高2025届高二9月份月考试卷
回到不同时期的具体社会背景，我们不非发现社会语境对焦裕禄蝶介形桑建构的制约作闭。肯完是
上个世纪0年代的其型报道。当时的中国正处于社会主义建该初期，一方面签个社会的阶绒意识、苹
语文
命色彩还很浓厚：另一方面，严重的自然灾害成为阻碍社会发及的不利因素。正是在这种社会环坑下，
《县委书记的榜样一焦裕凝》以典型报道的形式将焦裕祥突出建构为“回境中的英雄”和“毛译东思如
注意事项：
的实践者”。再到上个世纪90年代电影《焦裕禄勇上映，当时中国政苹开放已步入正轨，社会建设也
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等城写在答案卡和试卷指定位置上。
已取得了一定的业绩，然而，伴随着经济发展而辛的却是官你主义和腐殿现象的滋生，党莫干部和人民
2,回答选择图时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
料众之问的关系也连新疏离。因此，电形者重建构了焦裕禄严于律已、浪洁奉公的“全心全意为人民服
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
务”的形原，正是意在通过这一集体记北来重新拉近人民群众与光员干部之间的关系。那么，現在的电
效。
视刷《焦裕禄》所建构的焦裕禄形摩及相应的非体记忆又是蜘何与当下的現实语玩相奖合的呢？细如究
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
之，也不堆发现共内在关联。一方面，随着市场经济的发感，消费主义的浪湖如今正势不可挡地酒入中
一、现代文阅读〔35分)
回，越来越多的人开始追求无节制的物质享受，而与此可时，人们的精神领地却多有荒花。电视剧《焦
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
裕禄》将另一种人生哲学及现在我门的面浒。中，焦裕欲时着一柄破旧的自行车，穿着朴素的求裳，
阅读下而的文字，完成1一5题
弃该于说土地中。可以说，他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所贤缺乏的一种折神力
材料一；
堂，另一方面，当时官与民之间关系疏离的现状却并木得到有效的改善。电观刷《焦裕禄》通过诸多细
共型传播是继体通过人构典型形缥的逆造去反陂、侣导某种社会主流价值的传近样式：在以往，传
节讲迷了作为党员干都的焦裕诽对人民件众的无私苹献：他在寒冷的冬夜给偏远的公社送去棉衣，他亲
统的典型人斯服道在榜样示范、政策宣传、就聚社会等方面产生了巨大作用，历安功筑不可沐煞：如
力亲为给老百姓解决买煤的问通通过对历火细节选行影像还原，焦裕禄形象的核一“全心全意为
今，发生了巨大变迁的社会无疑仍然需要极具感召力、代永计代精神内核的精神格模，而典型传拾在现
人民服务”的指神一在划中得以凸显，而这种材神无疑是对当下党员千部的一次心灵洗礼。
时的社会整合功能恰好能哭合这种需妥。
综上所述，从新闻报道到电影再到电视刷，焦裕禄蝶介形象的走构表征的不仅仅是时间流逝所带来的变
一方面，处于传型期的我回现时社会还是一个同质化程度相当高的社会，“典型的认识与实践功能
化，抑或是传格形式的创断，在本流上它还是不同时期中回社会的一种旋像斯射。连过焦裕禄媒介形象
仍然是有效的”，从另一方而米讲，社会问题越多，结构越是复杂，校型速度越快，越是需姿一种积极
的变迁，找们所观照的正是中回社会发辰的内在脉培。就当下而言，和谐社会的走设迫切需要这方面精
向上的思想精神与价伉观念来引导，典型人物涯道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不问的典
种力量的支荐，我们期盼，通过典型人物媒介形象的建构，能将历史留给我们的对富，以集体记忆的形
型形缥，为人们提供一种行为参眠，乃至情感诉求的果道。
式转化为现实社会中强有力的情神力量。
(摘编自麦尚文《中国典型人物报道创新研究》)
根据材料内容，下列各项有关“典型传播”的理解，不正硫的一项是〔3分)
材料二：
A,无论过去还是现在，作为一种侧体传播样式，典型传播都产生了巨大的不可抹煞的历史功锁。
蝶介形象的建和是一个历史演化的过程。从历史发辰来看，焦裕禄球介形原的定构曾先后以报筑、
B.目前，我国社会同质化程度高，结构复杂，转型速度快，因此，典型传插的存在是很必要的。
影、电视剧为我体，而在不同时期，不同蝶介形式对于焦裕禄形原建构的侧重点有所益异。焦裕禄蝶
C焦裕禄媒介形象的建构过程，就是一次不断变化的典型传扬，体现了社会主流价值观的变迁，
介形象建构的过程也就是大众媒介再现历史、庭构历尖的过程，而在信息社会中，大众媒介对历史的再
D这种典型人物媒介形象的塑造，可在一定程度上为当下和诺社会的建设提供精种力量的支撑，
现元疑是遮构人们集体记忆的一种重要机制。从这供意义上来就，不同的媒介形象事实上在建构着不可
2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
的集体记忆。因此，点裕禄烘介形象的变迁实际上涉及到煤介建构和集休记忆两个方面。
A,煤介形象建构是由大众媒介来主导的，而这种大众辉升又始终受制于社会中的政治、经济力量。
一方而，装介形旁业构是白大众煤介来主竿的生产性活动。丝们知道，大众媒介在进行深介生产活
B.集体记忆既指涉过去，把过去和现在相连接，它的建构一定会与当时的社会主导恋识形态相呼应。
动的同时，总会受制于社会中的政治、经济力量。猴体作为攻党和攻府的喉舌，首先就承载奇政治宝
(经济的发展必然会滋生官：主义和腐收现象，这成为电影《焦裕禄》重构焦裕禄形象的重斐原因，
传、雏护社会稳定的重要功能。中国的焦裕禄是共产党员干部的棋范代表，对焦裕狱这一模苑人物形象
:电视涮《焦裕禄》凸显“全心全意为人民服务”的精神，抑捌的是消瓒主义的无节制的物欲追求，
的煌构事实上正是中国政府立传工作的一部分，回而，焦裕禄球介形桑的定枸必然要与主流意识形态景
3.根据材料内容，下列各项中的菲断不正确的一项是〔3分)
密姑合。另一方面，集体记忆是经由文化的、社会的因素联结是来的“想象的共同体”所抑有的共同记
克，煤体细造典型形象除了能够借以侣导主流价俏，同时也为人们的情感诉求提供了渠道。
忆，它莫然是关于过去的概念，但并不仅仪只指涉过去，它是连接现在与过去的桥采。我们对过去的回
B.焦俗探这一煤体形象的集体记忆关联着文化的、社会的因素，并将现在与过去相联综，
忆总是受到成们解决现实问题的心态的影响，在每个时代，集体记忆的建构必然与当时的社会常求尤并
C.焦裕禄的媒介形象如果始终以某一种媒介为锐体进行建构，就不会出现侧项点的差异。
是社会主导套识形态和呼应。对点裕禄集休记忆的煌构，事实上也是从现实社会语境出发，道过提炼过
D在新的时代，如果重拍以焦裕禄为主角的电彤，他的媒介形象应该还会有新变化。
去的人物和事件来回应当下的一种表現。
一1
-2-高2025届高二9月考语文参考答案
美的被颂。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
(1)A(3分)“都产生了”错误，把未然当己然，原文中“如今…典型传播…恰好能契合这种需要”
注意题干中的情境设置指向，“小说在主体部分均以“指甲草”称之，却以‘风仙花”为题”，可见
不能表明其已经产生巨大功绩。
回答时应先指出“指甲草”的信总指向。文中大奶奶和几个孙女儿，都是小地方上的普通人，种花摘花染指
(2)B(3分)A项“这种大众媒介又始终受制于…”错，原文是“大众媒介在进行煤介生产活动的同时，
甲也都是日常生活小事，但言行举止充满了淳朴的生活气息。而以“凤仙花”为题，则应探究作家的用意所
总会受制于”，它的受制于某某是有条件限制的：C项“必然会滋生”错，于文无据：D项这里凝但“全
在。开头特意提及，“风为鸟中王，自古就有百鸟朝凤之说。花有花仙子之喻，花一带了仙字，似乎就有了
心全意为人民服务”精神，对应的是官与民之间的关系问题。
仙气，让人高看不已”，点出了以“风”“仙”命名凤仙花的寓意：文中的人物都有着类好的言行品格与辅
(3)C(3分)
“就不会出现侧重点的差异”错，于文无据。依据材料二“综上所述，从新闻报道到电影再
神境界。
到电视剧，焦裕禄架介形象的建构表征的不仅仅是时间流逝所带来的变化，抑或是传播形式的创新，在本质上
同时，以“风仙花”为题，也蕴含作者对人情、人性之美的费颂，看似随意的题目里暗含了作者的思
它还是不同时期中国社会的一种镜像折射”，起决定作用的也不是媒介的不同。
想情感。
(4》〔4分)①前者立足于“为官”，侧重在焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公，警醒的是当时的官僚
9。(6分》①远日子、取清水、装白盘、洁净手等，形式庄重认真，体现对美的尊崇。②轻轻砸、捏手印、
和腐厥现象。
敷花泥、贯指甲等，内心虔诫期待，体现对美的向往。爱幼、大带小、不忘给奶奶看，行为中蕴含礼仪传
②后者立足于“为人”，侧重在他作为普通人的人生哲学：节俭、朴素、任劳任怨、心系百姓，警醒的是一些
统文化观念
人无节制的物质享受。
【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
【解析】：①依据材料二“再到上个世纪90年代电影《焦裕禄差上映，当时中国改革开放己步入正轨，社会
本题重点考查语文核心素养中的“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”两方而。试题答案相对开放，
建设也已取得了一定的业镄。然而，伴随着经济发展而来的却是官：主义和腐败现象的滋生，党员干部和人民
需要考生调动文学文化积累，给出自己合理的回答
群众之间的关系也逐渐疏离。因此，电影着亚建构了焦裕禄严于律已、廉洁奉公的‘全心全意为人民服务'的
王安忆评论中的“某种程度和形态的礼仪”，对应的是“文化传承与理解”：“被赋予了美学的意
形象，正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系”，前者立足于“为官”，侧画
义”，对应的是“审美鉴赏与创造”。
在焦裕禄作为官员的严于律己和康洁幸公，警醒的是当时的官僚和腐败现象，
日常礼仪的细节中含有虔诚之心，让生活慢下来，庄重起来，让色彩丰富一些，让人变得美好而自知，
②依据材料二“现在的电视别《焦裕禄》所建构的焦裕禄形象及相应的集体记忆又是如何与当下的现实语境相
坚定平和有力量。在时间的坐标系中保持生活的礼仪，让其发挥承载文化符号的功能，也涵养我们的文化自
契合的呢？细细究之，也不难发现其内在关联。一方面，随若市场经济的发展，消费主义的浪潮如今正势不可
信。领悟生活礼仪中的美学，让平凡的日子散发出光芒，散发爱与美，是每个生命的最好遇见。这是这道试
挡地酒入中国，越来越多的人开始追求无节制的物质享受，而与此同时，人们的精神领地却多有荒芜。电视刮
题设题考查的意义所在。考生只要在文中找到三处日常生活中的“某种程度和形态的礼仪”，说出其蕴含的
《焦裕禄》将另一种人生哲学展现在我们的面前。剧中，焦裕禄喷着一，破旧的自行车，穿若朴素的衣裳，
美学价值、审美意义，即可得满分
奔波于泥土地中。可以说，他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所最缺乏的一种精神力量。另
10.B(3分)
方面，当时宫与民之间关系疏离的现状却并未得到有效的改善。电视剧《焦裕禄》通过诸多细节讲述了作为党
11,D(3分)“后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务”错误，“底务”后来指机关总务部门主管的各
员干部的焦裕禄对人民群众的无私举献：他在寒冷的冬夜给偏远的公社送去棉农，他亲力亲为给老百姓解决买
项事务：
煤的问题通过对历史细节进行影像还原，焦裕禄形象的核心一全心全意为人民服务'的精神一在副中得
12.B(3分》“严刑峻法反而不能达到目的”错误，由原文“安用重法邪”可知！，太宗认为没有必耍使用严刑
以凸显，而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼”，后者立足于“为人”，划重在他作为普通人的
峻法，并非否认严刑峻法的作用。
人生哲学：节俭、朴素、任劳任怨、心系百姓，警醒的是一些人无节制的物质享受，
13.(8分)(1)皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边的人贿赂官员进行试探
(5)(6分)①要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道。
(2)君主讨厌听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣：君主乐于听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣，
②要有一个蝉明的精神主题，并与主流意识形态紧密结合。
【解析】(1)患，担心，忧虑：球，庙赂：密，形容词作状语，暗地里：左右，近臣，身边的人。(2》恶，讨厌，憎恨：乐，乐
③要从现实社会语境出发，通过提炼人物过去的事件为解决当下问题做出回应。
于，乐意：则，表示承接关系，就，便。
【解析】①依堪材料一“从另一方面来讲，社会问题磁多，结构越是复杂，转型速度越快，越是需要一孙积
14.〔3分)第一问：臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。第二问：告诚后世君主要正道直行，起表率
极向上的思想精神与价值观念来引导，典型人物报道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不同的典型形
作用，
象，为人们提供一种行为参照，乃至情感诉求的渠道”，要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们捉供
【解析】“君者表也，臣若景也”运用了比喻的手法，强调君主的行为态度直接决定臣子的行为态度。结合“古
一种行为参損和情感诉求的渠道。
人有言：‘君明臣直。·裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐可直言则佞化为忠。
②@依据材料一“典型传播是媒体逍过人物典型形象的塑造去反映、但导某种社会主流价值的传扮样式。在以
是知君者表也…”分析可知，司马光这样说的目的是劝谀统治者要像座太宗那样行正道，成为臣子的表率，只有
往，传统的典型人物报道在榜样示范、政策宣传、凝聚社会等方面产生了巨大作用，历史功绩不可抹煞：如
这样臣子才敢为袜，才能对国家忠心，国家才能长治久安
今，发生了巨大变迁的社会无疑仍然需要极兵感召力、代表时代精神内核的情神楷模，而典型传橙在现时的社
【参考译文】唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗在东宫显德股即位。起初，高祖想加强皇室宗族的力量来震爱天
会竖合功能恰好能契合这种需要”，要有一个鲜明的精神主题，并与主流意识形态紧密结合，
下，所以与皇帝同曾祖、司高祖的远房党兄弟以及他们的儿子即使是儿单也都封为王，封王的有数土人·太宗语
③依据材料二“我们对过去的回忆总是受到我们解决现实问题的心态的影响，在每个时代，集体记忆的建构必
气和缓地问群臣：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”封德彝回答道：“太上皇亲善厚待九族，大肆分封宗室，
然与当时的社会篇求尤其是杜会主导意识形态相呼应。对焦裕禄集体记忆的建构，事实上也是从现实杜会语境
自两汉以来封王的都没有如今的多。封给的爵位一高，就赐给他们很多劳力仆役，这恐怕不能向玉下人显示自己
出发，通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现”，要从现实社会语境出发，通过提炼人物过去的事
极为公正吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了抚养百姓，怎么可以烦劳百姓来抚养自己的宗族呢！”十一
件为解决当下问题做出回应。
月庚寅，将宗室那王都降格为县公，只有功勋卓著的几位没有降。太宗与群臣讨论制止偷空的问题。有人请求设
6.D《3分)本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D项“借助女孩们视角”错，
严刑歧法以禁盗，太宗做笑若答道：“老百姓之所以做盗贱，是因为赋役繁重，官吏贪财求贿，百姓饥寒交迫，所以
女孩们种花、榜花、染甲等场景，都是从作家的全知视角概述，而非“借助女孩子的视角”·故选D,
便，项不得廉耻了。联应当戒院暂侈节省开支，减少劳役，减轻赋税，选月清廉的官员，使老百姓吃穿有金那么他
7.A(3分》本题考查学生分析里要情节、语段的作用的能力。A项“大妙奶辩弃孙女们做事毛手毛脚”
们自然就不会做流四了，何必用严刑峻法呢！”从此数年之后，天下太平，路不拾遗，夜不闭户，商人旅客可在野外
错，文中提到“老人或许要试一试，她的孙女们长心了没有，她种指甲草的事会不会被孙女们发现”“姚们
住宿。太宗听闻景州录事参军张玄素的大名，便召他进宫，问他为政之道。张玄素答道：“晴朗皇帝好独揽各种政
都有些兴奋，围绕在大奶奶身边捋胳膊，馆袖子，跃既欲试，像是要搭把手，大奶奶说：你们都不用动手，
务，而不委任给群臣：群臣内心恐惧，只知道兼承目意加以执行，没有人政违命不遵。然而以一个人的智力决断丢
前人栽树，后人乘凉”，大奶奶是有意为之，是爱孙女们的表现，不能说“嫌弃孙女们做事毛手毛脚”。故
下李务，即使得失参半使理之处尸经很多，加上臣下谄谀，皇上受蒙落，国家不灭亡更待何时！陛下如能慎择群臣
选h。
而让他们各司其事，自己高拱安坐，清和静穗，芳浆臣下的成败，以实施刑罚赏赐，还用担忧治理不好国家吗？”太
8.(4分)①主体部分以“指甲草”称之，符合人物身份，使作品具有浮朴的生活气息；②“凤仙花”的
宗欣英他的言论，提拔他为侍徇史。皇上扣心官吏中多有接受贿赂的暗地里叫身边的人随路官员进行试探。有
名称高贵、典雅，象征关好的言行品格与精神境界：③本文以“风仙花”为题，蕴含作者对人情、人性之
个刑部的司门令史收受绢帛一匹，太宗想要杀掉他。民部尚书装矩劝谏道：“当官的接受贿赂，所犯之罪的确应
