4《花之歌》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
花之歌
与自然对话
（用眼、用心感受到大自然的魅力所在。）
课前导入
竹外桃花三两枝，
春
春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，
夏
映日荷花别样红。
不是花中偏爱菊，
秋
此花开尽更无花。
墙角数枝梅，
冬
凌寒独自开。
回顾旧识
◎写作人物：纪伯伦(1883–1931)黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”
“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。
◎主要代表作：《先知》《泪与笑》等。
作者简介
自由朗读课文，注意把字音读准确，把语句读通顺，初步感知课文内容。
自学提示
①初读散文诗，概括主要内容。
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学习任务
这些字音你能读准吗？
旖旎 祭献 诸元素 昏昏欲睡
心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
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（1-4）“我”是什么？
（5-7）“我”每天做了什么？
②再读散文诗，划分层次。
学习任务
这首散文诗的题目是“花之歌”，而全文却没有一个“花”字。 请同学们默读课文第1~4自然段，想想从哪些地方可以看出“我”是花？
自学提示
从哪里可以看出“我”是花？
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我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花 开
花 落
再 花 开
再 花 开
再花落
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
（天空）
我是诸元素之女：
：
我是亲友之间交往的礼品，
我是婚礼的冠冕，
我是生者赠予死者最后的祭献。
找出课文中想象奇特的地方。
请同学们展开想象，仿写1-4自然段。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
　　我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
　　我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
　　我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是________，我是__________ ，我是_____________。
我是装点房间的能手，我是美化环境的使者，我是祛斑养颜的美容师。
听课文第5~7自然段，从“我”每天做了什么，你想到了哪些画面？从中体会到“我”怎样的精神追求？
自学提示
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
光明
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；
（绿化原野 ）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（传递芬芳）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；
（星星）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（太阳）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（传递芬芳）
（绿化原野 ）
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1883年1月6日，纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区
的一个农家。在纪伯伦短暂的生命之旅中，他饱经
颠沛流离、痛失亲人、疾病煎熬等之苦。当感到死
神将临，他决心将自己的生命之火燃烧得更加光耀，
遂不顾病痛，终日伏案，直到48岁去世。
背景资料
找出“阅读链接”中想象奇特的地方，和同学交流。
学习要求
1. 有感情地朗读课文，边读边想象画面。
2. 推荐阅读纪伯伦的散文诗《雨之歌》。
作 业
谢 谢！