(共25张PPT)
统编版五年级下册
青山处处埋忠骨(第二课时)
回顾旧知
课文讲了一件什么事?
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后,毛泽东极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的艰难抉择。
志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。
朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。
见
不见
?
动作
心理
语言
神态
抓关键词语
结合背景资料
反复朗读体会
品读感悟
默读课文第二部分内容,从哪体会到主席的抉择之艰难?
找出句子
圈出词语
写下批注
品读感悟
毛泽东不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
动作描写
神态描写
补充资料
为了中国人民的解放事业,毛主席的一家,已经牺牲了5位亲人。他们是:
47岁的弟弟毛泽民
28岁的妻子杨开慧
29岁的小弟毛泽覃
24岁的堂妹毛泽建
19岁的侄儿毛楚雄
亲人一个个的离开,主席的心有多痛啊!岸英是唯一一个他能寄予厚望的儿子!此时主席也许会想:岸英!岸英!你怎么能这样就离开……
不舍
补充资料
毛岸英的生命历程:
8岁时,随母亲杨开慧被捕入狱,经历了母亲的牺牲,不久和弟弟毛岸青流落街头。当过学徒,捡过破烂,卖过报纸,推过人力车。
14岁时,毛岸英和弟弟被安排到苏联学习。参加了苏联卫国战争,曾冒着枪林弹雨,转战欧洲战场。
24岁时,毛岸英回到延安,同年加入中国共产党。在农村,他搞过土地,做过宣传,当过秘书。
28岁时,新婚不久的毛岸英主动请求去朝鲜,同年,牺牲在朝鲜战场上。
此时主席也许会想:要不是我儿子,也许岸英就不会受这么多苦……
自责
愧疚
补充资料
要抗美援朝,我们不只是物资的援助,金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国人民解放军直接出动援助我军作战”,要作战,我要有人,派谁去呢?我作为党中央的主席,作为一个领导人,自己有儿子,不派他去抗美援朝,保家卫国,又派谁的儿子去呢?人心都是肉长的,不管是谁,疼爱儿子的心都是一样的。如果我不派我的儿子去,而别人又人人都像我一样,自己有儿子也不派他去上战场,先派别人的儿子去上前线打仗,这还算是什么领导人?
到了岸英奔赴朝鲜时,主席因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!此时主席也许会想:要是当初我放下手头的工作去送送他,就不会……要是我没有送他去朝鲜战场,岸英就不会……
后悔
品读感悟
毛泽东不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
不舍
自责
愧疚
后悔
想见
想见
想见
品读感悟
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
心理描写
一个平凡的父亲的心愿
补充资料
抗美援朝战争中:
中国志愿军的伤亡人数共计52.5万
牺牲人数11.8万
受伤无法继续战斗人数38万
伤势过重导致不治人数3.5万
三年抗战我国志愿军共牺牲18.3万
品读感悟
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
语言描写
神态描写
品读感悟
志愿军战士
人民
国家
品读感悟
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。
然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
品读感悟
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
心理描写
神态描写
动作描写
想见
想象补白
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
细节描写
读到这句话,你仿佛看到了什么?听到了什么?请你展开想象写一个片段,抓住主席的动作、神态等,把那一个难眠之夜的情景,具体描写出来。
想见
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
毛泽东不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
下面是被泪水打湿的枕巾。
哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
父亲
想见
主席
不能见
艰难抉择
品读感悟
一个领袖的博大胸怀
不搞特殊
深明大义
顾全大局
何须马革裹尸还
青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨,
何须马革裹尸还。
句意:革命者既然把整个身心献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬,倒无须考虑,即使长眠于异国土地又有何妨。
体现了毛主席豁达无私、以国家的大局为重的博大胸襟。
何须马革裹尸还
青山处处埋忠骨
作业
请同学们课后查阅资料,收集几位中华民族历史上为国捐躯的爱国儿女的例子,下节课我们进行探讨。
谢谢