(共30张PPT)
第六课
湘艺版四年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
我们的幸福都是父母给的,不论我们成为一棵参天大树,还是一株无名小草,他们都从未改变地爱着我们,这就是我们的爸爸妈妈。
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
音乐欣赏
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《可爱的家》
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
2拍 强 弱 强 弱
3拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4
4
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
4 拍
4 1 2 | 3 · 4 4 5 |
我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –‖
爱 长
4
4
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
弱起小节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
幸福的家庭
同学们,说到回家,你们会想到什么呢?
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音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏
音乐欣赏
《回家》
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
萨克斯管是金属制作的,强弱幅度大,在声音的力度上可与其它铜管乐媲美,也是其它木管乐器所不可及的,在音质上又有木管乐器的特点,并带有金属的明亮度。同时,它与其它木管乐器相比,在演奏滑音、颤音、吐音、超吹方面,又有它独到之处。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
音乐欣赏
《吉祥三宝》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
《吉祥三宝》
伴奏
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
基本情况
四部和声的每一步都做一个声部。器乐声部分高音、中音、次中音、低音;声乐声部分女高音、女低音、男高音、男低音。
什么是声部?
《吉祥三宝》由蒙古族歌手布仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他们7岁的小侄女英格玛演唱。
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课堂思考
课堂小结
马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄,为蒙古族人民喜爱的乐器,马头琴,因琴头雕饰马头而得名。
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音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
它能够准确的表达出蒙古人的生活,如:辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽,柔和轻盈,被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音,簧片永久性的固定在发音窗内,以自然呼吸的力度即可吹响。这样,人们从初学开始,就很容易获得美妙的乐音。
音乐欣赏
《写吹竖笛》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
背孔(左手大拇指按)
一孔(左手食指按)
二孔(左手中指按)
三孔按)
四孔(右手食指按)
五孔(右手中指按)
六孔(右手无名指按)
七孔(右手小指按)
八孔竖笛指法示意图
(左手无名指
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
读一读
竖笛的保养
清除管体内的水分
用通条布穿过管体内将里面的水分完全清除。接合处容易残留水分,请利用清洁纱布小心地清除水分以避免产生裂痕。吹嘴的清洁吹奏后,请务必将竹片取下,并将水分擦干妥善保管。吹嘴使用后要清洗干净,再用通条布由接合处插入清除水分。
《竖笛的保养》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
读一读
清除皮垫的水分
将吸水纸夹在皮垫与音孔间把水分吸干,注意不要损伤到皮垫。清除表面污垢用清洁布顺着管体轻轻擦拭,不要在按键上用力以免伤及皮垫。
《竖笛的保养》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
读一读
清除管体内的水分
用通条布穿过管体内将里面的水分完全清除。接合处容易残留水分,请利用清洁纱布小心地清除水分以避免产生裂痕。吹嘴的清洁吹奏后,请务必将竹片取下,并将水分擦干妥善保管。吹嘴使用后要清洗干净,再用通条布由接合处插入清除水分。
清除皮垫的水分。
《竖笛的保养》
课堂思考
第 三 节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
通过这节课你懂得了什么?请同学们把这首歌唱给自己的家人和朋友听。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
第 四 节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾。我们都有一个温馨、和睦的家。爸爸、妈妈教我如何面对生活、面对事实, 教我懂得人生不会是一帆风顺的,教我懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家,让爱永远驻我家。 我爱我家。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
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谢
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