新人教版2年级上册 3.1 认识角 教学课件（33张PPT）

(共33张PPT)
3.1 认识角
第三单元 角的初步认识
新人教版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：结合情境中的实物，初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。通过实践操作，加深对角的认识，掌握角的基本特征。
2.学习内容分析：教材通过列举校园一角中的3种实物图抽象出角（锐角、钝角、直角），揭示角的图形，明确角各部分的名称。然后学生通过多种亲自实际操作活动，加深对角的认识并掌握角的基本特征，为学生今后进一步学习几何图形莫定了坚实的基础，起到了承前启后的作用。
3.学科核心素养分析：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育。
以前我们学过哪些平面图形？
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
课前导入
在图中你能找到哪些学过的平面图形呢？
课前导入
图中隐藏着一种新的图形。
课前导入
图中隐藏着一种新的图形。
课前导入
图中隐藏着一种新的图形。
课前导入
图中隐藏着一种新的图形。
新的图形——角
课前导入
你还能找到哪些角？
课前导入
你还能找到哪些角？
课前导入
你还能找到哪些角？
课前导入
让我们一起来学习关于角的知识。
你还能找到哪些角？
课前导入
2.再小组内交流：这些角有什么共同特点？
小组讨论
1.先在课本第38页，试着把你找到的角描下来。
课前导入
探究点1 认识角
两条边是直直的，都从顶点出发。
这些物品中都有角。
一个角有一个顶点，有两条边。
一个角有几个顶点？有几条边？
1.角的组成部分
探索新知
角是由一个顶点和两条边组成的。
顶点
边
边
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
顶点
边
边
顶点
边
边
探索新知
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的,
角的两边直直的,
不尖不直不是角。
探索新知
角的大小与角的两条边的长短无关，
与角的两条边张开的大小有关。
2.角的大小比较
探索新知
角的两条边张开得越大，角就越大；
角的两条边张开得越小，角就越小。
探索新知
3.生活中的角。
课本
文具盒
书桌
信号指示牌
探索新知
探究点2 角的画法
怎样才能画成一个角呢？
你知道使用什么工具画角吗？
使用直尺或三角尺画角。
探索新知
画角要记住：先画顶点再画边。
探索新知
巧学妙记：
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
探索新知
1.说一说周围哪些物体的表面上有角。
黑板、尺子、桌子……
课堂练习
2.按照例2的方法，自己画出一个角。
课堂练习
3.指一指哪里有角。
课堂练习
4.下面的图形哪些是角，哪些不是角？
1
2
3
4
1和3是角，2和4不是角。
课堂练习
5.下面的图形中各有几个角？
4个
3个
4个
2个
课堂练习
6.打开折扇，看看角有什么变化。
课堂练习
巩固提升
巩固提升
巩固提升
巩固提升
(1)认识了一种新的图形——角。
(2)知道了角是由一个顶点、两条边组成的。
(3)学会了画角和制作角。
这节课你学习了什么？有什么收获？
课堂小结