第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
——一个摆摊小贩的血泪控诉
卖炭翁（白居易）
创设情境
模拟法庭
同学们，欢迎来到“模拟法庭”，让我们化身审判者，一起来审理一桩来自千年前的案件：“一个摆摊小贩的血泪控诉”。
学习目标:
1、 诵读诗歌，结合注释理解诗歌内容。
2、赏读诗歌，品味诗中的精彩描写，理解 人物的形象。
3、感受诗中所描述的社会现实，体会诗人对 民生疾苦的同情。
任务一
翻开卷宗，调查案情
任务二
揣摩人物，还原真相
任务三
真相浮现，掩卷深思
情境任务
案情回放
自由朗读，读情感
卖炭翁， 伐薪(xīn)烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓(bìn)苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗(niǎn)冰辙(zhé)。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕(chì)，回车叱(chì)牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。
半匹红纱一丈绫，系(jì)向牛头充炭直。
指导：
1.读准字音，字正腔圆。
2.读好节奏(二二三式)。
3.读出感情，读出情境。
任务一：翻开卷宗，调查案情
模拟法庭 梳理卷宗
原告
被告
案发时间地点
案情概述（一句话）
卖炭翁
黄衣使者、白衫儿
唐德宗贞元末 长安集市
卖炭翁含辛茹苦烧出来的一车千余斤的炭，被黄衣使者以极低的价钱夺走。
你们捕捉信息的能力都很强，通过梳理，我们的卷宗已初步成型。
任务二：揣摩人物，还原真相
我实在是太苦啦！
请倾听原告与被告的陈情。
请同学结合第一段中的具体诗句进行小组讨论，分析他“苦”在何处。
“他太苦了，你看他____________________（诗句），__________________（具体分析）”的句式回答。
卖炭翁的陈情
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
他太苦了，
你看他________（诗句），_________（具体分析）。
法官总结
卖炭翁烧炭辛苦、运炭艰苦、生活困苦，确实是一位苦难又可怜的人！
从卖炭翁的自述中，我们可以看到卖炭翁“苦”在何处？
现场还原
翩翩两骑来是谁，
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，
宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，
系向牛头充炭直。
法官总结
使者真是趾高气扬、仗势欺人、巧取豪夺！太让人气愤了！
通过表演和分析，我们可以看出使者们是什么样的人？
任务三：真相浮现，掩卷深思
案案件的真相已浮出水面，使者专横跋扈的掠夺，用半匹红纱换走了卖炭翁辛苦烧来的炭。这是一种不公平的交易，卖炭翁的委屈与不甘被白居易说了出来，也被千年后的我们所看见。但真相背后也有许多值得我们深思的问题。
任务三：真相浮现，掩卷深思
思考：在这桩案件里，抢走卖炭翁炭的真的只是两位使者吗？白居易在诗中仅仅是在控诉使者的掠夺吗？
任务三：真相浮现，掩卷深思
使者代表的是仗势欺人、霸道凶残的统治者，他们以“宫市”为名行行掠夺之事，
卖炭翁代表的是勤劳艰辛、悲惨可怜的底层劳动人民。
作者在诗中揭露了 ，表达了 。
任务三：真相浮现，掩卷深思
思考：卖炭翁的苦苦哀求得不到官家的同情，但白居易却为他发声了，这这桩案件里，你觉得到底是谁的错呢？
社会制度
今我何功德，
曾不事农桑。
吏禄三百石，
岁晏有余粮。
念此私自愧，
尽日不能忘。
——《观刈麦》
安得万里裘， 盖裹周四垠。
稳暖皆如我， 天下无寒人。
——《新制布裘》
百姓多寒无可救，一身独暖亦何情！
心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。
——《新制绫袄成感而有咏》
知人论世
白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”
听闻世间百姓的千苦万难，将民间疾苦形之于口，发而为诗。
鸣尽世上不平，写尽人间疾苦。字字珠玑，声声入骨。
笔诤时政，心在苍生
课后作业：
1.背诵并默写诗歌。
2.请以第一人称，发挥想象，加入细节，将本诗改写成一个300字左右的小故事。
谢
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看
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