5 玲玲的画 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版二年级语文上册
5 玲玲的画
1.体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（难点）
学习目标
学习如逆水行舟 不进则退
课前导入
Leading-in
01
学习如逆水行舟 不进则退
你们喜欢画画吗？
如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？
学习如逆水行舟 不进则退
生词解读
Teaching New Word
02
学习如逆水行舟 不进则退
详细 评奖 催促 啪嗒 弄脏
报纸 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯 拿出 一幅画 来不及 小巧玲珑
línɡ
xiánɡ
pínɡ
cuī
pā
zānɡ
bào zhǐ
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
jiǎnɡ
kěn
ná
fú
huà
后鼻音
我会读
学习如逆水行舟 不进则退
hòu
部首：亻
结构：左右结构
组词：候车 气候
造句：我们在汽车站候车。
学习如逆水行舟 不进则退
bào
部首：扌
结构：左右结构
组词：报纸 报告
造句：我的作文上报纸了。
学习如逆水行舟 不进则退
ná
部首：人
结构：上下结构
组词：拿起 拿到
造句：我拿起了笔开始写字。
学习如逆水行舟 不进则退
新知讲解
玲玲的心情是怎样变化的？找出相关的句子读一读吧。
学习如逆水行舟 不进则退
玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？
这幅画线条流畅，色彩搭配简直太好了！我的画一定能获奖！
学习如逆水行舟 不进则退
反问句表达的意思更为强烈，有强调作用。
句式学习
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
反问句
肯定句
两个句子有什么不同
把这句话的句式变成肯定句，读一读有什么变化？
学习如逆水行舟 不进则退
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
课文欣赏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
此时玲玲的心情是怎样的？
学习如逆水行舟 不进则退
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
对比选择
学习如逆水行舟 不进则退
②
③
①
看图讲故事
根据图片在文中找出相应的段落，再看图讲故事。
学习如逆水行舟 不进则退
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
原因
学习如逆水行舟 不进则退
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？快从课文第四自然段中找出来。
学习如逆水行舟 不进则退
整张画看上去更好了。
有了小花狗，整幅画更有生气了。
学习如逆水行舟 不进则退
标出自然段序号。要是把下面这三幅画当做是课文插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
3
1
2
学习如逆水行舟 不进则退
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
得意
满意
伤心
1
4
8
学习如逆水行舟 不进则退
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
学习如逆水行舟 不进则退
师生归纳 课堂小结
学习如逆水行舟 不进则退
起因：得意地端详 不小心弄脏画
玲
玲 经过：另画一张来不及 爸爸启发画小狗
的
画 结果：整张画看上去更好了
结构图示
动脑筋 想办法
坏事变好事
学习如逆水行舟 不进则退
（ ）地端详 ( )地趴着
（ ）地笑 （ ）地看
一、词语搭配。
仔细
满意
懒洋洋
得意
学习如逆水行舟 不进则退
二、照样子，用“只要……也”仿写一个句子。
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
只要你能好好学习，也能像别人一样取得好成绩。