【核心素养目标】统编版高中语文必修下册第三单元 7.1《青蒿素人类征服疾病的一小步》整体教学设计

部编版高中语文必修下册第三单元 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》整体教学设计
【素养目标】
1.掌握知识性读物阅读方法，了解相关常识，体会文章平实又严谨的语言之美。
2.梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科研路径；把握文章“总-分-总”的结构，感受逻辑思维之美。
3.学习屠呦呦身上热爱中草药研究、锲而不舍、团结合作、淡泊名利等科学探索精神以及敢为人先的创新意识。
4.感受中国医学的博大精深，树立热爱祖国文化的观念，激发历史使命感和民族责任感；联系实际，树立正确的人生理想。
【教学重点】
以文本为基础，探讨文章平淡而严谨的语言，人物不懈的科学探索精神、卓越的创新意识。
【教学难点】
1.通过多篇精读，掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。
2.把握知识性读物的特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格。
3.能发现、探究学习生活中的现象，用简明、准确的语言清晰地说明事理，完成一篇研究性说明文。
【情境任务】
我校2023校园科技节即将开幕，届时学校将举办一次科普交流会，并在校园文化长廊展出“群星闪耀，感动中国”为主题的系列展板，邀请各班推选科学界引领性人物，我班同学拟结合课文《青蒿素:人类征服疾病的一小步》，力推屠呦呦入选。请你参与展板设计，展现科学家风采。
初识你名 久居我心
学生活动一
借助信息技术，观看“2015感动中国人物”屠呦呦颁奖视频，查阅屠呦呦的相关介绍，请小组代表自由分享，初识人物。
1.了解作者：屠呦呦，1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。2015年10月，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。2016年2月14日，荣获2015年度感动中国人物。2016年4月21日，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。2017年1月2日，被授予2016年度国家最高科学技术奖，这是国家最高科学技术奖首次授予女性科学家。
2.人物风采：
⑴人物评价
以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评)
⑵人物风骨
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。(感动中国颁奖)
⑶人物贡献
屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。(诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价)
人间有趣 因为有你
学生活动二
快速浏览课文，根据文章内容，梳理屠呦呦青研究蒿素的历程。
学生活动三
通过梳理我们可知，科学探索的道路是艰辛而漫长的，作者是如何把这个探索的过程展现出来的？
明确：
（1）作者一条时间线贯穿全文，按照时间顺序讲述了从“青蒿”到“青蒿素”再到“青蒿素药物”研发。让读者可清晰地看到研究和发现青蒿素的过程，更能感受到屠呦呦及其团队的探索精神和科学态度。
（2）作者用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献。概括了大部分内容，这样可以使全文内容层次清晰，逻辑严谨，让读者一目了然。
学生活动四
对于普通人来说，“青蒿素”“双氢青蒿素”等都是高深而陌生的概念，但本文读来，让读者感觉不到晦涩和深奥，结合文体，说说本文语言具有怎样的特点？
1.文体常识
⑴科 普 文
科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致可以分为两种：
①科学说明文：以传授一般科学知识为目的，有很强的科学性，严格遵循科学的原理。
②科学小品文：多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣的联想，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生动。
科普文的语言特点：
①准确、简洁、平实是科普文语言的主要特点。
②科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明：使用比喻和拟人的修辞方法；叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；适当描写，使被说明事物栩栩如生。
⑵演讲稿
演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
主要有以下特点：
①针对性。演讲稿提出的问题应是听众所关注的问题,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。演讲既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合。
②鲜明性。演讲的内容必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。
③条理性。要使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚,层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。
④通俗性。演讲的语言，应通俗易懂，明白晓畅。句子不要太，修饰不要太多，不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。
⑤适当的感彩。演讲既要冷静地分析,又要有诚挚热烈的感情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。
2.知识拓展
①青蒿（hāo）素：是一种有机化合物，分子式为C15H22O5，青蒿素为无色针状结晶，因其具有特殊的过氧基团，它对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解。青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。
②疟（nuè）疾：疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。疟疾在全球热带和亚热带地区流行，至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。它使51%世界人口受到威胁。人对疟疾普遍易感，尤其是疫区幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者、HIV感染者，以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感染。
参考：
①语言叙述之精炼。文章没有运用浓墨重彩的笔调来描述青蒿素的发展，而是使用非常精练的语言高度概括了青蒿素的发展，简单准确，不矫揉造作，展现了严谨的科学态度。
②语言叙述之平淡。屠哟哟的叙事语言是非常平淡的，平淡语言之下蕴藏的是她那颗对科学研究的扎实态度，对个人荣誉取得的云淡风轻。
③语言逻辑之严谨。屠呦呦的语言逻辑思维非常严谨，清晰地呈现了青蒿素发展历程，并在文章的末尾对中医精神进行了升华。
容我所爱 深不见底
学生活动五
观看《北京纪实-档案》（20170625）屠呦呦诺贝尔之路视频，梳理文中体现科学家研究探索经历的句子，并用1-2个词或句子概括其精神品质。
学生活动六
屠呦呦身上体现出的哪些方面的精神值得我们学习和借鉴？在今天有怎样的意义？
参考：屠哟哟是我国医学界的英雄，结合习近平主席所倡导的英雄精神中有几点可以借鉴（求是网）：
⑴崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神：英雄精神是“精忠报国”的爱国精神、英雄精神是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰、英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神、英雄精神是“卧薪尝胆”的奋斗精神。
⑵铭记英雄精神是永葆中华民族战斗力的精神力量。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 英雄们的事迹和精神都是激励我们中华民族前行的强大力量。
⑶传承英雄精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。习近平在《之江新语》中提到，“学所以益才也。砺所以致刃也”。我们就是要善于向先进典型学习，在一点一滴中完善自己，从小事小节上修炼自己，以自己的实际行动学习先进、保持先进、赶超先进。
参考：我们一是要崇尚屠呦呦身上那种为中国乃至世界医学发展奉献终身的初心，二是要铭记屠呦呦为医学发展所作出的贡献以及以她为代表的中国医学家们砥砺前行的伟大精神，三是要传承这种精神，并把它作为在时代奋斗里的精神标配，以此来实现中华民族的伟大复兴。
【作业布置】
1.撰写对联，歌颂屠呦呦的英雄精神。
2.读《从毛泽东到习近平，历代国家领导人怎样谈中医》，分享你所了解的为中医事业发展做出重要贡献的人和事。
毛泽东：中医是中国对世界的伟大贡献
邓小平：为中医创造良好的发展与提高的物质条件
江泽民：振兴中医药事业，推进中医药现代化
胡锦涛：扶持中医药和民族医药事业发展
习近平：中医药是打开中华文明宝库的钥匙
示例：橘井泉香；杏林春暖；悬壶济世；不为良相，便为良医。