7 什么比猎豹的速度更快 教案

7 什么比猎豹的速度更快
一、教学目标
1.认识“鸵、赢”2个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。
2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
3.能针对课文内容提出自己的疑问。
二、教学重难点
1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.能针对课文内容提出自己的疑问。
三、课型安排与课时建议
精读引领课 课时建议：2课时
四、教学过程
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白的《早发白帝城》中的名句。一个“轻”字写出了顺水行舟的流畅轻快。古时人们利用快马、行船来追求速度的提升，那么究竟什么事物的速度是最快的呢？这节课就让我们走进《什么比猎豹的速度更快》这篇文章，学习一种新的提高阅读速度的方法，在速读中体会事物运动速度之快。同时将自己通过学习本文获得的知识，以小小科普讲解员的身份讲给大家听。
任务一：尝试运用借助关键词句快速阅读的方法阅读课文，了解主要内容。
1.学生阅读大屏幕上出现的两段文字，说说每段文字写了什么内容。
片段1：在我们的生产和生活中，煤炭、石油、天然气、水能等，这些能源已经在普遍运用，是我们十分熟悉的传统能源。可是，煤炭、石油、天然气的储量有限，随着人类的大规模开采，储量正在迅速减少，并且造成的环境问题日益突出；大规模的水电站的兴建，对环境也造成一定影响，并且这种方式也不可以无限使用。那么，有没有什么其他能源可以替代这些传统能源呢？答案是肯定的，那就是新能源。
——新能源能够替代传统能源。
片段2：风能是在太阳辐射下空气流动所形成的。风能与其他能源相比，具有明显的优势。它蕴藏量大，分布广泛，永不枯竭，对交通不便、远离主干电网的岛屿及边远地区尤为重要。风能最常见的利用形式是风力发电。19世纪末，丹麦就研制出了第一台风力发电机。当前，风力发电主要有两种方式：一种是通过水平轴风机发电，另一种是通过垂直轴风机发电。目前水平轴风机应用非常广泛，是风力发电的主流机型。
——风能具有明显的优势。
小结：借助关键语句，不仅能帮助我们理解文章，还能提高阅读的速度。这也是本节课我们要学习的提高阅读速度的方法。这些关键语句有的在段落的开头，有的在结尾，还有的在中间。
2.学生用借助关键语句提高阅读速度的方法快速阅读《什么比猎豹的速度更快》，了解课文主要内容。
（1）集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
（2）尽量连词成句地读。
（3）默读时关注关键语句。
（4）读后，你了解了哪些内容？
课件计时器启动。（提示：读完后及时记下自己阅读所用的时间）
3.读完这篇文章，大家都用了多长时间？说一说你找到的关键语句。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
读一读这些关键语句，你有什么发现？和课后习题1的学习伙伴交流一下。
——阅读时关注课文表达上的特点以及每个自然段的关键语句，可以让阅读速度更快。
任务二：再读课文，圈画生字新词和文中提到的事物，完成检测。
1.读一读下面的词语。
冠军浩瀚俯冲鸵鸟赤道火箭输赢猎豹陆地搭乘
发动机手电筒高速公路呼啸而过难以置信
选择上面的词语填空。
（ ）的宇宙中，光的传播速度是惊人的。它比（ ）的流星体的运动速度快得多，比流星体的速度要快几千倍，真是令人（ ）。
2.认识多音字“冠”。
冠[guān]①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子。②形状像帽子或在顶上的东西。
冠[guàn]①居第一位。②指冠军。
选择合适的读音填空。
在漫长的科学道路上，他坚韧不拔，百折不回，终于摘取了那皇冠（ ）上的明珠，成为这一领域的冠（ ）军。
3.借助圈出的关键词，完成课后习题2。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机
1 5 3 6 8 2 7 4
任务三：提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题快速默读课文，与同学讨论。1.学生提出自己感兴趣的或不懂的问题，做成问题清单。
提示：联系四年级学过的提问策略，不仅要关注内容的理解，还要关注表达等。
问题清单
2.讨论交流。
预设：
（1）内容：
鸵鸟——现代鸟类中体型最大的一种鸟，高可达2.5米，生活在非洲的草原和沙漠地带。不会飞但奔跑得很快。
游隼——性凶猛，飞行迅速，捕食野鸭等。
流星体——太阳系内除了太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星外，在星际空间还存在着大量的尘埃微粒和微小的固体块，它们也绕着太阳运动，被统称为“流星体”。流星体的质量一般小于一百吨，大多数流星体只是很小的固体颗粒。当流星体在轨道运行中经过地球附近时，受地球引力的影响，就会高速闯入地球大气，跟大气摩擦而把动能转化为热能，使流星体烧蚀发光，有的就成为明亮的火流星。晴朗的夜晚，蓦地一条明亮的光芒划破夜幕，这就是几乎人人都见过的流星现象。流星群是一群轨道大致相同的流星体，当其与地球相遇时，与大气摩擦发光发热，则成为颇为壮丽的流星雨。
（2）写法：
课文是从人奔跑的速度开始写的，为什么以“什么比猎豹的速度更快”为题？
——猎豹是人们熟知的陆地上跑得最快的动物，激发读者的阅读期待。
文章运用了哪些说明方法？这样写的好处是什么？
——列数字、作比较。列数字更准确，令读者信服；作比较能使说明的特点更形象、直观。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。
句中的“任何”“大约”能去掉吗？
——不能，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
文章在结构上和表达上有什么特点？
——每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。
（3）联系生活：
课文写到了陆地上和空中的事物的运动速度，为什么没有提到水中事物的运动速度呢？
——因为水中的动物受到水的阻力，前行的速度和陆地上以及空中的事物不好比较。
3.回归任务，学生总结本文所学内容，以小小科普讲解员的身份向大家进行介绍，并根据评价标准，评出最佳讲解员。
示例：（出示课文中提到的事物）同学们，你们认识这些事物吗？今天它们要来一场速度比赛，你们知道谁会赢吗……
评价内容 特别棒 还不错 需努力
能按照一定的顺序介绍。
能将事物的特点介绍清楚，语言准确。
能通过图片、多媒体等辅助介绍。
态度大方有礼貌，能吸引听众。
任务四：拓展阅读丛书文章《人类的脚步》，进一步运用借助关键语句的方法提高阅读速度。
在《人类的脚步》一文中，作者开篇写道：“到目前为止，人类文明已经经历了两次大飞跃，现在正在经历着第三次更加重要的飞跃。”人类文明经历了哪三次大飞跃？请运用抓关键语句的方法快速默读文章，找到答案。
——农业文明—工业文明—科学文明
1.借助批注，与同学交流自己的收获。
2.结合了解到的知识，和同学畅聊未来人类的脚步还可能到达哪些地方。
课堂总结：
通过本课的学习，我们知道了阅读文章时，可以带着自己感兴趣的或想知道的问题，借助关键语句快速阅读以提高阅读的效率。
五、板书设计