上海市新云台中学六年级数学校本作业—5.6有理数的乘法

5.6 有理数的乘法(1)
姓名 评价
一、课堂检测
1．计算：
（1）（－1）×（－5）= （－2）×（－5）= （－3）×（－5）=
（2）（－5）×6= （－5）×7= （－5）×（+8）=
（3）
（4）（－2.6）×（－3.2）= （－4.5）×（－2.5）= －7.6×0.5=
（5）（－1）×（－2）×（-3）= ，（－0.1）×（－0.01）×（－100）=
（6）（－5）×0= 0×（-6）= －37×（－6.89）×0×（－13）=
2、计算：
（1）5×(-3) = （2）= （3）=
（4）= （5） = （6）=
二、检测点
1、有理数乘法的符号法则；2、有理数乘法运算；3．掌握有理数相乘的积的符号法则．
三、课外作业
1、两数相乘，同号得_______，异号得_______，并把________________相乘.
任何数与零相乘，都得 ;
___________；_________；______________.
2、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数是 时，积为负；当负因数的个数是 时，积为正。
的积的符号是 __________；
的积的符号是 __________。
3、几个数相乘，有一个因数为零，积就为 。
(-28)×(-78)×0×91= ;
4、一个数（）乘以，结果是______;一个数（）乘以，结果 .
5、绝对值大于1且小于4的所有整数的积是 ．
6、计算：
（1） （2）
(3) (4)
（5）（+14）×（—6）； （6）（—12）×（—）；
（7）2； （8）（—2）×（—7）×（+5）×；
（9） （10）（—12）×（—15）×0×（—）；
（7）（-125）×28.8×（-）×（-） （8）
5.6 有理数的乘法(2) 姓名 评价
一、课堂检测
1、的积的符号是 __________.
2、的倒数是 ___________，的相反数的倒数是 ______________.
3、计算：
（1）=__________；（2）=_______；
（3）=__________；（4）24=_____________.
4、计算：
（1） （2）125
二、检测点
1、有理数乘法运算；2、掌握有理数相乘的积的符号法则；
3．掌握有理数运算的交换律、结合律与分配率．
三、课外作业
1．运用运算律填空．
（1）-2×（-3）=（-3）×（_______）．
（2）[（-3）×2]×（-4）=（-3）×[（______）×（______）]．
（3）（-5）×[（-2）+（-3）]=（-5）×（_____）+（_____）×（-3）．
2．计算．
（1）（-4）×（-18.36）×2.5； （2）（-）×0.125×（-2）×（-8）；
（3）（-+--）×（-20）； （4）-×（12-2-0.6）；
（5）（-）×（-18）+（-）×（-3）×2； （6）
（7） （8）
3．用简便运算方法计算．
（1）（-+-）×（-36） （2）
（2）-100×-0.125×35.5+14.5×（-12.5%）．
（3）（-0.25）×0.5×（-4）×4；
（4）（-47.65）×2+（-37.15）×（-2）+10.5×（-7）．