2024届高考语文复习：漫画作文《今胜昔》评讲 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
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漫画作文《今胜昔》
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
我写了10年
我写了34年
我两年出了4本
我写了30年0
《今胜昔》
育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的内容和
寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。
解读漫画
(1)读懂漫画
①读标题。
《今胜昔》，关注时间10、30、34年才分别完成一本书，如今2年出4本。
②读画面内容。（看清人物的神态、动作、语言，整体把握人与物、人与人、物与物之间的关系等。读画面中
的变形、夸张之处)
前三人从着装来看是古人，曹雪芹、李时珍和徐霞客苦心写作，埋头实践；后面一人为现代青年，
跪坐在地上，手拿刷子，地上是剪刀和打翻的胶水以及被剪刀剪切过的书本，可知是复制粘贴所为。
③读题注和画注。
④把握情感倾向：赞美、批评、隐含寓意
(2)规范答题要领
①拟标题。围绕讽刺的主体或主题拟标题，
②说画面。描述时客观，完整。要将画面中的人物的动作、表情融入。描述时按照顺序，如从左边到右边，从
上边到下边。
我写了10年Y
我写了34年
我两年出了4本
我写了30年
《今胜昔》
二、审读要求
1这道题设置了具体的写作情境：李明参加学生会干部竞选活动，要发表
演讲展示语文素养。写作时要充分体现这个情境，并注意演讲稿的写作格式(
如应有称呼语，不写落款、时间等)。(3分)
2竞选演讲应基于漫画《今胜昔》的内容和寓意。画面上有四个人，分别
是《红楼梦》的作者曹雪芹、《本草纲目》的作者李时珍、《游记》的作者徐
霞客、举着一摞书的当代作家。特别注意文字解说：“我写了10年”“我写了
30年”“我写了34年”
“我两年出了4本”。以及第四个图片中的细节：散落
地的剪刀、浆糊和纸片，说明他的“写作”是急功近利、粗制滥造、缺乏原
创性的。
漫画将古人“著书”的时间、产量和今人“出书”进行对比，不难看出，
古人用10年甚至几十年时间辛苦撰写的作品，已经成为流传后世的经典；而
两年出了4本”的书，则缺乏独创品质，可能只是快餐文化，难以成为精品。
三、探知立意，由果问因
寓意：探究原因：古人写书，能耐住寂寞，坐得冷板凳，以踏实作风，以严谨态
度，以匠心精神，慢工出细活，“匠心“专注“笃志沉潜等品质的可贵；而今人
处于一个喧嚣浮躁、功利实用的物质时代，时间成本更高昂，经受的诱惑更多，因
而写作者多有不顾质量、只求速度的习气。
立意：（20分)
1.抵制诱惑，沉心静气做学问。
偏题立意：
2.在浮躁时代，踏实做事。
1.写作要重视亲身实践：
3.
看数量，更看质量。
2.要尊重原创，不抄袭剽窃，
4.
保持勤勉本心，切勿急功近利。
3.人性的善与恶。
5.时代呼唤“工匠精神”。
6.
一生择一事，慢工出细活。
7。沉潜专注，方可成就经典。