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第三节 弹力与弹簧测力计
沪科版·八年级物理上册
第六章
熟悉而陌生的力
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
弹性和弹力
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
观察思考
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
辨析：哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
【观看弹簧受力视频】
思考：说明了什么？
弹簧的弹性 。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越____。
大
有一定限度
观察思考
4．物体发生弹性形变时：
物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。
大
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
弹簧测力计
弹簧测力计的分类.wav
实验室常见弹簧测力计
3．认清弹簧测力计的量程和分度值。
不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
0~5 N
0.2 N
1.4 N
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
弹簧测力计的使用方法.wav
实验
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；
②认清它的分度值，以便读数时快速准确；
③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；
弹簧测力计的使用方法
归纳
④使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住；
⑤使用时，拉力方向应与弹簧轴线在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上确保测量准确；
⑥待示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板面垂直。
弹簧测力计的使用方法
归纳
4．其他形式的测力计
随堂演练
1.（多选）下列说法中正确的是（ ）
A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
B.只有弹簧才能产生弹力
C.支持力、压力、拉力都属于弹力
D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力
A
C
√
×
任何发生弹性形变的物体都会对与它相接触的物体产生弹力
√
凳子
×
弹力发生在直接接触并产生弹性形变的物体之间
2.如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______.
0~10N
0.4N
6N
3.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A.0N B.2N C.4N D.8N
解析：如果不将外壳固定或者在外壳上加力，作用在挂钩上的力是不会使弹簧伸长的，所以外壳上的力对弹簧起固定作用，而不是对弹簧起拉伸作用；作用在挂钩上的力才是使弹簧伸长的力，弹簧测力计的示数是拉伸弹簧使弹簧发生形变的力的大小，而不是两端力的和，也不是两端力的差.
C
4.实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏.小红去掉断裂的一小段后，将剩余较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度.那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（ ）
A.测量值比原来的大
B.测量值比原来的小
C.测量值与原来的一样大
D.以上三种情况都可能出现
B
解析：弹簧的伸长量与拉力成正比是针对同一根弹簧而言的，现在弹簧的原长缩短了，在拉力一定时，弹簧的伸长量也缩短了，指针移动的距离变小，而刻度盘刻度未变，相当于测量值变小.
弹性形变
塑性形变
课堂小结
形变
弹力
弹簧测力计
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
