统编版语文四年级上册第三单元基础知识专项攻略-（含答案）

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第三单元基础知识专项攻略-语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字的读音与其他三项不同的是（　　）
A．曲折 B．曲解 C．舞曲 D．委曲求全
2．依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
蟋蟀的住宅 在青草丛中，非常 。如果不仔细 ，很难找到。
A．隐蔽 隐藏 搜索 B．隐蔽 隐藏 探索 C．隐藏 隐蔽搜索
3．爬的过程：选择。
爬山虎爬墙的正确动作是（ ）
A．触、拉、贴、变、抓
B．触、变、巴、拉、贴
C．巴、拉、贴、伸、抓
4．对下面句子的标点用法说明有误的一项是（ ）
A．它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。（破折号表示补充说明）
B．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。（省略号表示语言的省略）
C．是谁在呼风唤雨？当然是伟大的人类！（问号表示强烈的反问语气）
D．哟！卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（感叹号表示强烈的情感）
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B．“体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。”这句话描述的是蜻蜓。
C．“立了秋，把扇丢”指立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来。
D．因为蟋蟀的挖掘工具是那样柔弱，所以它的住宅可以算是“伟大的工程”。
6．下列动物和它们的家搭配不恰当的一项是（ ）
A．马—厩 B．猪—圈 C．虎—穴 D．鼠—棚
7．我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。
“一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？（　　）
A．苏州沧浪亭 B．济南大明湖 C．青城山真武殿 D．颐和园月波楼
8．《雪梅》告诉我们的道理是（　　）
A．人各有所长，也各有所短，要取人之长补己之短。
B．每种事物都有自己显著的特点，抓住特点会对事物有全新的认识
C．对待别人时要谦让，这样才会得到别人的尊重
9．下列诗句中不是描写秋天的一项是（　　）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　）
①雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居____飞到窝边送去祝贺。
②不大一会儿，它又进去_______工作。
③我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
A．陆续　继续　连续 B．连续　陆续　继续
C．继续　陆续　连续 D．连续　继续　陆续
11．下列句子不能表现出神话想象神奇的一项是（ ）
A．自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
B．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
12．下列词语不能用来形容人物品质的一项是（ ）
A．志存高远 精忠报国 视死如归
B．英勇无畏 铁面无私 刚正不阿
C．老态龙钟 亭亭玉立 容光焕发
13．下列词语中与“随遇而安”的意思相近的是（　）
A．安之若素 B．随风而动 C．随心所欲 D．形影相随
14．对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）这些细丝很像蜗牛的触角。
（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（4）这怎么可能是一种巧合？
A．比喻 设问 拟人 反问 B．拟人 反问 比喻 设问
C．比喻 反问 拟人 设问 D．拟人 设问 比喻 反问
二、填空题
15．写同音字组词。
fēng ( )利 山( ) 蜜( ) ( )树
lú( )山 香( ) ( )苇 ( )火
fèi 浪( ) ( )品 ( )部 ( )腾
16．按要求写词语。
（1）写近义词。
慎重——( ) 选择——( ) 平整——( ) 疲劳——( )
（2）写反义词。
舒服——( ) 弯曲——( ) 细小——( ) 牢固——( )
17．根据语境，写出句中加点词的反义词
（1）蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。( )( )
（2）主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。( )
（3）大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。( )( )
18．在括号内填写合适的关联语。
（1）蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
（2）( ) 有暴雨，这里( ) 立刻就会干的。
19．谚语练习，我可以。
①立了秋， 。
② ，乱穿衣。
③夏雨少， 。
④八月里来雁门开， 。
⑤一场秋雨 ，十场秋雨 。
⑥八月暖，九月温，十月还有 。
（1）金秋时节，大雁南飞，正如谚语所说：“( )”
（2）几场秋雨过后，奶奶提醒妈妈：“‘( )’天气一天天变冷，赶快把厚衣服收拾出来吧！”
（3）我今天跟爸爸上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。爸爸说：“( )”
20．课文填空，我最行。
（1）“我之所以认不清庐山真正的面目，只因为我身处在庐山之中”，对应的诗句是 ， 。“识”的意思是 ，“缘”的意思是 。
（2）《题西林壁》是 代著名文学家 的作品。诗中作者抓住 谈感受，赞美了 ，于写景中寄寓一定的哲理。
（3）《雪梅》是 代著名文学家 写的。诗人人观察仔细，观察到 比 白， 比 香，在比较中写出了雪和梅各自的特点。“说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”对应的诗句是 ， 。
（4）《蟋蟀的住宅》是 国昆虫学家 写的一篇观察笔记。文中运用 修辞手法写了蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是 ， 、 ， 。（概括特点）
21．默写《题西林壁》，把字写在横线上，字距要恰当。第一行写题目，不写朝代和诗人。认真写字，养成提笔就是练字的习惯。
参考答案：
1．C
【详解】本意考查多音字。
“曲”是一个多音字，“qū ”弯转，与“直”相对：弯曲。“qǔ” 能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。
A．曲折——qū；①弯曲。②情节复杂、多变化。
B．曲解——qū；作歪曲和错误的解释或理解。
C．舞曲——qǔ；舞蹈伴奏的乐曲，有鲜明的节奏。
D．委曲求全——qū；勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。
综上所述，答案选C。
2．C
【详解】本题考查对词语的辨析能力。
“隐蔽”有被别的事物遮住不易被发现之意；
“隐藏”指藏起来不让发现。
句子中说蟋蟀的住宅在青草丛中，不易被发现，所以前两条横线上应填的词语依次为“隐藏”、“隐蔽”。
“搜索”的意思是仔细寻找，“探索”的意思是多方寻求答案，解决疑问。句子中说蟋蟀的住宅不容易被发现，要仔细寻找，所以第一条横线上应填“搜索”。
因此答案选C。
3．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。
4．C
【详解】考查标点符号。
C项问号表示强烈的疑问语气。
5．B
【详解】本题主要对句子的理解能力。
ACD说法正确。
B．“体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。” 这句话描述的是蟋蟀。
6．D
【详解】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于动物巢穴名称了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。
ABC搭配正确。
D．有误，鼠的巢穴称为“鼠洞”。
7．D
【详解】本题主要考查学生的对联理解与记忆能力，完成此类题目根据平时的积累作答即可。
“一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱”意思是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下，路上像是铺满了或浓或淡的云。入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。
这是颐和园南湖岛月波楼的一副对联，上联特写云影徘徊的园林竹径，那丛丛幽篁、朵朵行云，幽雅、清朗、静谧。下联则将视线移往楼：门帘半卷，可纳天地清旷，花影月色嵌入窗框，恰成一幅朦胧清冷的图画。全联写景聚焦在虚景“影”上：竹影、云影、花影、月影，天地之“影”浑融，形象超妙，给人以无尽美感。
故本题选：D。
8．A
【详解】本题考查古诗理解。
宋代卢钺的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
9．D
【详解】考查诗词名句理解。
A项正确，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自张继的《枫桥夜泊》，描写了秋夜江边的景色，又表达了作者思乡之情。
B项正确，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自白居易的《暮江吟》，写新月初升的秋夜，诗人流连忘返,直到初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界。诗人俯身一看,江边的草地上挂满了晶莹的露珠.这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒真珠。
C项正确，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自杜牧的《山行》，描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
D项错误，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘出杭州西湖夏季时的不胜美景。
10．A
【详解】考查近义词辨析。
陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
连续：是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。
① 指邻居一个接一个的来，有先有后，用“陆续”。
②接着之前未完成的工作，用“继续”。
③指几天不间断，后面接时间的短语，用“连续”。
11．A
【详解】此题考查学生对神话想象的理解。神话来源于生活，但是又多了夸张的想象。
A．此项所描述的内容是客观的，并不能表现神话的想象神奇。
B．此项所描述的神话人物神奇的自愈能力在现实中是不可能出现的，所以体现了神话的想象神奇。
C．此项中的天和地的想象在现实中是没有的，体现了神话的神奇想象。
12．C
【详解】此题考查学生对成语的理解。学生要在理解成语的基础再选出形容人物品质的词语。
A．志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。
B．英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。
C．老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。
A、B两项都是形容人物品质的，而C项是形容人样子状态的。
13．A
【详解】本题主要考查对成语的理解能力。“随遇而安”：随：顺从；遇：遭遇。 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
A安之若素 ：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
B随风而动 ：随缘的意思；毫无目的，任意事情发展。
C随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。
D形影相随：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
14．A
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握。
（1）本句将细丝比喻为蜗牛的触角。故本句是一个比喻句。
（2）设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。故本句是一个设问句。
（3）拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。在本句中赋予蟋蟀人的动作“弹琴”，故本句是一个拟人句。
（4）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。“这怎么可能是一种巧合？”这是一个反问句，意思就是这不是一种巧合。
故本题选择A选项。
15． 锋 峰 蜂 枫 庐 炉 芦 炉 费 废 肺 沸
【详解】本题考查同音字。
锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。
山峰：指山突出来的顶端。
蜜蜂：昆虫，成群居住。
枫树：落叶乔木，春季开花。
庐山：中国名山。位于江西省九江市南。
香炉：焚香的器具，用以熏衣、陈设，或敬神供佛。
芦苇：植物名。禾本科芦属，多年生草本。花穗呈紫色，下有白毛，可随风飞散，将种子传到远方。
炉火：生了火的炉子。
浪费：不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。
废品：1、不合格的产品。2、已残破、变质等不能使用的物品。3、比喻经过培养而没有达到合格标准的人。
肺部：人和某些高级动物的呼吸器官。
沸腾：液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。
16． 谨慎 抉择 平坦 疲惫 难受 笔直 粗大 脆弱
【详解】考查学生对近义词与反义词的掌握能力。
（1）本小题要求写出词语的近义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
慎重：谨慎仔细，不轻率。近义词有谨慎、稳重、审慎等。
选择：从若干人或事物中找出适合要求的。近义词有抉择、挑选、选取等。
平整：平坦整齐。近义词有平坦、工整、整齐等。
疲劳：因体力、脑力消耗过多而感到难以支持，需要休息。近义词有困乏、疲困、劳累等。
（2）本小题要求写出词语的反义词。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。反义词有受苦、疲倦、艰难等。
弯曲：指不直。反义词有笔直、挺拔、挺直等。
细小：十分小；微小。反义词有巨大、洪大、庞大等。
牢固：指物体结合得稳固而不易摇动。反义词有薄弱、脆弱、松垮等。
17． 轻率 寒冷 光滑 肮脏 潮湿
【详解】本题主要考查学生对反义词的辨析情况。
有助于学生更深刻的认识和理解课文。根据语言环境，先理解词义再写出加点词的反义词。
（1）慎重：谨慎仔细，不轻率。反义词：轻率。
温和：（形）①（气候）不冷不热：气候～，四季如春。②（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。
本句中“温和”的意思是不冷不热。反义词：寒冷。
（2）粗糙：（形）①质料或工艺不精细，毛糙。［近］毛糙。［反］细腻。②工作草率，不认真。
本句中“粗糙”是指质料或工艺不精细，毛糙。反义词：光滑。
（3）清洁：（形）没有尘土、油垢等；干净：～整齐。［近］干净|洁净。［反］肮脏。反义词：肮脏。
干燥：（形）①没有水分或水分很少：气候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮湿。②枯燥，没有趣味：～无味。
本句中“干燥”是指没有水分或水分很少。反义词：潮湿。
18． 不光 还 即使 也
【详解】本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。
（1）分句“蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌”与“（ ）由于它的住宅”之间是递进关系，故要填上表示递进关系的关联词“不光……还……”即可。
（2）分句“（ ）有暴雨”与“这里（ ）立刻就会干的”之间是转折关系，故要填上表示转折关系的关联词“即使……也……”即可。
19． 把扇丢 二八月 秋霜早 雁儿脚上带霜来 一场寒 要穿棉 小阳春 ④ ⑤ ②
【详解】本题考查了学生对谚语的积累。
①“立了秋，把扇丢”意思是：在公历8月7、8或9日，我国以立秋为秋季的开始。指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。
②“二八月，乱穿衣。”意思是：农历的2月，8月，天气变化反覆无常，可能早晚穿冬衣，正午又穿单衣，所以说二八月，乱穿衣。
③“夏雨少，秋霜早”意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。
④“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
⑤“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后。就要开始准备穿棉衣御寒了。
⑥“八月暖，九月温，十月还有小阳春”意思是：每年到了十月，已经是白天日照时间相对较短的月份，在早上和晚上的时间段，气温已经会很低了，但随着太阳的升起，温度会慢慢上升，中午又呈现了温暖似春的感觉；比较之下十月已经是刚立冬。还未进入严寒冬月，加上正午时分和早晚温差大，就让人感觉像冬后的回暖。
（1）结合“金秋时节，大雁南飞”可知，应选④；
（2）结合“几场秋雨过后，天气逐渐变冷，赶快把厚衣服收拾出来。”可知，应选⑤；
（3）结合“穿什么衣服的都有”可知，应选②。
20． 不识庐山真面目 只缘身在此山中 认识 因为 宋 苏轼 庐山的姿态 庐山雄奇壮观、千姿百态的景象 宋 卢钺 雪 梅 梅 雪 梅须逊雪三分白 雪却输梅段香 法国 法布尔 拟人 简朴的 清洁 干燥 很卫生
【详解】此题考查课文内里理解与填空。
（1）“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”出自宋·苏轼《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧面。
识：认识，辨别。
缘：因为；由于。
此山：这座山，指庐山。
（2）《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。诗人抓住庐山的姿态谈出自己独特的感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，亲切自然，耐人寻味。
（3）《雪梅》宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
诗人仔细观察，观察到雪必梅花白，梅花比雪香，在比较中写出了雪和梅各自的特点。光有梅花没有雪，梅花就显得没有神韵，有了雪陪伴梅花，诗人刚刚写好一首赞美它们的诗，梅、雪、诗三者合在一起构成了最美的景色。“说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”对应的诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 运用对比的手法，到处雪 和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。
（4）《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》是一篇观察笔记，作者是法国著名的昆虫学家法布尔，主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。文中运用拟人的修辞手法写了蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。蟋蟀主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整，蟋蟀的住宅总体特点是：简朴、清洁、干燥、卫生。
21．题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【详解】本题考查古诗的背诵和默写。
《题西林壁》是宋代诗人苏轼所写，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。古诗的意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。作答时，第一行写题目，不写朝代和诗人。第二行开始写默写古诗，注意字距恰当，书写工整，不写错别字。
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