Unit 7Lesson 39教学设计2023-2024学年冀教版英语九年级上册

Lesson 39 Having Good Relationships in Your Community
一、语篇研读
What;本课语篇讲述了如何处理好邻里关系。包括邻里关系的重要性，当邻居做了一些你不喜欢的事情，你应该怎样与他们正确交流？以及怎样发展邻里关系
Why;为了追求和平的生活，我们要善待周围的人，热心去帮助那些需要帮助的人，不单单是家人，朋友，我们更要善待邻居。人与人之间生活方式不同，思考问题角度不同，应该互相理解和包容，这样才能发展好人际关系。
How:本课语篇讲术了如何处理好邻里关系。主要包括三部分内容;第一部分邻里关系的重要性。第二部分：邻居做了一些你不喜欢的事情，你应该怎样与他们正确交流。第三部分：通过几个邻里关系的小故事，教育学生怎样发展邻里关系 主题词汇：lock asleep snake not only... but also fall asleep等。语篇中使用了一般现在时。
二、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
1、熟练掌握本课单词、短语和句型。
2、本文的中心话题是“人际关系”，主要谈论了当别人做了
你不喜欢的事情或是冒犯了你，你应该怎样做？并且能够写出怎样发展良好的邻里关系。
三、教学重难点
1、掌握本课所学单词和短语的用法。
2、激发学生兴趣，向他人讲述邻里关系的重要性。
四、教学过程（依据教学目标设计教学活动）
Step 1 Warming up
The teacher tells a story of “Six feet lane”Do you know the story
Ss:Yes(No).
设计意图:以故事开始新课,吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
Step II Presentation
1.用多媒体设备展示几张生活中与他人发生不愉快事件的图片,让学生回答问题。
(1)当你遇到上面图片中的问题时,你会怎样处理
(2)在与邻居相处时,你有什么好的建议
设计意图:通过图片自然的导入本课教学内容。
2.图片出示讲解单词。设计意图：使学生一目了然，学起来感幸趣且轻松。
3.听力任务。
Listen to the lesson and tick the things that help develop good relationships in your community.
Offer help to those in need.
Respect your neighbours and be kind to them.
□If your neighbours have different ways of living,tell them they are wrong.
□If your neighbours do something that upsets you, discuss the matter in a friendly way.
OIf your neighbours play loud music, force them to turn it off
设计意图;有任务的听读练习，提高听读水平.
4.读课文完成所给任务。
设计意图：充分调动学生主动参与的意识，增添了学生语言学习的乐趣，加深对课文的理解。
5.Explain the language points of this lesson.
设计意图:本课的知识点较多,教师拿出来详解对学生掌握本课知识点有益。
Step 2 Drill
1.Circle the prepositions to complete the sentences.
(1)He is always ready to help those(in/with) need.
(2)We wish to develop a long-term business relationship with/for) you.
(3)I have to limit my talk(of/to)20 minutes
(4)As a matter of fact, most disputes can be solved (in/to) a friendly way.
(5)One of the best ways (on/of) learning a foreign language is to use it in practice.
2. There is one mistake in each sentence Can you find and correct it
(1)The task wasn't as bored as I first thought.
(2)I left the day away without do anything at all.
(3)His parents won't allow him staying out late.
(4)He put the animals-dogs, cats, birds and snakes on the ship and lock the door.
(5)Thereare time when my neighbour asks me to look after her pet dog.
设计意图:检查学生对重点语言点的掌握情况。
Step 3 Homework
Work in pairs. Suppose you are asked to give some tips about working toward peace in the community. Please list 3 to 5“Do's and Don'ts” for people in your community.
板书设计
Lesson 39:Having Good Relationships in Your Community
掌握词汇:lock asleep,snake接触词汇:upset，mutual,distant
短语:1.allow sb to do sth.允许某人做某事
2.fall asleep睡着,人睡
语法:not only..,but also...不仅……而且……
五、作业设计
1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；
复习巩固本课重点词汇和语言知识。
拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟；
分别列举3-5个在社区能做的活动和不能做的活动。
3、探究性作业（选做），可设置为单元作业。
根据预习单预习L40
六、教学反思