Unit 1 My numbers Lesson 7 教案

UNIT 1 MY NUMBERS
Lesson 7
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读本单元重点单词。
（2）能听、说、认读本单元重点短语。
（3）能听懂、会说本单元重点句型。
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用本单元重点句型。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在实际情境中运用本单元目标语言。
【教学难点】
1．学生连续语音语调正确地说两个句子。
2．准确在句子中运用本单元重点单词。
【教学准备】
1．课文图片、动物玩具、手偶等。
2．录音机、单词卡片。
3．多媒体课件。
【教学过程】
1．导入课题。
活动热身。
（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。
（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。
2．听一听，看一看，说一说。
（1）复习说这些单词：shoe，door，gate，stick，chopsticks，pen，plus，minus，zero的发音。
（2）老师可以和学生一起编写类似以下有关数字的儿歌，可以把boys替换为其他的事物。
One little, two little, three little boys.
Four little, five little, six little boys.
Seven little, eight little, nine little boys.
Ten little naughty boys.
（3）教师引导学生根据真实的情况，结合本单元所学的重点单词、短语和句子，进行随机的组合，并且进行口语练习。
例如：
—How many shoes do you have
—Can you open the door
—Can you pass me the pen
…
3．巩固学习。
单词复习。
（1）教师运用多媒体课件，将本单元的重点单词结合图片的方式，进行制作。
（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。
（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。
短语复习。
（1）教师将本单元的重点短语写在黑板上，并解释短语的释义。
（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。
【课后作业】
1．听本单元各课录音，跟读若干遍。
2．和同学一起仿照本单元的课文，根据自己的计划编创对话。
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