3.《荷花》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
荷 花
叶圣陶
挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣儿 破裂 姿势 停止 衣裳 花骨朵儿
zhànɡ
āi
piān
bàn
liè
zī shì
挨
āi (挨家挨户)
ái（ 挨饿 ）
瓣
观察提示：一看结构 二看宽窄高低 三看 关键笔画
请同学们轻声朗读第一自然段，在书上找到根据：
作者“我”是怀着怎样的心情去欣赏这一池荷花的？
“我”为什么要往荷花池边跑去？
你是从哪句话体会到的？
我赶紧往荷花池边跑去。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
小任务
请同学们自由的小声朗读第二自然段，边读边想，这一段有几句话？每一句话讲的是什么怎么样？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
挨挨挤挤
体现了荷花顽强的生命力
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒
有的才展开两三片花瓣儿。
微展开
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
全开
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
将开
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的荷花( );有的荷花( )；有的荷花( )……
小练笔
1.看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。
哪个句子更好？
如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
为什么说“这一池荷花真像一大幅活的画？” “画家”指的是谁？
想 象
拟人
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？
展开你想象的翅膀：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？
我忽然觉得自己仿佛就是 ，穿着 ，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵 。风过了，我停止了 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
荷叶
挨挨挤挤
白荷花
冒出来
全展开
小莲蓬
才展开
两三片
花骨朵
饱胀
课堂小结
1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。
2. 课下观赏植物，仿照第２段写自己喜欢的植物。
课后作业
再见！