股取士”
18. 宋代瓷器美学达到新高度。景德镇青白瓷色质如玉,钧窑的海棠红艳如晚霞。由此可见,宋代制瓷业(  )
A. 私营作坊为主 B. 产品行销世界 C. 遍布沿海地区 D. 工艺水平高超
19. 《经世大典》载:海运时,惟凭针路定向行船,仰观天象以卜明晦。这体现了宋元时期()
A. 指南针已运用于航海 B. 造船技术适应远航
C. 地理知识有长足进步 D. 对外贸易繁荣昌盛
20. 据《宋史·孝宗本纪》记载,孝宗为岳飞平反,追谥号为岳武穆、岳太师等,并按照最高开国将帅的规格进行改葬,还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”,以表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是
A. 率军抗金,精忠报国 B. 组织抗元,宁死不屈
C. 收复台湾,维护主权 D. 斥逐沙俄,捍卫统一
21. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达,但在与北方少数民族政权的战争中多次失败,这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是()
A. 宁为百夫长,不作一书生 B. 送子军中饮,家书醉里题
C. 文臣不爱钱,武将不惜死 D. 做人莫作军,做铁莫作针
22. 1271年,他接受汉族儒臣的建议,改国号为元。“他”是(  )
A. 耶律阿保机 B. 完颜阿骨打 C. 铁木真 D. 忽必烈
23. 综合表格信息推断,元朝地方政治的特点是(  )
区域 管理方式
岭北行省 基层行政单位仍是蒙古传统的千户、百户组织
云南行省 下辖37路、2府,多用当地土官任职
吐蕃地区 由掌管全国佛教事务的宣政院直接统辖
…… ……
A. 仿效汉制 B. 政教合一 C. 地方自治 D. 因地制宜
24. 明代长城的修建因地制宜,就地取材,挖壕筑墙省工省料,以一道或多道绵延伸展的墙体为干线,构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是(  )
A. 劳动人民的智慧结晶 B. 地区交流的重要通道
C. 完备的军事防御体系 D. 商品贸易的主要场所
25. 1661年,驻守台湾的殖民头目写信给郑成功,愿送白银10万两,请求郑军退出台湾。郑成功在回信中义正词严地指出:“然台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余即来索,则地当归我。”该回信体现了郑成功(  )
A. 维护国家主权的决心 B. 巩固民族团结的愿望
C. 抗击倭寇的坚强意志 D. 不怕牺牲的英雄气概
26. 明朝鼎盛时期全国人口达到1亿多,乾隆末年全国人口发展到3亿。顺治十八年,全国耕地面积549万余顷,到乾隆三十一年,全国耕地面积达到741万余顷。这反映了清前期()
A. 社会经济迅速发展 B. 商品经济十分活跃
C. 实行闭关锁国政策 D. 君主专制进一步强化
27. 清朝统治者认为“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无”。据此说明清朝实行的对外政策是(  )
A. 重农抑商 B. 对外开放 C. 八股取士 D. 闭关锁国
28. 京剧脸谱各具特色,悲剧人物西楚霸王项羽,眼角下斜,嘴角下撇,虽不失庄重,却也预示着兵败垓下,自刎乌江的命运;关羽“面如重枣”,自然画红脸;包拯“铁面无私”,则黑脸非他莫属。由此可知,京剧脸谱(  )
A. 真实再现历史场景 B. 渗透人们的价值取向
C. 客观评价历史人物 D. 刻画善变的人物性格
二、材料解析题(本大题共4小题,共44.0分)
29. 阅读材料,完成下列要求。
材料
唐代进士科的考试着重于文学写作,也要考帖经(注:儒家经典基础知识测验)。唐玄宗统治时期,采取“作诗赎帖”的通融办法,允许考生不考帖经,而以作诗代替。这样一来,更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
--摘编自阴法鲁《中国古代文化史》
(1) 根据材料并结合所学知识简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名称。
(2) 小历认为,唐代科举考试“作诗赎帖”的做法,推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点?结合所学知识,简要说明理由。
30. 阅读材料,完成下列要求。
材料一
材料二北魏都城平城地处塞上,屡遇灾荒,大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化,有意南征一统天下, 494年,近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后,北魏统治地区呈现出升平富庶的景象,洛阳都市走向繁盛,吸引着大批周边民族人民涌入。
——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史 民族大迁徙》
材料三东晋南朝以前,南方地广人稀,生产水平落后。西晋末年以来大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位,常常一次移民潮就“以十万计”,在二百多年间给当地提供了劳动力、先进的生产技术,使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔,与南方土著长期杂居、联姻,他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。
——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》
(1) 根据材料一,简述西晋末年人口迁移的两种类型。
(2) 根据材料二,分析北魏时期人口迁入洛阳的原因。
(3) 根据材料三,概括西晋末年以来南方移民潮的特点。
(4) 根据材料并结合所学知识,说明西晋末年以来人口迁徙的积极影响。
31. 材料一:
材料二:鸦片战争后,英国政府强迫清政府签订了中国近代第一个不平等条约。尽管表面上清王朝仍继续维持其统治地位,但实际上中国已经不再像以往那样拥有独立完整的国家主权,在许多方面不得不受制于西方资本主义国家的摆布,成为西方诸列强掠夺和奴役的对象。
——摘编自朱英《中国近代史十五讲》
材料三:林则徐要求用甘结形式(指立文据保证)制约外商,体现“一人犯法,株连九族”的封建法律精神。有的美国商人气愤地说:“如果为了一斤鸦片而将船上所有的合法财产都没收,还要夺人性命,战争又如何能避免呢?”战争爆发后,清军主将奕经称大清为天朝上国。他的求签文有“虎头人”语,便让士兵戴上虎皮帽。英人宾汉在《英军在华作战记》中描述道:“他们的帽子有一种特别不普通的样子,是用老虎面部的皮制的,附有老虎尾巴垂在他们身后。”
(1) 根据材料一并结合所学知识,指出两幅图片之间的关系。
(2) 根据材料二并结合所学知识,简述中国近代第一个不平等条约的名称,并分别从政治和经济角度概括其对近代中国社会性质产生的影响。
(3) 根据材料三并结合所学知识,概括清政府战败的原因。
32. 阅读材料,完成下列要求。
材料(如图):
注:鱼嘴作为分水之用,将岷江分成内江和外江。
注:贞观初年,玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后,他携带大量佛经回到长安。
注:鉴真历经12年,终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书,使汉语广泛地渗入日本的社会生活。
注:北京城根据我国北方建筑避寒采光的习惯,规划房屋的朝向。
——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等
阅读以上材料,选择图21至图24中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可),确定观点,并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史现象或事件,并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件,加以论述,史论结合,条理清楚。)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据题干文物“河南三门峡出土的彩陶盆”和“江苏邳州出土的彩陶盆”可知,不同地区的彩陶盆,在形制和纹饰上既有明显的不同,又有一些相似之处,体现了先民的一些审美观念,A符合题意;出土的彩陶盆,无法体现国家的政治形态,排除B;汉字的基本结构在彩陶盆上没有体现,排除C;彩陶盆与青铜的冶炼无关,排除D。
故选:A。
本题主要考查了文物的历史价值,解题的关键是仔细分析题干和选项。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记文物的历史价值。
2.【答案】A
【解析】据题干“河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层,层厚20-50厘米……”可知,河姆渡人种植水稻,从事原始农耕生活。
故选:A。
本题考查河姆渡人,知道河姆渡人已经从事农业生产。
本题考查河姆渡人,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】C
【解析】根据题干“周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级”可知,西周的分封制下,分封诸侯要履行自己的义务;同时周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,这样做的目的是为了巩固国家统治,C符合题意;题干内容与发展农业生产和提高军队实力无关,排除AB;西周时期,封建专制还没有确立,秦朝秦始皇建立专制主义中央集权制度,排除D。
故选:C。
本题主要考查了西周的分封制度,注意题干的正确识读。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记西周的分封制度。
4.【答案】C
【解析】根据题干表格内容“孔子主张统治者不能忽视民众的切身利益”可知,孔子强调重视人民利益,关注民生。根据题干表格内容“统治者厉行节约,以此减轻人民负担,才能实现‘民富国治’”可知,墨子主张厉行节俭,减轻人民负担,积极关注民生。故孔子和墨子主张的共同之处是关注民生,故C项正确;主张无为而治的是道家老子,排除A项;主张以法治国的是法家韩非,排除B项;西汉武帝时期采取董仲舒的建议“罢黜百家,尊崇儒术”,实现了思想上的大一统,与题意不符,排除D项。
故选:C。
本题主要考查了孔子和墨子思想主张上的共同之处,注意表格的正确识读。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记孔子和墨子思想主张上的共同之处。
5.【答案】D
【解析】“人们努力耕织,不限耕地多少,生产最多的免除徭役”是奖励耕织的内容;“斩敌人一头,赐爵一级”是军功授爵制的内容。可见商鞅变法鼓励农业生产和杀敌立功,目的是实现富国强兵,D项正确;“经济发展”只是材料的部分信息,排除A项;“称霸”不能从材料中得出,其目标不只是称霸,排除B项;中央集权是相对于地方分权而言,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,与材料内容不符,排除C项。
故选:D。
本题主要考查商鞅变法,需要考生掌握商鞅变法的内容及目的。
本题主要考查商鞅变法,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】C
【解析】秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道,全长约700千米,仅用两年半时间即修通。这主要得益于国家体制的作用。国家的统一,专制主义中央集权制度的建立为集中全国的力量办大事提供了保障。故C符合题意。
故选:C。
本题主要考查了秦始皇巩固统一的相关措施的作用,解题的关键是根据提供的背景材料。
本题主要考查了秦始皇巩固统一的相关措施的作用,注意基础知识的识记与理解。
7.【答案】B
【解析】根据材料图片和所学知识可知,汉武帝认为“诸侯势强,危害社稷”。结合所学知识可知,西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。为了加强中央集权,解决王国问题,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸侯将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的势力,加强了中央集权,使西汉实现政治上的大一统,故B项正确;休养生息政策是汉代初年推行的国策,促进了西汉经济的恢复和发展,排除A项;主父偃提出的是“推恩”建议,而不是采用军事解决方式,排除C项;盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措,排除D项。
故选:B。
本题主要考查了汉武帝巩固大一统的政治措施,重点掌握汉武帝的推恩令。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记汉武帝解决王国问题的措施。
8.【答案】A
【解析】张仲景是东汉末年的名医,他写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗。他还提出了“治未病”理论,提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”。据“医圣立魂,伤寒妙论树丰碑。技高献爱,辨证仁心传巨著”及所学知识可知,该对联赞誉的是“医圣”张仲景,选项A符合题意。
故选:A。
本题主要考查张仲景的相关史实。“医圣”“伤寒妙论”“辨证仁心”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张仲景的相关史实。
9.【答案】C
【解析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事,是中国古代第一部纪传体通史。《史记》文笔简洁,语言生动,也是一部优秀的文学著作,鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。据“东汉班固在《汉书 司马迁传》中称赞‘其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录’”可知,他所称赞的历史著作是《史记》。选项C符合题意;选项ABD与题干无关,排除。
故选:C。
本题主要考查《史记》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《史记》的相关史实。
10.【答案】A
【解析】结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原,中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区;南方的少数民族逐渐从山谷中迁出,在与汉族杂居的过程中,经济、文化和生活风俗上的差异逐渐消失。同时,由于北方少数民族的影响,中原汉族在生活习惯和习俗文化方面也在悄然变化。各民族之间在生产、生活方面相互学习和交流,减少了民族间的差异,出现了民族交融,故A符合题意;题干材料反映的是民族交融,没有涉及江南的开发、文治的出现和科技的进步,排除BCD。
故选:A。
本题主要考查了魏晋南北朝时期的民族交融的表现,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记魏晋南北朝时期的民族交融的表现。
11.【答案】C
【解析】根据材料内容可知,三国时期,江东地区开始开发;东晋时期,荆州和扬州一带和平安定、人口众多、经济富足;宋(南朝)时期,江南地大物博,收成更好,人民勤劳做好自己的本份,一年或一次的收成就能让几个郡都没有饥饿现象。由此可见,共同的主题是江南地区的开发,C项正确;材料讨论的是江南地区的农业情况,与统一问题无关,A项不选;材料内容与朝代更替无关,B项不选;材料涉及地区都在江南,与北方战乱无关,D项不选。
故选:C。
本题以江南地区经济发展的材料为切入点,考查的是江南经济发展的历程相关知识点。
本题考查学生江南地区的发展情况,学生要熟练掌握江南地区的开发及经济重心南移的进程:①三国时的吴国,重视农耕,江南经济得到发展;②西晋末年,中原人民开始大量南迁,带来了先进生产技术和劳动力,促进了江南的开发;③东晋南朝时期,使江南得到迅速发展;④从五代十国起,南方的农业生产水平逐渐超过北方;⑤南宋时期,经济重心南移最后完成。
12.【答案】A
【解析】根据题干材料“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人,由科举考试入仕途,参与和掌握各级政权。”可知,材料反映的是科举制的积极作用。科举制度的实行,扩大了官吏选拔范围,促进了社会阶层的流动,扩大了统治基础,A项正确;科举考试考八股文造成了人们思想僵化,与题意不符,排除B项;北宋分化事权、重文轻武解决了唐末的藩镇割据,与题意不符,排除C项;科举制弱化了世家大族垄断仕途,D表述错误,排除D项。
故选:A。
本题主要考查了科举制度的实行以及历史意义,解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记科举制度的实行以及历史意义。
13.【答案】A
【解析】根据题干材料北宋张择端清明上河图”,结合所学知识,可知,宋代张择端的《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光,北宋都城开封,是当时著名的商业中心,《清明上河图》 ,代表了宋代社会风俗画的最高成就,“正居"室当时的灯箱广告 ,反映了展示了当时丰富多彩的市民物质和文化生活,A项正确;
《清明上河图》是当时人对北宋都城的描绘,排除B项;
宋代时期城市的商业活动打破了时间的限制,夜市比较活跃,排除C项;
《清明上河图》是文献史料,无需与考古材料印证就有史料价值,排除D项。
故选A项。
本题主要考查了北宋的社会生活,注意文物的解读,掌握以图证史的方法。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记北宋的社会生活。
14.【答案】B
【解析】根据材料“明末清初,广东的佛山镇以冶铁业发迹,江西的景德镇以陶瓷业扬名,河南的朱仙镇以集商贾繁兴”结合所学知识可知,这些市镇有各自的经济特色,因工商业的发展而兴起,材料体现的是大量工商业市镇的兴起,表明当时工商业的发展,促进了市镇的发展,B项正确;材料表明当时工商业市镇的发展,没有涉及水陆交通,排除A项;把以血缘姻亲和地缘乡谊为纽带连接而成的商业集团,称为商帮,材料没有涉及商帮,排除C项;明末清初,这些市镇有各自的经济特色,体现不出经济总量居世界首位,排除D项。
故选:B。
本题主要考查了明清时期的商业发展相关知识,主要题干材料的识读。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记明清时期的商业发展相关知识。
15.【答案】D
【解析】元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲原本来自所谓的“蕃曲”“胡乐”,在北方民间流传。随着元朝建立,元曲逐渐融合各种表演艺术形式,先后在大都和临安为中心的南北广袤地区流传开来。文学艺术创作来源于社会生活,反映清代文学艺术成就的是《红楼梦》和京剧。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是中国古典小说的巅峰,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。清乾隆末期(1790年),四大徽班进北京后,于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作,相互影响,接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,并吸收了一些民间曲调,逐渐融合形成京剧。据此可知,其研究的主题是文学艺术的发展,D符合题意;经济重心的南移、传统节日的起源和行省制度的创立与图片中的主题不符,排除ABC。
故选:D。
本题考查元曲、《红楼梦》和京剧。注意掌握相关基础知识。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元曲、《红楼梦》和京剧。
16.【答案】D
【解析】根据题意可知,该时间轴的主题是中国古代的对外交往。其中唐朝对外交往的表现是鉴真东渡和玄奘西行,D项正确;张骞通西域发生在汉朝,与唐朝不符,排除A项;文成公主入藏是唐朝民族关系的表现,不属于对外交往,排除B项;北魏孝文帝迁都,与唐朝不符,排除C项。
故选:D。
本题主要考查唐朝的中外文化交流,解题的关键是识读题干材料,结合唐朝对外交往的表现分析作答。
本题主要考查唐朝的中外文化交流,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】D
【解析】根据图示的编制思路隋朝“创立进士科”、唐朝“创立殿试制度”、宋朝“提高进士地位”等信息可知这都与科举制有关,明代为了加强思想控制,在科举上实行八股取士,D项正确;废除丞相制度、设立三司和设立锦衣卫都与科举制无关,排除ABC项。
故选:D。
本题考查了明朝八股取士。许多读书人为了中试,只顾埋头攻读经书,不讲究实际学问,考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆。
本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记明朝八股取士的相关规定与影响。
18.【答案】D
【解析】景德镇青白瓷色质如玉,钧窑的海棠红艳如晚霞说明宋代制瓷业工艺水平高超。
故选:D。
本题考查宋代的经济发展,知道景德镇青白瓷色质如玉,钧窑的海棠红艳如晚霞说明宋代制瓷业工艺水平高超。
本题考查宋代的经济发展,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】A
【解析】从材料中的“海运时,惟凭针路定向行船,仰观天象以卜明晦。”可以看出宋元时期指南针已运用于航海,A正确;BCD选项在材料中没有体现。
故选:A。
本题考查中国古代的科技成就。题干中的关键信息是“惟凭针路定向行船”。
本题主要通过中国古代的科技成就来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
20.【答案】A
【解析】“率军抗金,精忠报国”反映的是岳飞。南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。A符合题意。“组织抗元,宁死不屈”与文天祥有关;“收复台湾,维护主权”与郑成功有关;“斥逐沙俄,捍卫统一”与康熙帝有关,排除BCD。
故选:A。
本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识,掌握相关基础知识。
本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识,注意基础知识的识记与理解。
21.【答案】D
【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达,但在与北方少数民族政权的战争中多次失败,这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军,做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱,宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意,排除。
故选:D。
本题考查宋朝重文轻武的政策,掌握相关的基础知识。
本题考查宋朝重文轻武的政策,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
22.【答案】D
【解析】1271年,忽必烈改国号为元,建立元朝,定都大都,忽必烈就是元世祖。元朝是我国历史上第一由少数民族建立的全国性的统一王朝。
故选:D。
本题以1271年,接受汉族儒臣的建议,改国号为元的人物为切入点,考查元朝的建立。
本题以元朝的建立为背景,考查学生识记历史知识能力。
23.【答案】D
【解析】根据表格可知,元朝在不同地区实施不同的统治措施,利用当地传统习惯和宗教等加强统治,这表明元朝地方政治的特点是因地制宜。
故选:D。
本题考查元朝的统治措施。元朝统治者在不同地区实施不同的统治措施。
掌握元朝的统治措施、特点和影响。
24.【答案】A
【解析】由材料“明代长城的修建因地制宜,就地取材,挖壕筑墙省工省料,以一道或多道绵延伸展的墙体为干线,构建了多层次、纵深的防御体系”可知,这体现了长城是劳动人民的智慧结晶。题干未体现长城是地区交流的重要通道,B排除;完备的军事防御体系与题干“明代长城的修建因地制宜,就地取材,挖壕筑墙省工省料,以一道或多道绵延伸展的墙体为干线,构建了多层次、纵深的防御体系”不符,排除C;D选项在材料中没有体现,排除。
故选:A。
本题考查明长城的相关知识,掌握相关基础知识。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解与识记明长城的相关史实。
25.【答案】A
【解析】据题干材料可知,回信体现了郑成功维护国家主权的决心。1624年,荷兰殖民主义者侵占中国台湾。1661年3月,郑成功从金门出发,进军台湾。盘踞台湾城的荷兰侵略军企图负隅顽抗,郑成功在该城周围修筑土台,围困敌军8个月之后,下令向台湾城发起强攻。1662年,荷兰总督被迫在投降书上签了字。至此,郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。郑成功收复台湾,维护了中华民族的利益,捍卫了中国主权和领土的完整。
故选:A。
本题主要考查郑成功收复台湾的相关史实。郑成功收复台湾,维护了中华民族的利益,捍卫了中国主权和领土的完整。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记郑成功收复台湾的相关史实。
26.【答案】A
【解析】根据材料内容可知,清朝乾隆时期全国的人口和耕地面积都大大增加,这体现了社会经济的迅速发展,A项正确;.清朝实行重农抑商政策,商品经济并不是十分活跃,排除B项;材料无法体现闭关锁国政策和君主专制的强化,排除CD项。
故选:A。
本题主要考查了清朝前期经济发展相关史实,掌握相关基础知识。
本题主要考查了清朝前期经济发展相关史实,注意基础知识的识记与理解。
27.【答案】D
【解析】根据材料“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无“可知意思是我们什么都有,什么都不缺,不希望借助外国人和我们互通有无,同时清朝统治者又担心国家的领土主权受到外国的侵犯,所以严格限制对外贸易,实行闭关锁国政策,D符合题意,排除B;AC在材料中不能体现,排除。
本题主要考查了清朝的闭关锁国政策,闭关锁国政策更大程度上导致了中国近代落后挨打的局面。
本题主要考查了清朝的闭关锁国政策,注意基础知识的识记与理解。
28.【答案】B
【解析】据“悲剧人物西楚霸王项羽,眼角下斜,嘴角下撇,虽不失庄重,却也预示着兵败垓下,自刎乌江的命运;关羽‘面如重枣’,自然画红脸;包拯‘铁面无私’,则黑脸非他莫属”可知,京剧脸谱通过刻画的脸谱来体现人物的特征,渗透了人们的价值取向,选项B符合题意;选项AC表述错误,不符合题意,排除;选项D表述片面,不符合题意,排除。
故选:B。
本题主要考查京剧脸谱的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记京剧脸谱的相关史实。
29.【答案】【小题1】名称:开元盛世。
【小题2】判断:同意;理由:唐玄宗统治时期,进士科考试“作诗赎帖”的办法,提高了诗歌在科考中的地位,推动了应试者的诗歌创作热情,提升了诗歌创作的水平,是唐诗在中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原因。
【解析】本题考查开元盛世等相关史实,掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记开元盛世等相关史实。
30.【答案】【小题1】类型:边疆少数民族内迁;北方流民南迁。
【小题2】原因:平城地处塞北,粮食供应困难;洛阳地处中原腹地,农业基础较好;孝文帝迁都带动人口迁徙;北魏统治下的洛阳安定与富庶吸引人口的涌入。
【小题3】特点:规模大;持续时间长;移民体现地域色彩与亲缘关系;交融程度深。
【小题4】积极影响:这一时期的人口迁徙,促进了经济的发展;推动了民族交融;为隋唐时期多民族国家繁荣与发展创造了条件。
【解析】本题考查西晋末年人口迁移的两种类型,北魏时期人口迁入洛阳的原因,西晋末年以来南方移民潮的特点,西晋末年以来人口迁徙的积极影响,准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息,调动运用所学知识,准确解读材料信息的能力,识记西晋末年人口迁移的两种类型,理解北魏时期人口迁入洛阳的原因,理解西晋末年以来南方移民潮的特点,理解西晋末年以来人口迁徙的积极影响,有助于培养学生的时空观念和历史解释素养。
31.【答案】【小题1】虎门销烟是鸦片战争爆发的直接原因。(或虎门销烟直接导致鸦片战争爆发)
【小题2】《南京条约》。鸦片战争使中国中国独立主权的完整性遭到破坏,自然经济遭到破坏,从独立自主的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。
【小题3】清朝封建专制制度腐朽;清军将领盲目自大,愚昧无知。
【解析】本题主要考查虎门销烟与鸦片战争。需要考生掌握虎门销烟与鸦片战争的关系、鸦片战争对中国社会性质的影响、清政府战败的原因,掌握相关基础知识。
本题主要考查虎门销烟与鸦片战争,侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
32.【答案】根据题干四幅图片结合所学知识可知,选择都江堰示意图、明朝北京城平面图,可拟定观点为我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。论述是战国时期,秦国商鞅变法确立了中央集权,蜀郡郡守李冰主持修建大型水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”;隋统一全国后,中央集权得到加强,隋炀帝下令开凿大运河,加强了南北地区政治经济联系和文化交流;明朝时期,统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展,明朝政府大规模营建北京城,成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。我国古代中央集权制度的建立和发展,可以集中国家的人力、物力和财力,为重大工程建设提供了制度保障,体现了中央集权的制度优势。选择玄奘西行求法、日本奈良唐招提寺内的鉴真像,可拟定观点为我国古代杰出人物对中外文化交流做出重大贡献。唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法,为佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况,是研究中外交流史的珍贵文献;唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经,传播中国的医药、书法、建筑等,为中日文化交流做出了草越贡献;明朝郑和下西洋,先后到达亚非30多个国家和地区,带去丝绸、瓷器和茶叶等物品,增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流,传播中华优秀文化,也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化,促进了中外文化交流与发展。
故答案为:
观点1:我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。
论述:战国时期,秦国商鞅变法确立了中央集权,蜀郡郡守李冰主持修建大型水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”;隋统一全国后,中央集权得到加强,隋炀帝下令开凿大运河,加强了南北地区政治经济联系和文化交流;明朝时期,统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展,明朝政府大规模营建北京城,成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
结论:我国古代中央集权制度的建立和发展,可以集中国家的人力、物力和财力,为重大工程建设提供了制度保障,体现了中央集权的制度优势。
观点2:我国古代杰出人物对中外文化交流做出重大贡献。
论述:唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法,为佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况,是研究中外交流史的珍贵文献;唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经,传播中国的医药、书法、建筑等,为中日文化交流做出了草越贡献;明朝郑和下西洋,先后到达亚非30多个国家和地区,带去丝绸、瓷器和茶叶等物品,增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。
结论:我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流,传播中华优秀文化,也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化,促进了中外文化交流与发展。
【解析】本题以四幅图片为背景依托,主要考查了都江堰、玄奘西游、鉴真东渡、明朝北京城的修建等史实,注意这些史实之间所反映的深层次内容。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,理解并识记都江堰、玄奘西游、鉴真东渡、明朝北京城的修建等史实。
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