5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
语文三年级上册
课程导入
你有用心感受过秋雨吗？
秋雨过后的景色是怎样的呢？
走在铺满金色落叶的小路上，你的感受是怎样的？
朗读课文
请同学们朗读课文，找出关于秋天的词语。
金色的 小巴掌 秋雨……
重点字
I WILL WRITE
pū
ní
jīnɡ
铺
泥
晶
yuàn
yìn
pái
院
印
排
liè
列
qiánɡ
墙
ɡuī
规
zé
则
luàn
乱
zōnɡ
棕
chí
迟
重点字
I WILL WRITE
小活动
CLICK TO ADD YOUR TITLE
描写秋天的诗句：
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
说一说
PRACTICE
秋天有哪些美景呢？本文是从哪些方面来描写秋天的美景的吗？
秋天有金色的落叶，有大雁南飞，秋菊盛开，桂花盛开等等
天空、水洼、枫叶、道路
结构梳理
DIVIDE THE STRUCTURE
铺满金色巴掌的水泥道
（1-6段）：描写的是,一晚上的大风雨过后,天空放晴,水泥路面上布满了飘落的树叶。
（7一11段）：详尽地写出了水泥路面上的美丽景象, 对水泥路面、落叶使用了比喻的修辞方法。
（12-13段）：最后再一次赞赏了水泥路面上的美丽,总结了全文。
词语的奥妙
LECTURES
知识点（一）
啊！多么明朗的天空。
上文"天开始放晴了"和下文"亮晶晶的水洼""映着一角小小的蓝天"。
明朗：指雨后天空湛蓝清亮，光线充足。
知识点（二）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平展地粘在水泥道上。
上文"紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上"下文"平展地粘在水泥道上"知道是落叶与水泥道题和的很紧密。
知识点（一）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
运用了比喻的修辞手法，把落叶比做地毯，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
知识点（二）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖（yù tiē）地、平展地粘在水泥道上。
运用比喻的修辞手法，把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌， 形象地写出了落叶颜色和外形上的特点。
语句的奥妙
LECTURES
知识点（三）
我穿着一双棕（zōng）红色的小雨靴（xuē）。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…
运用比喻、拟人的修辞手法，把小雨靴比作小鸟，形象地写出了小雨靴在落叶间行走的样子。
语句的奥妙
LECTURES
归纳总结
SUMMARY SUMMARY
表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。
本文表达了作者怎样的思想感情？
活动一：文章梳理
课后练习
PRACTICE
景色 好处 特点
天空
水洼
枫叶
道路
请你填写下方表格，梳理文章结构
活动二：心中的秋天
课后练习
PRACTICE
学完课文之后， 你心中的秋天是怎样的呢？ 请你将你心中的秋天画出来吧！可以适当配一些文字或者诗句， 使其更有意境。
活动三：词语仿写
课后练习
PRACTICE
本文出现了“ABB”式词语以及“ABAB”式词语，你能写出类似结构的词语吗？
“ABB”式： 亮晶晶
“ABAB”式：金黄金黄
活动四：小练笔
课后练习
PRACTICE
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色 用几句话写下来吧。
可以按照如下结构进行：
时间 (季节，清晨/黄昏);景色 (自然: 花/树/草;人文: 马路/房尾) 阅读链接描写(巧用修辞)；感受 (愉悦/伤感)
感谢您的聆听
语文三年级上册