(共26张PPT)
第4节 来自地球的力
沪科版·八年级物理上册
第六章
熟悉而陌生的力
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？
水往低处流
抛出去的物体往下掉
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
一、认识重力、重力的大小
你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
想想议议
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同,举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
用什么工具测量重力？
弹簧测力计
如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
1．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中
质量 m/kg
重力 G/N
2．画出重力跟质量关系的图象
（质量为横坐标，重力为纵坐标）
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成
______关系。
（2）物重跟质量的比约等于_________。
正比
10 N/kg
m/kg
G /N
0
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或 G = mg。
3． g = 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。
解：由G = mg可知，木块受到的重力
由G = mg可得 ，因此人的质量
G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
三、重力的方向
想想议议
重力方向竖直向下的应用
铅垂线 铅垂线 水平仪
重垂线的应用.flv
想想议议
通常所说的“下”，到底指的是什么方向？
指的是竖直向下，大致指向地心的方向。
F
F
G
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
用悬挂法寻找重心
物体的重心不一定在物体上！
G
请找出下面两个物体的重心：
G
物体的重心越低，稳定性越好。
重心与物体的稳定性
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用线拉住才不会跑掉。
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
重力的由来
重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
1.一块质量为0.5 kg的冰，它所受的重力为______N.若它遇热融化成水，水受到的重力将________(选填“增大”“减小”或“不变”).
4.9
不变
课堂教学展示
随堂演练
解析：根据公式G = mg 可得，冰的重力G = 0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N.
若冰遇热融化成水，水的质量不变，受到的重力也不变.
2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
D
解析：物体所受的重力的方向总是竖直向下的.
3.关于物体的重心，下列说法不正确的是 （ ）
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C．物体的重心不一定都在物体上
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
解析：只有规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的中心不一定在物体的中间位置.
√
×
比如篮球
√
√
A
重力的作用点叫重心
4.有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重力大小（ ）
A.重心高度不变，重力大小不变
B.重心高度减小，重力大小减小
C.重心高度增加，重力大小增加
D.重心高度增加，重力大小不变
D
解析：因为砖的重心在其几何中心，所以水平放置时重心的高度低于竖直放置时的重心高度.
×
√
×
×
m砖不变
G砖不变
课堂小结
重力
重力的大小
重力的三要素
重力的由来
重力的方向
重力的作用点
G = mg
g =9.8 N/kg
竖直向下
重心
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
