Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 大单元整体教学学习任务单（无答案） 2023-2024学年人教版英语八年级上册

运城市英语学科任务单
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 总课时 5 设计者 初二英语组
单元主题内容框架图
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 课时 Period 1
素养目标
能正确使用比较级描述人之间的异同，初步了解中外学生的朋友观，了解朋友的真正意义。通过学生描述自己与朋友的异同，帮助学生形成正确的朋友观，能简单谈论自己与朋友的异同。
情境创设
校园乐队演唱会对演员外貌等特征进行比较和讨论
学习过程
【学习任务一】 Listen to 1b and write down the twins’ names. 1. ______ has longer hair. 2. ______ plays the drums better. 3. ______ is taller. 4. ______ sings more loudly. 5. ______ is heavier. 6. ______ is shorter. 【学习任务二】 Imagine you are the TV reporter, please make a report about differences between Tina and Tara. The beginning is given. Please help to finish the report. I interviewed the twin sisters Tina and Tara. Although they look the same, they’re really different. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 课时 Period 2
素养目标
能正确使用比较级描述人之间的异同，初步了解中外学生的朋友观，了解朋友的真正意义。通过学生描述自己与朋友的异同，帮助学生形成正确的朋友观，能简单谈论自己与朋友的异同。
情境创设
两年前的自己和现在的自己对比
学习过程
【学习任务一】 完成2a 【学习任务二】 总结形容词和副词的比较级变化规律 规则变化： 不规则变化： 【学习任务三】描述两者之间的相同点的词组是：
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 课时 Period 3
素养目标
能正确使用比较级描述人之间的异同，初步了解中外学生的朋友观，了解朋友的真正意义。通过学生描述自己与朋友的异同，帮助学生形成正确的朋友观，能简单谈论自己与朋友的异同。
情境创设
你的好朋友和你有什么不同
学习过程
【学习任务一】 如何表达自己的观点（ how to voice your opinion）： 例如： I think__________________________________________ 【学习任务二】 翻译下面的句子（Translate the following sentences）： 1. 对于我来说，好朋友喜欢做和我相同的事情。(the same … as) __________________________________________ 2. 我认为好朋友让我开怀大笑。( make me laugh) __________________________________________ 3. 他打棒球比我好。(play … better) __________________________________________ 4. 我喜欢她因为她是一个很好的倾听者。( a good listener) __________________________________________
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 课时 Period 4
素养目标
能正确使用比较级描述人之间的异同，初步了解中外学生的朋友观，了解朋友的真正意义。通过学生描述自己与朋友的异同，帮助学生形成正确的朋友观，能简单谈论自己与朋友的异同。
情境创设
三个好朋友互相比较不同之处
学习过程
【学习任务一】 如何能快速找到文章或段落大意（how to get the main idea）： 【学习任务二】 如何既清晰又有逻辑性地表达观点 (how to express ideas clearly and logically):
课题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
年级 八年级 课时 Period 5
素养目标
能正确使用比较级描述人之间的异同，初步了解中外学生的朋友观，了解朋友的真正意义。通过学生描述自己与朋友的异同，帮助学生形成正确的朋友观，能简单谈论自己与朋友的异同。
情境创设
在班里找两个好朋友进行对比
学习过程
【学习任务一】 Fill in the blank according to the chart： ______ is my best friend. Some people think we are sisters/brothers because she/he looks like me. We both have _________ . And we both __________ so we enjoy drawing pictures together. She/He is as _______ and ______ as me. 【学习任务二】 根据括号内的提示，翻译下列句子。 1. 他英语成绩更好。( have good grades ) __________________________________________ 2. 她能与孩子更好相处。( be good with) __________________________________________ 【学习任务三】描述两者之间的相同点的词组是： Describe a friend who is different from you: I am also good with _____, but we are so different! __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________